Игры на развитие эмоций и коммуникативных качеств дошкольников
Сроки | Название игры | Задачи | Литература | Изменения, дополнения | |
месяц | неделя | ||||
Сентябрь | 1 | «Хор животных» | Игра направлена на взаимодействие отдельных объединений детей, сплачиванию детских коллективов. | Картотека | |
2 | «Волшебный клубок» | Формировать чувство близости с другими детьми. | Картотека | ||
3 | «Эстафета любви» | Развивать чувство единства, чувство принадлежности к группе, сплоченность группы. | Картотека | ||
4 | «Царевна Несмеяна» | Создание игровой ситуации, стимулирующей активность детей, побуждающей их к сближению друг с другом, с окружающими взрослыми. | Картотека | ||
Октябрь | 1 | «Поварята» | Развитие коммуникативных навыков, чувства принадлежности к группе | Картотека | |
2 | «Газета» | Развитие коммуникативных навыков, преодоление тактильных барьеров. | Картотека | ||
3 | «Слепец и поводырь» | Развить умение доверять, помогать и поддерживать товарищей по общению. | Картотека | ||
4 | «Клеевой ручеёк» | Развить умение действовать совместно и осуществлять само- и взаимоконтроль за деятельностью; учить доверять и помогать тем, с кем общаешься. | Картотека | ||
Ноябрь | 1 | «Нос к носу» | Игра для создания положительного настроя и внимательного отношение друг к другу. | Картотека | |
2 | «Бабушка Маланья» | Игра, направленная на формирование уверенного поведения, повышения самооценки. | Картотека | ||
3 | «Цифры» | Игра направлена на развитие чувства единства, сплоченности, умение действовать в коллективе, снятие телесных барьеров. | Картотека | ||
4 | «Дотронься до…» | Игра нацелена на снятие телесных барьеров, умение быстро ориентироваться внутри группы, помогает развитию визуальной памяти и включению зрительных анализаторов. | Картотека | ||
Декабрь | 1 | «Волшебные водоросли» | Снятие телесных барьеров, развить умения добиваться цели приемлемыми способами общения. | Картотека | |
2 | «Весёлый паровозик» | Развитие сплочённости группы детей, умения сообща преодолевать препятствия. Активизация словарного запаса (называние определений). | Картотека | ||
3 | «Пожалуйста» | Развитие коммуникативных качеств посредством вежливого общения внутри группы. | Картотека | ||
4 | Доброе животное» | Развивать чувство единства, чувство принадлежности к группе, сплоченность группы. | Картотека | ||
Январь | 2 | «Раздувайся, пузырь» | Развитие чувства сплоченности, развитие внимания. | Картотека | |
3 | «Подарок на всех» | Развить умение дружить, делать правильный выбор, сотрудничать со сверстниками, чувства коллектива. | Картотека | ||
4 | «Волшебный букет цветов» | Учить проявлять внимание к окружающим, устанавливать доброжелательные отношения, замечать положительные качества других и выражать это словами, делать комплименты. | Картотека | ||
Февраль | 1 | «Радио» | Игра для создания положительного настроя и внимательного отношение друг к другу. | Картотека | |
2 | «С воздушным шариком» | Прививать детям навыки вежливого общения, показывая все разнообразие «волшебных» слов. | Картотека | ||
3 | «В гости» | Научить детей правилам этикета, формам и технике общения при встрече, прощании с людьми. | Картотека | ||
4 | «Секрет» | Умение находить общий язык со сверстниками, развивать добрые, тёплые отношения между детьми. | Картотека | ||
Март | 1 | «Пусть всегда будет» | Содействовать улучшению общения со сверстниками. | Картотека | |
2 | «Вежливые слова» | Развитие уважения в общении, привычка пользоваться вежливыми словами | Картотека | ||
3 | «Пожалуйста» | Развивать желание и умение играть совместно, формировать навыки коллективной игры. | Картотека | ||
4 | «Комплименты» | Развивать эмоциональную чувствительность, отрабатывать навыки вербального общения. | Картотека | ||
5 | «Конкурс хвастунов» | Создание игровой ситуации, стимулирующей активность детей, побуждающей их к сближению друг с другом, с окружающими взрослыми | Картотека | ||
Апрель | 1 | «Мы - разные» | Развивать внимание, наблюдательность, умение различать индивидуальные особенности других детей. | Картотека | |
2 | «Игра-ситуация» | Развить умение вступать в разговор, обмениваться чувствами, переживаниями, эмоционально и содержательно выражать свои мысли, используя мимику и пантомимику | Картотека | ||
3 | «Маленькое привидение» | Игра, направленная на формирование навыка выражать негативные эмоции приемлемым способом. | Картотека | ||
4 | «Руки знакомятся, руки ссорятся, руки мирятся» | Развить умения выражать свои чувства и понимать чувства другого человека. | Картотека | ||
Май | 1 | «Коврик примирения» | Развивать коммуникативные навыки и умение разрешать конфликты | Картотека | |
2 | «Зеркало» | Игра, направленная на развитие умения различать эмоциональное состояние окружающих. | Картотека | ||
3 | «Разговор через стекло» | Развить умение мимику и жесты. | Картотека | ||
4 | Если «да» — похлопай, если «нет» — потопай | Цель: развитие коммуникативных навыков детей, развитие слухового внимания. | Картотека |
