Конспект двигательной активности на прогулке.
Задачи: Упражнять в ходьбе, координируя движения рук и ног, сохраняя устойчивое равновесие. Формировать правильную осанку. Развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться на площадке. Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Оборудование: карта, на которой обозначен путь с помощью символов, верёвка для тропинки и ручья, модули- «кочки», обручи, клубок ниток, шапочка волка
Методические приемы:
художественное слово (загадывание загадки)
рассматривание;
беседа;
подвижные игры;
Ход прогулки:
У воспитателя в руках посылка.
Воспитатель: Дети, от кого пришла к нам посылка? Но тут даже адрес нашего детского сада! Тут загадка. Наверно, чтобы узнать от кого посылка нам нужно ее отгадать.
Косолапый и мохнатый
В чаще он лесной живёт,
Сладкоежкою слывёт.
Летом ест малину, мёд.
Спит всю зиму напролёт.
А вот, как придёт весна
Пробуждается от сна
И давай в лесу реветь,
А зовут его ... (медведь).
Я приходил к вам в детский сад, чтобы отдать вам подарки. Но я их случайно где-то выронил, но где? Так вспомнить не смог. Я отправил вам по почте карту которая находится в этой почтовой коробке.Нужно двигаться по ней. И делать все то что там нарисовано. Дети, давайте попробуем найти наш подарок который нам мишка принес? Дети:Да! Воспитатель: Ребята, что нам нужно сделать? ( Найти подарок)
Воспитатель и дети рассматривают карту.
1 этап пути: Тропинка очень узкая, поэтому идти нужно ровно, хорошо работая руками вот так! Молодцы! (Ходьба в колонне по одному между веревочками)
2 этап пути: а сейчас тропинка извивается, как змейка, идем осторожно!" (ходьба змейкой между кубиками)
3 этап пути: Попались кочки на пути, но будем смело мы идти. Поднимаем ногу высоко, стараемся кочку не задеть. ( перешагивание через модули)
4 этап пути: новое препятствие: перед нами ручей, как мы можем преодолеть его? (перепрыгнуть палочки).
5 этап пути: Мы вышли на полянку. Мы можем по карте определить кто живёт на этой полянке? (Зайцы и волк).Вы хотите быть зайцами? А волка как мы будем выбирать? ( с помощью считалки).
Подвижная игра «Зайцы и волк».
На слова: «Зайцы скачут скок, скок, скок,
На зеленый на лужок.
Травку щиплют, кушают
Не идет ли…»
Дети прыгают.
На слова: «… волк!»
Дети убегают в домики – обручи. Волк пытается догнать детей. (2 раза).
6 этап пути: « Волшебный клубок»
Чтоб к подарку подойти, вы клубок должны найти.
Первым кто клубок найдёт, он к подарку приведёт.
Дети находят клубок и по нитке подходят к улику, возле которого стоит бочонок с угощением.
Воспитатель. Дети, что нам помогло найти подарок? А что мы с вами делали, чтобы найти подарок? Как мы можем поблагодарить мишку за угощение?
.png)
