МАДОУ Детский сад №349 г.о. Самара
Педагогический проект в подготовительной группе «Макет детского сада»
Подготовили воспитатели группы №3: Кострова Ю.В.
Горбунова Е.И.
Цель проекта : Конструирование макета детского сада
Тип проекта:
Социальный, творческий, краткосрочный ( с 15 октября 2018 по 23 ноября 2018г)
Актуальность:
Макетирование — это творческая конструктивная деятельность детей, создание специального игрового пространства. Использование макетов в предметно-пространственной среде отвечает принципу интеграции образовательных областей. Через любой игровой макет решаются цели и задачи из различных областей: «Речевого развития», «Познавательного развития», «Социально-коммуникативного развития», «Художественно-эстетического развития». В образовательном пространстве макеты способствуют развитию творческого познавательного мышления, поисковой деятельности и бескорыстной познавательной активности каждого ребенка. Макетирование способствует развитию речи детей. При изготовлении макета дети описывают, сравнивают, повествует о различных явлениях и объектах природы, рассуждают, тем самым пополняют свой запас. Созданное игровое пространство дополняется новым предметным материалом, используются предметы — заместители, педагог вместе с детьми придумывают игровые сюжеты. Игры с макетами развивают интеллектуальные качества ребенка, инициативу и волевое усилие. У детей повышается уровень любознательности, они задают вопросы, касающиеся предметов и явлений, лежащих за кругом непосредственного наблюдения (о природе, исторических событиях, космосе, здоровье человека).
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап.
Создание макета детского сада началось с изучения территории детского сада. Педагоги вместе с ребятами прошли по всем площадкам детского сада, изучили их оснащенность. Составили план.
Также детям были продемонстрированы макеты зданий, сделанные из картона. Вид детского сада сверху был взят с карты googl.
Основной этап
Было принято решение делать макет из коробок, дополняя его конструктором «Лего» и «Кроха». Сам макет был сконструирован на картонной основе, на которую был наклеян зеленый фон из цветной бумаги.
На территории макета были поставлены лего фигурки дворника, садовника, воспитателя, детей, охранника и т.д.
В процессе практической деятельности дети убедились, что бросовый материал можно использовать как вторсырьё, у ребят повысился уровень конструктивных умений и навыков, творческого воображения при работе с бросовым материалом.
Заключительный этап
Сделанный макет занимает центральное место в группе. С помощью него дети осваивают сюжетно –ролевые игры «Семья», «Детский сад».
Также проводятся дидактические игры:
«Назови кто я» (Профессии)
«Чего не стало»
