Понедельник – 04.10. .2021г | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Тема:Золотая осень 04.10.2021-8.10.2021 Расширять представления детей об изменении в красоте осени (сезонные изменения в природе, осенних явлениях). Продолжать знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту изменившейся осенней природы, вести наблюдения за погодой. Прием детей, осмотр КГН: закреплять навык правильного последовательного мытья рук: намыливания до получения пены, смывания, вытирания насухо. Индивидуальная работа-«Испорченный телефон» Цель: развивать у детей слуховое внимание. Д/И «Что я возьму в детский сад». Описание: детям предлагаются картинки с различными предметами, необходимо выбрать то, что можно и нужно взять в детский сад, а что категорически нельзя Цель: Развивать связную речь детей, умение аргументировать свой ответ. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 6 –(Пензулаева) Ходьба и бег в колонне по одному, перешагивая через шнуры (5–6 штук), положенные на расстоянии 40 см один от другого. Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа«Полосатая зебра» Цель: расширение знаний детей правил дорожного движения. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Артикуляционная гимнастика: «Хоботок». Цель: вырабатывать движение губ вперед, укреплять мышцы губ, их подвижность. НОД. Познавательное развитие(ознакомление с ОК.МИРОМ) «Осенины» Цель- Формировать представления о чередовании времен года. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления об овощах и фруктах. Знакомить с традиционным русским календарем. Приобщать к русскомународному творчеству. Формировать эстетическое отношение к природе. Развивать познавательную активность, творчество.( Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду Старшая группа Стр 45 ) ХЭР (ЛЕПКА) Мухоморчик . Цель:создание условий для развития у детей художественного вкуса и творческих способностей посредством нетрадиционной техники – пластилинографии. учить детей создавать выразительный образ посредством объёма и цвета. развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомер; формировать у детей интерес к творчеству.( Колдина Д.Н. «Лепка в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет М.:Мозаика-Синтез, 2021г) |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Учим вешать аккуратно вещи на стульчик Прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Октябрь Прогулка 3 Наблюдение за легковым автомобилем Цели:научить понимать значение и функции автомобиля; закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (металл, стекло). Индивидуальная работа ( ФИЗО) с Цель: улучшать технику бега (естественность, легкость,энергичные отталкивания). Трудовые поручения: Уборка участка детского сада от палочек и веточек. Цель - воспитывать желание трудиться Предложить собрать осенний букет на прогулке. Цель: вызвать эмоциональный отклик, насладиться красотой Осени. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | КГН: закреплять навык правильного последовательного умывания: намыливания до получения пены, смывания, вытирания насухо. ЧХЛ: Чтение: Лиса и кувшин. О.Капицы КГН-: продолжать учить детей вести правильно себя за столом во время приёма пищи (сидеть ровно, не качаться на стуле, не спешить и не разговаривать с набитым ртом); правильно пользоваться прибором (ложка, вилка); пользуемся салфеткой после того, как покушали; воспитывать культурное поведения за столом, аккуратность Подготовка к обеду/обед;Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №1 “Котята просыпаются”.) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; ХЭР (МУЗЫКА) Занятие №1. Тема. «Вместе нам весело» Закреплять знания о жанрах в музыке; воспитывать культуру слушания музыки. Развивать умение обосновывать свой ответ.( М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова стр. 59 ) Беседа с детьми на тему: «Наша группа». Цель: воспитывать любовь к своей группе, желание дружно играть, с удовольствием приходить в детский сад. Индивидуальная работа с «Подбери фигуру» Цель: закрепить умение различать геометрические фигуры: прямоугольник, треугольник, квадрат, круг, овал. КГН/самообслуживание: Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения сервировка стола. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить кружки, тарелки, ложки. Учить выполнять поручения ответственно и терпение. ДИ «Похоже – непохоже» (картотека ) Цель: формировать умение выделять основные, характерные признаки предметов и явлений, сравнивать, сопоставлять их. Учить составлять связный, интересный, последовательный рассказ о том или ином предмете, учитывая всю совокупность его признаков, уметь сравнивать, классифицировать, обобщать и это все проявляется в логической четкости, доказательности речи. Активизировать словарь детей, расширять ознакомление ребенка с миром вещей, явлений, их свойствами, качествами Самостоятельные игры детей в игровых центрах. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия. Работа с родителями : Индивидуальные вопросы родителей |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей Тема:Золотая осень 04.10.2021-8.10.2021 |
Вторник –05.10.2021г | Утро | Прием детей, осмотр КГН: закреплять навык правильного последовательного умывания: намыливания до получения пены, смывания, вытирания насухо. Индивидуальная работа- с Мозайка Цель-учить детей выделять форму предмета, цвета, соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, действовать путём прикладывания; - развивать восприятие целого, мелкую моторику и координацию движения, развивать воображение, наглядно – образное и логическое мышление; - воспитывать усидчивость Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 6 –(Пензулаева) Ходьба и бег в колонне по одному, перешагивая через шнуры (5–6 штук), положенные на расстоянии 40 см один от другого. Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма Практическое упражнение «Этикет за столом». Цель: Формировать у детей КГН, обращать внимание на соблюдение правил поведения за столом. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам Беседа по безопасности «Перекресток» Цель: ознакомление детей с понятием: перекресток, закрепление у детей навыков безопасного поведения на перекрестке. НОД. Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Занятие 6. Освоение звукового анализа слов. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. ХЭР (рисование) Занятие 10. «Сказочный лес» |
Прогулка | Цель:Знакомить детей с жанром пейзажа. Учить создавать в рисунке образ волшебного леса, используя необычное строение деревьев, сказочные узоры. Закреплять приемы рисования гуашью. Учить накладывать один цвет на другой по мере его высыхания. Развивать воображение и творческие способности.( Рисование с детьми 5-6 лет Д.Н.Колдина стр. ) Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Октябрь Прогулка 1 Наблюдение за работой дворника Цели:расширять знания о труде взрослых осенью; воспитывать уважение к труду. Проблемные ситуации «Что надеть на прогулку во влажную погоду» Цель: учить детей одеваться по погоде. Индивидуальная работа по физической культуре с Цель: Упражнять детей в перебрасывании мяча друг другу и ловле его двумя руками, не прижимая к груди. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. ЧХЛ: Чтение : Хаврошечка. Обр. АН Толстого Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; | |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна Комплекс 1 “Потянули задние лапки” картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Физическое развитие (зал). Занятие 16. Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному, повторить бег с преодолением препятствий, упражнять в прыжках с высоты, развивать координацию движений при перебрасывании мяча. (Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр.30 ) Ситуативный разговор о правилах поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности: рисование карандашами, по трафаретам. Подготовка к ужину Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Дидактическая игра: «Назови три предмета» Цель: воспитывающие умение группировать, обобщать предметы по определенным признакам. Индивидуальная работа: «Назови свой автобус» Цель: упражнять в различении круга, квадрата, прямоугольника, треугольника, находить одинаковые по форме фигуры, отличающиеся цветом и размером,( Игры настольно-печатные Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость. Свободная деятельность в центрах Цель- учить детей играть дружно, обьеденять игру в один сюжет. Трудовые поручения: моем игрушки. Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей | |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Тема: Золотая осень 04.10.2021-8.10.20 |
Среда –06.10.2021г | Утро | Прием детей, осмотр. КГН: Цель- формировать привычку мыть руки с мылом, закрепить последовательность мытья рук. Индивидуальная работа с Цель: пробуждать интерес к творческим проявлениям в игре и игровому общению со сверстниками. Дидактическая игра: «1,2,3 — ищи». Цель: Способствовать освоению приемов сравнения и оценки величины Утренний круг: Утренняя гимнастикаКомплекс 6 –(Пензулаева) Ходьба и бег в колонне по одному, перешагивая через шнуры (5–6 штук), положенные на расстоянии Цель- Способствуетукреплению здоровья детей и пробуждению организма КГН: Цель- формировать привычку мыть руки с мылом, закрепить последовательность мытья рук. предмета. Беседа: День недели. Цель: Закрепление названия и поочередность дней недели Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание- формировать привычку мыть руки перед едой, закрепить последовательность мытья НОД. ХЭР (Музыка) Занятие №2. Тема. «Любимая игрушка» Расширять понятие "любимая игрушка". Продолжать приобщать к музыкальному искусству, воспитывать эмоциональное восприятие музыки лирического характера. Развивать музыкальные способности, желание слушать музыку, петь. Формировать чувство красоты. (М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова стр. 60 ) Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие №5 Учить: - отгадывать математическую загадку, записывать решение задач с помощью знаков и цифр; - писать цифру 5; -решать логическую задачу на установление несоответствия;. Колесникова Е.В. «Математика для детей 5-6 лет». Методическое пособие – М.: ТЦ СФЕРА, 2020г Подготовка к прогулке/прогулка Учим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Октябрь Прогулка 6 Наблюдение за рябиной Цель: продолжать знакомить детей с рябиной. Трудовая деятельность Сбор листьев тополя, рябины, ивы для осенних поделок. Цель: учить аккуратно собирать и различать листья разных деревьев. Подвижные игры «Коршун и наседка», «Кто дальше?». Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя. Индивидуальная работа с Развитие движений. Цель: учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге. Самостоятельная игровая деятельность на прогулке Игры с выносным материалом Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). КГН-мыть руки перед едой с мылом, продолжать учить детей вести правильно себя за столом во время приёма пищи (сидеть ровно, не качаться на стуле, не спешить и не разговаривать с набитым ртом); правильно пользоваться прибором (ложка, вилка); пользуемся салфеткой после того, как покушали; воспитывать культурное поведения за столом, аккуратность |
День | Разучивание песен к осеннему утреннику Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Практическое упражнение «Наши помощники – столовые приборы» Цель: Совершенствовать умение детей правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, пользоваться салфеткой. Подготовка ко сну/сон КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна , сна Комплекс 1 Котенок сердитый” И. п: стоя на четвереньках. В.: приподняться, выгнуть спину “дугой”- вдох, голову вниз “фыр-фыр”- выдох. Повторить4 раза. (картотека) Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Вечерний круг: Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Беседа«Листопад» ( картотека) Цель: обучение детей устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Индивидуальная работа: по закрашиванию карандашами «Раскрась осенние листья» Цель: учить правильно держать карандаш и закрашивать аккуратно изображение.( ДИ - Лото по ПДД. Цель: Закреплять знания дорожного движения, знаки, зебра,светофор итд ( КГН/самообслуживание: насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем, вешать полотенце на место. Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Сюж.Ролевая игра. Большая стирка ( картотека) Цель:развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду прачки, бережного от ношения к чистым вещам — результату ее труда. Индивидуальная работа: Практические задания: Обведи по точкам. Цель- учить правильно держать карандаш,внимательно по точкам обводить картинку ( Игры настольно-печатные Пазлы Цель: развивать мышление, воображение, воспитать усидчивость. Самостоятельная деятельность детей в центрах игровой активности. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка. Трудовые поручения: моем игрушки. Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей. |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Тема: Золотая осень 04.10.2021-8.10.2021 |
Четверг –07.10..2021г | Утро | Прием детей, осмотр. КГН:закрепить правила последовательности мытья рук. Индивидуальная работа с «Лото» «Мозаика» и т.д. Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, мышление, активную разговорную речь. Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс 6 Ходьба и бег в колонне по одному, перешагивая через шнуры (5–6 штук), положенные на расстоянии 40 см один от другого. Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма КГН:мыть руки с мылом (Мыльные перчатки) Цель:учить правильно, обильно намыливать руки и смывать водой Ситуация общения на тему: «Мои любимые игрушки» Цель: развивать речь детей, умение излагать свои мысли понятно для окружающих, воспитывать эмоциональную отзывчивость. Подготовка к завтраку/завтракДежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Практическое упражнение «Самые аккуратные» Цель: Формировать КГН, развивать умение есть аккуратно, не отвлекаться во время приёма пищи, не разговаривать за столом. Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание- формировать привычку мыть руки перед едой, закрепить последовательность мытья БЕСЕДА по безопасности № 30 ( картотека) Тема: «Посмотри налево, посмотри направо». Цель: Закрепить знания детей о том, как правильно переходить дорогу. Артикуляционная гимнастика:Чередование «Хоботок» - «Улыбка» Цель. укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать произвольное внимание (картотека) НОД Речевое развитие (Развитие речи). Веселые рассказы Н. Носова Познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н. Носова (Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» 5-6 лет – М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр ) Физическое развитие (зал) Занятие 17 Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному, повторить бег с преодолением препятствий, упражнять в прыжках с высоты, развивать координацию движений при перебрасывании мяча.( Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр.32) Подготовка к прогулке/прогулка Практическое упражнение «Собираемся на прогулку» Цель: Формировать у детей навыки самообслуживания. Закреплять умения: самостоятельно одеваться в определённой последовательности. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Октябрь Прогулка 9 ( картотека) Наблюдение за самосвалом Цели:формировать представления о видах грузовых машин; учить рассказывать о них. Трудовые поручения: уборка мусора и сухих веток на участке. Цель: Учить детей видеть беспорядок и устранять его. Воспитывать трудолюбие, ответственность Трудовые поручения: подметание дорожек. Цель: учить правильно пользоваться вениками. П/и:«Ловишки с мячом». Цель: побуждать детей правильно выполнять игровые действия, выступать в роли игроков и ловишек.(картотека) Индивидуальная работа по ФИЗО с Бег, прыжки. Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках (подскок на двух ногах). Трудовая деятельность Сгребание опавших листьев граблями. Цель: приучать доводить начатое дело до конца. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). КГН-мыть руки перед едой с мылом, продолжать учить детей вести правильно себя за столом во время приёма пищи (сидеть ровно, не качаться на стуле, не спешить и не разговаривать с набитым ртом); правильно пользоваться прибором (ложка, вилка); пользуемся салфеткой после того, как покушали; воспитывать культурное поведения за столом, аккуратность |
День | Разучивание песен к осеннему утреннику Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения –Дежурство по столовой. Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна Комплекс 1 “ Котенок сердитый” И. п.: стоя на четвереньках. В.: приподняться, выгнуть спину “дугой”- вдох, голову вниз “фыр-фыр”- выдох. Повторить4 раза. (картотека) Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Практическое упражнение «Быстрые, ловкие, умелые» Цель: Закреплять умение детей аккуратно заправлять постели, самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим, замечать и самостоятельно устранять не док в одежде Вечерний круг: Ситуативный разговор о культуре поведения за столом: соблюдаем тишину во время еды, не отвлекаем других за столом, не разговариваем во время приёма пищи. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Малоподижная игра-«Кошечка» ( картотека) Цель-игра развивает артистизм, ловкость. Творческая мастерская: «Наши игрушки» Цель: совершенствовать умение детей вырезать и наклеивать геометрические формы на лист бумаги, дорисовывать мелкие детали, создавая завершённый образ. Д/и:«Пазлы» Цель – развивает мышление,обьединяя картинку в единое целое. КГН/самообслуживание:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Ситуативный разговор о необходимости мыть руки перед едой. «Моем руки чисто, чисто» - навыки умывания. Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Индивидуальная работа – Выложи узор. Цель – развитие логики, цвета, вырабатывает усидчивость ( Малородвижная игра- «Холодно-тепло» Цель :развивает внимание, мышление. Сюжетно ролевая игра:Автобус (Троллейбус) Цель: закрепление знаний и умений о труде водителя и кондуктора, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру. Знакомство с правилами поведения в автобусе. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду водителя и кондуктора. Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательный областей Тема:Золотая осень 04.10.2021-8.10.2021 |
Пятница –08.10..2021г | Утро | Прием детей. осмотр. КГН:закрепить правила последовательности мытья рук. Индивидуальная работа с счетными палочками ( Цель: упражнять детей в счете до 5. Беседа «Во что я играю в детском саду» Цель: развивать связную речь детей, умение составлять рассказ с помощью наводящих вопросов. Утренний круг: Утренняя гимнастика Цель- Комплекс 6 Ходьба и бег в колонне по одному, перешагивая через шнуры (5–6 штук) Цель: Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. КГН:закрепить правила последовательности мытья рук. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. НОД. ХЭР (рисование) Занятие 12 «Разноцветный дождь» (Рисование акварелью по мокрой бумаге) Продолжать знакомить с техникой рисования по мокрой бумаге. Учить отображать состояние погоды (дождь), используя нетрадиционную технику. Развивать чувство цвета, передавать цвета и оттенки осени. Закреплять умение рисовать красками. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения (Рисование с детьми 5-6 лет Д.Н.Колдинастр. ) Физическое развитие (улица) 18 Упражнять в ходьбе и беге, разучить игровые упражнения с мячом, повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. (Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду 5-6 лет»– М.: Мозаика – Синтез, 2020г стр.32 ) Подготовка к прогулке/прогулка Учим раздеваться и вешать аккуратно вещи на стульчик « Надевай – не зевай» Цель: Напомнить последовательность одевания. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться на прогулку, соблюдая последовательность. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Прогулка 1( картотека) Наблюдение за сезонными изменениями Цели- закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время; Трудовая деятельность Уборка участка детского сада от опавших листьев. Цели: учить создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы; — воспитывать экологическую культуру. Подвижные игры игра «Кто самый меткий?». Цель: развивать самостоятельность, смекалку, смелость Индивидуальная работа (физо) Цель: совершенствовать прыжки с продвижением вперед ( Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | КГН: «Посмотри на себя и на товарища, все ли в порядке?». Цель: Формирование умения следить за внешним видом. ЧХЛ: Разучивание стихов к утреннику Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна Комплекс 1 “Котенок ласковый”. И. п.: стоя на четвереньках. В.: голову вверх, спину прогнуть- вдох, повилять хвостом- выдох. Повторить 4 раза (картотека) Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения. Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. КГН/ Приобщать детей к самообслуживанию (одевание, раздевание, умывание), способствовать развитию самостоятельности, волевых усилий, положительной самооценки. Подготовка к полднику/полдник Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Беседа по безопасности - КАРТОЧКА № 12 ( картотека) Опасность открытых балконов и окон Цель: Закреплять представление детей об источниках опасности и правилах безопасного поведения дома, развивать самосознание, сообразительность, внимание. .Индивидуальная работа Лото «В мире растений» Цель игры: Закрепление слов-обобщений: цветы, деревья, овощи, фрукты, ягоды; активизация словаря по данным темам. ( Подготовка к ужину-ужин КГН Цель: Учить детей аккуратно есть, правильно пользоваться столовыми приборами, Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Культурно-гигиенические навыки/самообслуживание- формировать привычку мыть руки перед едой, закрепить последовательность мытья рук. Конструктивная деятельность ЛЕГО Цель: Учить детей конструировать из Лего по представлению. Развивать фантазию, воображение. Цель: развивать логическое мышление, сообразительность. Самостоятельная игровая деятельность по выбору детей. Цель: дать выбрать игру по своиму интересам, учить играть дружно, обьеденять игру в одно целое Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
