Цель: закрепление в умении изготавливать аппликацию из природного материала (сухих листьев), развивать чувство цвета и композиции.
Задачи:
Образовательные:
- Активизировать словарь детей по данной теме;
- Совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы
- Формировать у детей обобщенное представление о деревьях в осенний период.
- Познакомить детей с засушиванием листвы деревьев, изменением ее свойств, возможностью использования сухой листвы как материала для аппликации.
Воспитательные:
- Воспитывать любовь к представителям живой природы, вызвать желание сохранять её красоту в аранжировках и флористических композициях.
- Воспитывать бережное и эстетическое отношение к природе, чуткость к восприятию красоты осеннего пейзажа
Развивающие:
- продолжать прививать навык работы с ножницами и шаблоном.
- продолжать развивать мышление, усидчивость, наблюдательность, художественный вкус, развивать творческое воображение, способность в ворохе сухих листьев увидеть необычные образы.
Предварительная работа: наблюдения в природе, беседы на осеннюю тему; Лесные загадки, дидактические игры «С какого дерева листок?», «Что лишнее?»; речевые игры «Назови дерево», «Знаем, Знаем!», просмотр презентации дикие животные.
Материал: кленовые листья, цветная бумага черная, бумага белая, клей, салфетки, письмо.
Ход занятия:
- Ребята, сегодня, когда я пришла на работу, у меня на столе лежало вот это письмо.
- Я предлагаю вам его прочитать. Вы со мной согласны?
«Письмо» от Мышонка.
Здравствуйте, ребятки! Осень скоро уже закончится, листья с деревьев уже практически опали. И мне поручили организовать выставку аппликаций из осенних листьев. Я обратилась во все группы вашего детского сада. И к вам тоже обращаюсь, чтобы вы мне помогли. Вашей группе я предлагаю сделать из осенних листьев « Хитрую Лисичку» и после этого я выберу пару самых лучших аппликаций для моей выставки. Спасибо за помощь, ваш Мышонок.
- Ну что, ребятки поможем Мышонку?
- А каким цветом бывают листочки осенью?
- Правильно (красные, желтые, оранжевые, зеленые)
- Ребята отгадайте загадку о ком это:
Эта рыжая плутовка
Ловит мышек в поле ловко.
Хоть похожа на собаку,
Никогда не лезет в драку.
Нет хитрей её в лесу
И узнали мы… (Лиса)
- Правильно.
- Посмотрите, у нас с вами уже приготовлены кленовые листочки.
- Я предлагаю вам выбрать листочек для нашей лисички. Берем один большой листочек, ушки вырезанные из картона, глазки ,носик. Сначала подходят девочки выбирают, а затем мальчики.
- Но перед тем приступить мы разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
«Осень, осень к нам пришла…»
Осень, осень к нам пришла,
Дождь и ветер принесла.
(Стучим пальцем левой руки по ладони правой)
Кап-кап-кап, кап-кап-кап,
Дождь и ветер принесла.
Пожелтел зеленый сад,
Листья кружатся, летят.
(Трём ладонью о ладонь)
Шу-шу-шу, шу-шу-шу,
Листья кружатся, летят.
Песни птичек не слышны,
Подождем их до весны.
(Кисти рук накрест, движения кистями рук вверх-вниз)
Чик-чирик, чик-чирик,
Подождем их до весны.
- А теперь приступим к работе. Но сначала, мы с вами проговорим , что мы будем делать пошагово.
1. Берем лист бумаги, кладем горизонтально.
2. Затем берем кленовый листочек и приклеиваем его к листу бумаги ,аккуратно приглаживаем.
3. Приклеиваем ушки, для нашей лисички.
4. Вырезаем глазки и носик
5.Вырезанные глаза и нос приклеиваем на нашу лисичку.
- И вот наша лисичка будет готова.
-А теперь после проговаривания этапов мы приступаем к работе, следите, чтобы ваши работы были аккуратными.
- После занятия мы сделаем выставку, и мы Мышонку отправим самые лучшие работы для своей выставки.
Итог:
- Кто сегодня прислал письмо?
- Что попросил Мышонок у вас? В чем помочь?
- Вы сегодня помогли Мышонку?
- Молодцы, ребятки. Я думаю, Мышонок будет Вам благодарен.
