6
«Открытие библиотеки детского сада».
(Мероприятие для детей совместно с родителями).
Автор: Кузьмина Маргарита Александровна
Организация: МБДОУ «Детский сад №38» общеразвивающего вида
Должность: музыкальный руководитель.
Населенный пункт: г. Сыктывкар, Республика Коми
Актуальность – на сегодняшний день, когда в обиход у людей разного возраста вошли электронные носители, позволяющие без особого труда найти нужную информацию, книга перестала иметь ту ценность, которой обладала раньше. На смену традиции чтения перед сном пришли аудио спектакли. Значение книги, как носителя знаний, в семейном воспитании перестало быть важным.
Для какого возраста: дети среднего и старшего дошкольного возраста.
Цель: Открытие библиотеки в детском саду для накопления и совместного пользования (чтения в семье).
Герои представления: Дети подготовительной группы, Петрушка, человечки «книгоносики» (куклы кукольного театра, которыми руководят дети подготовительной группы).
Материал:Ширма, экран. Куклы в костюмах повара, няни, учителя, вихрастого ребенка. Письмо, флэш- карта c записью обращения Бабы Яги и Лешего, сундук с книгами.
Петрушка:Здравствуйте гости, дети и родители!
У нас сегодня библиотеки открытие.
Мы вас позвали, чтобы вы первыми об этом узнали…
А почему вы грустные сидите, на праздник не спешите? Обращается к детям, участникам представления.
Дети:У нас несчастье!
Петрушка:Ну, ну, не ревите! Всё по порядку расскажите…
Дети выходят на сцену к Петрушке. Встают с обеих сторон от него.
Дети:
1.В одном городке у речки жили маленькие человечки.
Скажем прямо – мирно жили, меж собою все дружили,
Песни пели, танцевали, книжки каждый день читали.
В них о многом узнавали…
2.Узнавали о том, как построить дом,
Что такое солнце, звёзды и луна,
И почему на небе радуга видна.
3.Почему медведь зимой спать ложиться,
И что ему снится….
4.Кто в глубинах вод океана живёт?
И отчего так соловей весной красиво поёт?
5.Почему доброе слово так ласкает слух,
И зачем каждому человеку нужен друг?
6. Как рубашка в поле растёт?
А терпение и старание к мастерству ведёт.
7. Как в сказке понять намёк, и какой сказка даёт нам урок?
8. Зачем детям напутственное слово давать:
Любить ближнего, всем помогать!
Почему в мире и согласии нужно жить
И с книжками дружить.
Петрушка:
10.Все вокруг о городе книжном знали,
В город за книжками приезжали.
Человечки всем книжки посылками присылали.
С «книгоносиками» все дружили.
Петрушка: И вот?
11.Однажды случилась беда-
Поселились в городе книжном Леший и Баба Яга.
12.Ой! Безобразничали, озорничали, книг в руках никогда не держали,
потому, и как о пользе книг не знали.
13.А, как-то ночью, когда все жители города спали,
Они все книжки собрали, в сундук сложили, а ключик спрятали…
Петрушка: И что? Утром проснулись человечки, а книг нет?
Все дети: Да! (Удивленно)
Ребенок: Да! Да, как стали реветь….
За ширмой раздается плач. Дети садятся на свои места.
На ширме появляются «человечки - книгоносики».
Человечки «книгоносики»:
Вихрастый мальчишка: Я всё то, о чём не знал, в энциклопедиях искал.
Человечек в очках: А я учу детей читать, и где же мне букварь мой взять?
Кукла – Няня: А мне книжки со сказками очень нужны, без них не ложатся спать малыши.
Повар: А я Повар«Города Книжного»,
Готовить я очень любил,
Но без «Кулинарной книжки»,
Даже как суп варить позабыл.
Всё получается пресным,
Не поднимается тесто,
Стали подгорать каши….
Все «книгоносики» вместе: Кто же поможет в беде нашей?
3. Кукла - Няня: Ключик найдёт и книжки вернёт!
Петрушка:Подождите, не ревите!Да! (Ходит по сцене, думает).
А! Сегодня утром принесли послание (показывает флэш - карту). Интересно, от кого оно? (подключает флэш - карту). Смотрите!
♫ Звучит музыка. Включается экран.
Видеописьмо от Бабы Яги и Лешего.
Баба яга:
Ох, простите, вы нас простите!
Леший:
Зла на нас не держите!
Мы ведь книги никогда не читали,
Баба яга:
Грамоты не знали,
Зачем книги нужны, не понимали.
Леший:
А теперь все вокруг ревут,
А я люблю, когда песни поют.
Вы уж, ребята, «книгоносикам» помогите,
Ключик найдите, книжки верните.
Баба Яга: Мы ключик прятали, прятали.
Следы путали, путали…
Леший:А как распутать не знаем.
Задания для вас в этом пакете по почте высылаем (показывают пакет).
Если задания отгадаете, то ключик вернёте и книжки спасёте.
Заданияв конверте.
1.Если книжки любите читать,
сможете и сказочных героев показать.
Варианты разные:
Дети подготовленной группы показывают, все гости отгадывает.
Показывают взрослые.
По желанию показывают дети – гости.
2. Надо прочитать поучительное стихотворение:
1. Т. Блажнова «Будем с книгою дружить».
2. В. Берестов «Как хорошо уметь читать!»
3.С. Михалков «Я к вам обращаюсь, товарищи, дети!»
3. Назовите добрых героев сказок, былин и рассказов….
(Золушка, Красная шапочка и т.д.
Можно включить загадки о героях сказок).
4. Закончите пословицу….(Дети разучивают их заранее.)
- Хорошая книга – лучший друг.
- Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость.
- Книга учит жить, книгой надо дорожить.
- С книгой поведёшься – ума наберёшься.
- Золото добывают из земли, а знания из книги!
Петрушка:
Молодцы! Все задания выполняли дружно, вместе,
Но сундук не открывается. Вот интересно?
Человечек в очках: А, может быть ключ – это песня?
Петрушка: Ребята, а вы знаете песню про книжку?
Дети: Да!
Петрушка: Тогда споём эту песню все вместе, ребятишки!
Песня: «Новая книжка» автор Н. Тимофеева.
Петрушка:Сундук открывается и книжки на полку возвращаются!
Дети расставляют книги в новой библиотеке.
Петрушка????????????????????????? Доделать концовку.
Работа библиотеки.
Дети средней группы выбирают книги С.Я Маршака.
1. Если спросят меня , что тебе подарить
Куклу, мячик, забавную мышку.
Я отвечу- без книг не могу я прожить,
Подарите мне новую книжку.
П-в И перелистывая страницы
Иду с Алисой в страну чудес,
Взмываю в небо за синей птицей
Перелетаю дремучий лес.
Мелькают реки, моря и страны
Смеется солнышко в вышине
А с Ледовитого океана
Тюлени в гости спешат ко мне.
2. Книга радость подарит
Не даст загрустить.
День ненастный вдруг станет погожим
Разве может ребенок без книги прожить
Для меня нет подарка дороже.
