Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Новосибирского района Новосибирской области – детский сад комбинированного вида «Незабудка»
Методическая разработка
Заседание родительского клуба «Успешные родители»
старший воспитатель
Смиянова Н.О.
2018
Пояснительная записка
Модернизация системы образования обусловила необходимость активизации взаимодействия ДОУ с семьей. Идея тесной взаимосвязи общественного и семейного воспитания в современном обществе является особенно актуальной. Сотрудничество родителей/ законных представителей с образовательной организацией неоспоримо и необходимо. Современный педагог ДОУ – это не только воспитатель детей, но и партнер родителей. Психолого – педагогическое просвещение родителей с целью повышения их педагогической культуры – одно из основных направлений деятельности современной образовательной организации.
Цель работы ДОУ с родителями – повышение педагогической культуры и компетентности родителей/ законных представителей воспитанников в вопросах воспитания и развития детей.
В соответствии с поставленной целью сотрудничество с семьями воспитанников реализуется с помощью следующих задач:
- воспитание уважения к детству и родительству;
- оказание практической и теоретической помощи родителям воспитанников через трансляцию основ теоретических знаний и формирование навыков практической работы с детьми дошкольного возраста;
- использование различных форм сотрудничества и совместного творчества (опросы, анкетирование, тренинги, мастер – классы, консультации, родительские собрания, родительский клуб, выставки и конкурсы совместного творчества, совместные досуговые и праздничные мероприятия, дни «открытых дверей», совместная проектная деятельность, открытые просмотры НОД, информирование родителей (официальный сайт учреждения, стенды) и т.д.)
Актуальность использования родительского клуба заключается в том, что родительский клуб является наиболее эффективным способом вовлечения семьи в жизнь детского сада. В отличие от родительских собраний, клуб строит отношения с семьей на принципах добровольности, личной заинтересованности. В таком клубе людей объединяет общая проблема и совместные поиски оптимальных путей ее решения. Тематика встреч формулируется и запрашивается родителями. Основная тема представленного заседания родительского клуба - «Успешные родители».
Организатором работы с родителями/ законными представителями воспитанников в рамках родительского клуба является старший воспитатель, педагог – психолог Смиянова Н.О. Заседания родительского клуба проходят 1 раз в квартал.
Тема: “Успешные родители”
Цель: повышение педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания и развития детей дошкольного возраста; участие в образовательной деятельности ДОУ.
Предварительная работа: работа с текстом приложений, сайтом ДОУ.
Материал: коробка с цветными кругами, листы бумаги, фломастеры, простые карандаши, карточки для индивидуальной работы, шаблон солнца по числу участников; официальный сайт ДОУ.
Ход заседания
Приветствие
Добрый вечер, уважаемые родители, члены родительского клуба. Я рада приветствовать Вас на нашем заседании. Благодарю Вас за то, что нашли в своем графике свободное время для общения.
Тема нашего сегодняшнего заседания “Успешные родители”. Сегодня каждому присутствующему представится возможность определиться с вопросом успешности/ состоятельности себя как родителя, научиться новым приемам воспитания детей дошкольного возраста, увидеть что – то новое.
Разминка «Мой ребенок»
Задание: вы будете передавать коробочку в виде сердца друг другу, называть себя, характерную особенность вашего ребенка и как вы с ним взаимодействуете.
Например: Я - Ирина Ивановна, мой ребенок бывает упрям, я пытаюсь его переубедить. Или, мой ребенок самый замечательный и у меня не бывает с ним проблем.
При этом вы выбираете себе цветной кружок из коробки и передаете коробку своему соседу.
Вывод: у каждого из Вас в руках оказались разные кружки. Дети тоже по – своему разные, индивидуальные и к каждому из них нужен свой подход. Но в любом индивидуальном подходе самое главное – любовь.
Упражнение «Мое солнышко» (Приложение 1)
На шаблонах в виде солнца в середине изобразить своего ребенка (в том настроении, в котором он чаще всего пребывает), а на солнечных лучиках написать качества ребенка.
Вывод: в характеристике любого ребенка мы найдем как положительные черты, так и отрицательные. Это и есть индивидуальные свойства личности. Человек не может всегда быть только положительным. Динамичность жизни меняет и качества характера. Но, для выживания в этом мире человеку нужны не только положительные качества, но и отрицательные, чтобы он мог постоять за себя, защититься от хамства и насилия. Человек не может ощутить сладость доброты, не познав того, что в мире есть зло. Не сможет сочувствовать, сам не испытав боль. Ребенок, как и мы, живет не в идеальном мире. Часто приходится слышать вопрос: «Как оградить ребенка от влияния окружающей среды? Как уберечь?» Оградить, наверное, нельзя ни стенами шикарных квартир, ни тонированными стеклами лимузинов, ни угрозами в адрес “обидчика”, ни сменой учреждения, ни виртуальным миром компьютера. А вот уберечь, наверное, можно, при условии правильного воспитания.
Упражнение «Как мы общаемся в семье?»
Родителям нужно в нескольких предложениях описать манеру общения в семье (ласково, дружелюбно и т.д.)
Вывод: от манеры общения ребенка с родителями, братьями и сестрами напрямую зависит его дальнейшая модель взаимоотношения с окружающими. Поэтому модель семейных взаимоотношений должна носить конструктивный характер, строиться на уважении и доброжелательности.
Работа с решением проблемных ситуаций (Приложение №2)
Чтобы дети подражали хорошему, что они должны видеть (действия)?
Ответы родителей: любовь, ласку, заботу, взаимопонимание, искренность, контакт не «рядом», а «вместе».
Давайте рассмотрим проблемные ситуации и наметим пути выхода из них.
1 ситуация: «Хочу смотреть мультфильм. (пора ложиться спать, время на часах 22.00).
2 ситуация: «Хочу эту игрушку». (покупка игрушки не входила в ваши планы, у вас в данный момент нет денег на эту игрушку).
3 ситуация: «Еда мне не нравится. Я это не ем».
4 ситуация: «Одеваться не буду. Ты меня одень».
5 ситуация: «Не хочу убирать игрушки. Я устал».
6 ситуация: «Хочу сейчас сок, сладкую вату, чипсы, мороженое, поп – корн».
7 ситуация: «Не хочу уходить из детского сада, хочу играть с мальчиками» (вечер, пора домой).
8 ситуация: «Почему только Ире в ее день рождения дарят подарки? Мне обидно. Я тоже хочу себе подарок».
Вопрос родителям: Какие еще есть у детей упрямства? Как Вы их разрешаете?
Психологическая разминка «Улыбнись»
На небольших листках бумаги родителям предлагается в столбик написать пять животных (по выбору).
Расшифровка:
Вы для мужа/ жены;
Вы дома, в семье;
На работе для окружающих;
Тот, кем Вы хотите казаться окружающим;
Тот, кто Вы есть на самом деле.
Упражнение – рефлексия «Родители – участники образовательного процесса ДОУ» (Приложение №3)
Родителям предлагается проанализировать деятельность ДОУ, зафиксировав сильные и слабые стороны организации работы учреждения, обозначив проблемы, недочеты, пожелания, замечания.
Работа с официальным сайтом ДОУ(nezabudka.edusite.ru)
Разделы, информация для родителей, лента новостей и т.д.
Обсуждение с членами родительского клуба (что полезного, что хотелось бы, чтобы добавили на сайт и т.д.)
Рефлексия во время чаепития
Какая информация оказалась полезной? Что нового узнали сегодня? Какие остались вопросы?
«Домашнее задание» (Приложение №4)
Следующее заседание нашего клуба будет проходить в январе 2019 года. По инициативе членов родительского клуба оно будет обозначено «Рукодельницы». Мы будем заниматься рукоделием, мастерством славянской обереговой куклы.
А самое главное – хорошее настроение!
Благодарю Вас за работу. Жду на следующее заседание клуба.
Ресурсное обеспечение:
https://infourok.ru/roditelskie-klubi-kak-effektivnaya-forma-vzaimodeystviya-detskogo-sada-i-semi-3263566.html
http://pedrazvitie.ru/servisy/publik/publ?id=6065
журналы «Справочник педагога - психолога ДОУ» 2016, 2017 гг.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение №1
Шаблон солнышка
Приложение №2
Проблемные ситуации (на карточках)
Проблемная ситуация | Решение ситуации |
«Хочу смотреть мультфильм». (пора ложиться спать, время на часах 22.00). | |
«Хочу эту игрушку». (покупка игрушки не входила в ваши планы, у вас в данный момент нет денег на эту игрушку). | |
«Еда мне не нравится. Я это не ем». | |
«Одеваться не буду. Ты меня одень». | |
«Не хочу убирать игрушки. Я устал». | |
«Хочу сейчас сок, сладкую вату, чипсы, мороженое, поп – корн». (находитесь с ребенком в магазине, совершаете покупки) | |
«Не хочу уходить из детского сада, хочу играть с мальчиками». (вечер, пора домой). | |
«Почему только Ире в ее день рождения дарят подарки? Мне обидно. Я тоже хочу себе подарок». |
Приложение №3
Родителям предлагается проанализировать деятельность ДОУ, зафиксировав сильные и слабые стороны организации работы учреждения, обозначив проблемы, недочеты, пожелания, замечания
+ | - |
Приложение №4
«Домашнее задание»
Уважаемые родители, участники родительского клуба!
Следующее заседание нашего клуба будет проходить в _______2019 года. По инициативе членов родительского клуба оно будет обозначено «Рукодельницы». Мы будем заниматься рукоделием, мастерством славянской обереговой куклы. Для этого нам понадобятся:
лоскуты хлопчатобумажной белой и цветной ткани, тесьма, нитки, вата, мешковина, сушеная ароматная трава (мята, смородина, душица, ромашка, мелисса – на выбор), любая крупа (рис, гречка, фасоль – на выбор), иголка, ножницы.
А самое главное – хорошее настроение!
Благодарю Вас за работу. Жду на следующее заседание клуба.
