Проект «Интересные профессии».
Сроки реализации: краткосрочный (март- апрель)
Участники проектной деятельности: родители, воспитанники старшей группы, воспитатели.
Актуальность проекта: для всестороннего развития личности детей старшей дошкольного возраста особое значение имеет ознакомление с миром взрослых. Вступление ребенком в социальный мир невозможно без усвоения им первичных представлений о социальном мире, в том числе и профессиональная направленность . Для того , чтобы ребенок осмысленно сделал выбор во взрослой жизни , его необходимо познакомить с наибольшим количеством профессий , начиная с профессий родителей и людей чей труд дети наблюдают каждый день. Эта деятельность должна носить информационный характер, а также включать совместное обсуждение опыта ребенка, приобретенного им в каких то видах трудовой деятельности. Следует развить у детей веру в свои силы, путем поддержки их начинаний , будь то творчество , техника, спорт и т.д. Чем больше разных умений и навыков приобретает ребенок в детстве , тем легче он будет оценивать свои возможности в старшем возрасте . На основании этого и возникла идея создания этого проекта. Углубленное изучение профессий через профессии родителей способствуют развитию доступных представлений об их ценности, значимости каждого труда.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: расширять и обобщать представления детей о профессиях , орудиях труда, трудовых действиях и взаимоотношениях. Развития интереса к различным профессиям, профессиям их родителей и месту их работы.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
-развитие эмоционально- положительного отношения к человеку труда;
-формирование представлений о важности трудовой деятельности в жизни людей;
-развитие познавательной активности , интереса к профессиям взрослых,
-формирование обобщающих представлений о структуре трудового процесса, понимание взаимосвязи между компонентами трудовой деятельности;
-воспитание бережного отношения к труду взрослых и результатам их труда
- формирование у детей желания научиться выполнять трудовые действия представителей разных профессий.
- развить коммуникативные навыки.
-развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память.
-развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности.
Ожидаемый результат:
-вызвать интерес к окружающему миру ;
-расширить у детей знания и представления о профессиях, профессиях их родителей , значимости их труда. Гордость и уважение к труду их родителей.
-поручить детям посильные трудовые обязанности дома , в детском саду, нести ответственность за их выполнение .
-обеспечить активность ребенка в сложном процессе становления его личностью.
Работа по проекту предполагает разделение его на три этапа:
Организационный
Проведение мониторинга, разработка и утверждение тематического плана, подбор методического сопровождения, подготовка наглядного материала, беседы с родителями , детьми .
Практический
Реализация тематического плана, погружение детей в реальные практические ситуации. Презентация «Профессии »
Итоговый
Проведение повторного мониторинга, анализ и обобщение опыта.
Мероприятия по проведению проекта:
В работе с детьми:
Беседы:
« Что такое профессии»
«Какие профессии ты знаешь»
«Профессии моих родителей»
«Кем ты станешь когда вырастешь»
«Почему важно быть хорошим специалистом»
«Без ученья не бывает профессионалов»
В работе с родителями:
Попросить родителей рассказать детям о своей работе (ПРОФЕССИЯ, МЕСТО РАБОТЫ)
Дидактические игры:
«Кому что нужно для работы»
«Инструменты для людей разных профессий»
«Исправь ошибку»
«Что пригодится при пожаре»
«Что мы делали не скажем , а что делали покажем»
