Как научить ребенка читать на английском.
Одной из актуальных проблем в начальной школе является овладение техникой чтения на английском языке. Большие трудности вызваны графическими и орфографическими особенностями английского языка. Часто возникают сложности, связанные с психологическими особенностями детей, недостаточно хорошим развитием мышления и памяти. Учащиеся испытывают сильное влияние родного языка, поэтому возникают ошибки. Ребенок пытается читать так же, как и по-русски, выучить для каждой буквы звук и произносить соответствующие звуки в словах. Но в английском языке это невозможно.
Начать знакомство на начальном этапе нужно через алфавит, но сразу показать разницу между буквой и звуком. Правила закономерности произношения двух звуков вместе лучше запоминаются на практике, поэтому нужно подписать к каждой букве несколько слов и проговаривать их вместе. Таким образом дети будут узнавать новые слова не только визуально, но и на слух. Нужно использовать фонематический подход. Так как ребенок запоминает звук соответствующий каждой букве, то для гласных букв нужно учить звук, который соотносится закрытому слогу.Aa[æ] – ant, cat, Ee[e] – red, egg, Ii[i] - big, ink, Uu[ʌ] – run, umbrella, Oo[ɒ] –box, orange, Yy[i] – family. После изучения звуков, которые соответствуют буквам, ребенок может переходить к небольшим текстам. Для обучения чтению в открытом слоге можно рассказать про «волшебную» букву Ee, которая обладала суперсилой и помогала остальным гласным читаться как в алфавите, когда она становилась в конце, но при этом сама становилась «немой» (like, name, cake, bike). В английском языке много правил чтения, которые сложно сразу запомнить, поэтому чтобы не перегружать ребят, новые слова и буквенные образы учим как «картинки». Для запоминания слов лучше воспользоваться ассоциативной картой. Записанные слова «вразнобой» без деления текста по темам тут же забываются. На карте в центре листа пишется тема занятия, а вокруг все новые слова связанные с этой темой. Карта может быть яркой и красочной, что вызовет большой интерес у детей. Уже с пятого урока предлагаются небольшие тексты для чтения, но они не предполагают глубокого смысла, а построены на звуковых примерах из известных слов. Во втором классе дети привыкают к новому сочетанию букв при помощи аудирования, а в третьем, когда ребята с легкостью читают простые слова и различают звуки, самое время переходить к смыслу текста и грамматике.
Процесс обучения английскому языку достаточно длительный, поэтому важно освоить базу языка-это чтение. Оно поможет не только пополнить словарный запас, но и улучшить понимание на слух, письмо и разговорный английский.
