Лексическая тема: "Наша армия" (20.02-22.02.2023)
1. Расскажите ребёнку о празднике «День защитников Отечества», когда он отмечается. Объясните, кто такие защитники. Рассмотрите иллюстрации, фотографии, посвящённые празднику и армии.
2. Развитие речевого дыхания, силы голоса.
Сирена
Для того, чтобы предупредить об опасности, военные придумали сирену. Она звучит сначала тихо, а затем громко. Делаем вдох через нос, выдох через рот, на одном выдохе произносим (громко): «ИУ!». Если опасность миновала, то сирена затихает (тихо, на одном выдохе): «Иу!».Также существует специальный сигнал «SOS» (на одном выдохе 1-2-3 раза): «А-ааа-ааа!».
Что умеют наши папы?
Пилить: «Вжик-вжик-вжик».
Накачать спущенное колесо (на одном выдохе): «Ш-ш-ш-ш-ш».
Работать дрелью (на одном выдохе): «Ж-ж-ж-ж-ж».
Пылесосить (на одном выдохе): «У-у-у-у-у».
Покатать ребёнка на плечах, как на «лошадке» (цоканье языком, сильно прижимая язык к верхнему нёбу и с усилием его отрывая): «Весёлая/грустная лошадка».
Забивать гвозди (на одном выдохе): «Тук-тук-тук».
Строгать (на одном выдохе): «Чик-чик-чик».
Поцеловать своего ребёнка (вытянуть сомкнутые губы трубочкой и со звуком разжать их): «Поцелуй».
3. Игра «У тебя – у нас».
Слова для игры: «солдат», «моряк», «лётчик», «танкист», «танк», «корабль», «самолёт».
4. Игра «Самолёт» (показываем движения руками и произносим вместе с детьми).
Самолёт летает высоко. Самолёт летает низко. Самолёт летает далеко.
Самолёт летает близко.
5. Д.и «Назови ласково»
Солдат-солдатик, самолет-…, корабль-…
6.Соедините защитника с его транспортным средством
7. Игра «Весёлый счёт».
Лодка: 1 …, 2 …, 3 …, 4 …, 5 … .Танк: 1 …, 2 …, 3 …, 4 …, 5 … .
8.Обведи по точкам и заштрихуй.
Лексическая тема: «Наша армия» (20.02-22.02.2023)
1. Развитие мелкой моторики | |
Летит самолёт высоко, высоко, Ему на посадку зайти нелегко! Лётчик за кругом делает круг… Ему самолёт и товарищ, и друг. | Скрестить кисти в запястьях, делая взмахи. Соединить ладони, плавно выдвигая их вперёд. Руки вытянуты вперёд, круговые движения кулачками. Скрестить кисти в запястьях, делая взмахи. |
2. Развитие артикуляционной моторики | |
Упражнение для губ «Забор» Упражнение для языка «Качели» | Рот закрыт, растянуть губы в улыбке, чтобы виднелись и верхние, и нижние зубы, 10 сек. Рот широко открыт. Острым языком вверх, за верхние зубы, затем вниз – за нижние зубы. Повторить 5 раз. |
3. Развитие лексико-грамматического строя речи | |
1) Игра «Что делает?» Лётчик – летает; танкист – едет в танке; парашютист – прыгает с парашютом; снайпер - …; сапёр - …; пограничник - … 2) Игра «Один – много» Лётчик – лётчики; танкист – танкисты; парашютист - …; подводник - …; пограничник - …; сапёр - …; солдат - … | |
4. Развитие связной речи | |
«Кто лишний и почему?» Снайпер – сапёр – артист – танкист; «Что лишнее и почему?» Пистолет – винтовка – ружьё – поварёшка. |
