Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
"Школа-интернат № 1 для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья" г. Перми
Интеллектуально-познавательная игра
«Затейники и Фантазеры»
посвященная 110 летию со дня рождения российского писателя
Николая Николаевича Носова
Выполнила : Чернова Р.М.
воспитатель МБОУ «Школа- интернат № 1
для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья» г. Перми
Цель: развития интереса к чтению.
Игра направлена на решение следующих задач:
-- обобщить и расширить знания детей по произведениям Н. Носова;
-- развивать познавательные процессы, навыки общения и совместной творческой работы в группах;
-- воспитывать уважение к книге как культурной ценности, чувство команды, личного участия в выполнении групповых заданий, ответственности за общий результат.
Оборудование:
-выставка книг Н. Н. Носова;
-выставка детских иллюстраций к прочитанным рассказам;
-презентация ;
-таблицы оценивания ответов команд для жюри.
Порядок проведения игры
В игре принимают участие две команды. В состав команды может входить не более 7 человек. Команды придумывают своё название.
- Команды представляют свое название.
-Жребием выбирается очерёдность ответа команд.
-Команда, выигравшая жребий, выбирает одну из пяти категорий вопросов и
выбирает его цену. (От 10 до 50, с повышением цены повышается его сложность).
-Ведущий зачитывает вопрос.
-По сигналу начинается отсчет времени для обсуждения вопроса. Время
обсуждения каждого вопроса составляет 30 секунд. По истечению времени
команда дает ответ.
- В случае правильного ответа, команда получает заявленное число очков (10-
50), в случае проигрыша столько же очков вычитается.
- После каждого розыгрыша вопроса ведущий зачитывает правильный вариант
ответа.
- После ответа команды, выбор категории и цены переходит второй команде.
- Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся вопросы. (25)
-Для осуществления судейства игры формируется жюри.
-На протяжении игры жюри составляет таблицу распределения баллов между командами.
-Команда, набравшая наибольшее количество баллов становится победителем
-Результаты игры фиксируются в протоколе.
- Победители игры получают призы и грамоты по решению организаторов.
Ход игры
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами поговорим о необыкновенном человеке, о талантливом писателе. Его книги с огромным удовольствием читают дети и перечитывают взрослые. Он — автор знаменитого Незнайки, а зовут его Николай Николаевич Носов. Николай Носов – один из самых известных детских писателей, рассказы его читали в детстве наши мамы и папы, бабушки и дедушки. Родился Николай Николаевич Носов в Киеве 23 ноября 1908 года в семье актера. (23.11.1908-26.07.1976)
Если вы читали книжки о Незнайке, то, наверное, помните, с какими подробностями рассказывает Носов о великом множестве разных профессий. Дело в том, что многие из них Николай Николаевич опробовал. Сначала он увлекался музыкой и мечтал стать знаменитым скрипачом, а позднее увлекся химией и стал мечтать о карьере выдающегося ученого. Впоследствии ему довелось поработать землекопом и косарем, возчиком бревен и рабочим кирпичного завода; он увлекался радиолюбительством и фотографией, электротехникой, учился играть на мандолине, торговал газетами и чуть ли не до полного изнеможения играл в шахматы. Больше двадцати лет Н. Н. Носов проработал кинорежиссером и художником-мультипликатором.
О том, чтобы стать писателем он не думал. Подрастал его сын и просил всё новых и новых сказок. И вот Носов стал сочинять для него забавные рассказы.
Писал он в то же время, когда писали К.Чуковский, А. Барто, С. Маршак и С. Михалков. Первый его рассказ «Затейники» был опубликован в журнале «Мурзилка» в 1938 году, еще до Великой Отечественной войны. В 1954 году вышла его книжка – сказка «Приключения Незнайки и его друзей». Потом появились «Незнайка в Солнечном городе» и «Незнайка на Луне».Носов написал много рассказов и повестей о ребятах, наших сверстниках. В 1952году он получил Государственную премию СССР за свои повести и рассказы.
– Чем запомнились произведения Носова? Какие у него рассказы? (Веселые, поучительные, забавные, интересные.)
Произведения Носова не просто смешат. Радуя и веселя, они заставляют о многом задуматься. И в маленьких рассказах, и в повестях, и в сказках читатель постигает такие нравственные понятия, как честность, долг, дружба, совесть.
Работаем мы командой, обсуждаем вопросы, ищем ответы, поэтому помните:
Правила дружной команды:
- работать сообща;
- Уметь выслушать друг друга;
- Слушать других не перебивая, внимательно.
- Уметь договориться и помочь друг другу.
- За нарушение дисциплины жюри снимает балл.
Категории игры
Вопросы категорий
«Бюро находок»
По предмету на картинке необходимо определить из какого произведения данный предмет.
Определите из какого произведения Н. Носова этот предмет? (Шляпа)(Живая шляпа)(10)
Определите из какого произведения Н. Носова эти предметы? (нитки, иголка, ножницы) (Заплатка)(20)
Определите из какого произведения Н. Носова эти предметы? (Часы, телевизор) (Бобик в гостях у Барбоса) (30)
Определите из какого произведения Н. Носова эти предметы? (Огурцы) (Огурцы) (40)
Определите из каких произведений Н. Носова этот предмет? (Банка с вареньем)
(Фантазеры, Огурцы) (50)
«Узнай рассказ»
По небольшому отрывку из произведения, необходимо назвать название произведения.
«Отошёл я в сторонку, а Мишка варит, то есть не варит, а только и делает, что лишнюю крупу в тарелки перекладывает. Весь стол уставил тарелками, как в ресторане, и всё время воды подливает.
Я не вытерпел и говорю:
- Ты что-то не так делаешь. Так ведь до утра можно варить!
- А что ты думаешь, в хорошем ресторане всегда обед с вечера варят, чтоб наутро поспел.» (Мишкина каша) (10)
«- Постой, постой! Не выгружай! - говорит мама,
- Почему?
- Сейчас же неси их обратно!
- Куда ж я их понесу? Они на грядке росли, а я сорвал. Все равно они теперь уже расти не будут.
- Ничего, отнесешь и положишь на той же грядке, где сорвал.
- Ну, я их выброшу.
- Нет, не выбросишь! Ты их не садил, не растил, не имеешь права и выбрасывать.» (Огурцы) (20)
«Ребята увидели, что у него на штанах дырка, и стали смеяться.
- Какой же ты солдат, - говорят, - если у тебя штаны порваны?
А Бобка оправдывается:
- Я просил маму зашить, а она не хочет.
- Разве солдатам мамы штаны зашивают? - говорят ребята. - Солдат сам должен уметь все делать: и заплатку поставить и пуговицу пришить.»(Заплатка) (30)
«- А я один раз купался в море, - говорит Мишутка, - и на меня напала акула. Я ее бац кулаком, а она меня цап за голову - и откусила.
- Врешь!
- Нет, правда!
- Почему же ты не умер?
- А зачем мне умирать? Я выплыл на берег и пошел домой.
- Без головы?
- Конечно, без головы. Зачем мне голова?
- Как же ты шел без головы?
- Так и шел. Будто без головы ходить нельзя.
- Почему же ты теперь с головой?
- Другая выросла.» (Фантазёры) (40)
«В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышей. Самым главным из них был малыш-коротыш, по имени Знайка. Его прозвали Знайкой за то, что он знал очень много. А знал он много потому, что читал разные книги. Эти книги лежали у него и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. В его комнате не было такого места, где бы не лежали книги. От чтения книг Знайка сделался очень умным.»( Приключения Незнайки и его друзей) (50)
«5 слов»
Угадайте рассказ по пяти словам.
«Кастрюля, кружка, пескари, крупа, колодец» (Мишкина каша) (10)
«Забор, иголка, ножик, штаны, солдат» (Заплатка) (20)
«Пилюлькин, Винтик, Шпунтик, Тюбик, Пончик.» (Приключения Незнайки и его друзей) (30)
«Небылицы, варенье, Ира, мороженое, Игорь»( Фантазёры) (40)
«Сторож, Котька, мама, рыба, огород» (Огурцы) (50)
«Что лишнее?»
По набору слов определить, какое слово лишнее и назвать произведение.
«Мороженое, акула, океан, Индия, ракета». (Индия) (Фантазёры) (10)
«Шляпа, картофель, лыжная палка, собака» (Собака) (Живая шляпа) (20)
«Васька, дедушка, зеркало, компот, телевизор» (Компот) (Бобик в гостях у Барбоса) (30)
«Брюки, иголка, нитка, швейная машинка» (Швейная машинка) (Заплатка) (40)
«Незнайка, Сиропчик, Пилюлькин, Айболит,Тюбик» (Айболит) (Приключения Незнайки и его друзей)(50)
Кто они и откуда?
По картинке на экране определить кто из персонажей изображен и из какого произведения.
(Вадик и Вовка) (Живая шляпа) (10)
(Котька и мама) (Огурцы) (20)
(Мишка и Коля) (Мишкина каша) (30)
(Бобик в гостях у Барбоса) (40)
(Стасик) (Фантазёры) (50)
Подведение итогов. Рефлексия.
- Попросим жюри огласить результаты конкурса.
- Благодарим всех, кто принимал участие в конкурсной программе.
