Конспект итогового занятия по экологии во второй младшей группе.
Тема: «Путешествие по временам года»
Цель: формировать представление о характерных признаках времен года.
Задачи:
Учить детей уметь выделять приметы каждого времени года по характерным признакам.
Закреплять умение отличать и классифицировать животных: диких и домашних; овощи и фрукты.
Развивать внимание, память; воспитывать любознательность.
Оборудование: кукла «Весна», экологическое пособие (книга из фетра с фигурками овощей, фруктов; с животными дикими и домашними итд)
Воспитатель: День сегодня необычный
Удивить хочу я вас
В путешествие большое
Мы отправимся сейчас!
А путешествовать мы будем по временам года.
А вы знаете, какие бывают времена года?
Ответы детей( осень, зима, лето, весна).
Воспитатель: А какое сейчас время года?
Ответы детей (весна)
Дети и воспитатель отправляются в путешествие
Воспитатель: посмотрите куда мы пришли? Мы попали в Страну разных времен года! А здесь посмотрите, кто это?
Ответы детей ( кукла, девочка и т д)
Воспитатель: это не просто кукла, посмотрите как украшены волосы куклы, что она держит в руках? Эту куклу зовут Весна.
Дети, а весна заблудилась, замерзла, пропала
пошла погулять и домой не попала! Давайте ей поможем вернуться обратно! Найдем в стране времен года ее место.
Давайте расскажем Весне после какого времени года, она должна прийти! Поиграем в игру «Круглый год»
Пальчиковая игра:
Круглый год
Круглый год, круглый год!
(Сжимают в кулачок пальцы правой руки и вращают)
большим пальцем.
За зимой весна идет,
А за весною следом
Торопится к нам лето.
И у кого не спросим -
Идет за летом осень.
А за осенью сама
Вновь идет, спешит зима.
(Поочередно соединяют большой палец с остальными)
Воспитатель: скажите так после какого времени года приходит весна?
Ответы детей: (после зимы)
Картинка осени (книга из фетра)
Как вы думаете какое это время года?
Ответы детей (осень)
Воспитатель: давайте назовем приметы осени.
Ответы детей(на деревьях желтеют листья, на небе темные облака, часто идет дождь, птицы улетают на юг, люди собирают урожай)
А какое животное вы здесь видите?
Ответы детей: (ежик)
Давайте поможем ежику собрать урожай. Фрукты соберем в корзинку, а овощи разместим возле машины?
После показа воспитателя дети по одному берут предметы, (из фетра на липучках) называют их и правильно размещают.
Воспитатель: как вы думаете можем мы оставить куклу Весну здесь? Это ее время года?
Ответы детей: ( не можем оставить, это время года осень)
Воспитатель: тогда пойдем дальше.
Картинка время года зима. ( книга из фетра) Лес, дикие животные.
Посмотрите, мы оказались в лесу. Воспитатель: какое время года наступило в лесу?
Ответы детей: (зима)
Воспитатель: давайте назовем приметы зимы.
Ответы детей: (идет снег, деревья покрываются снегом, холодно, солнце редко светит, дует холодный ветер)
Воспитатель: А какие животные живут в лесу?
Ответы детей:(лиса, волк, медведь, заяц, белка)
Воспитатель: а как можно назвать одним словом зверей которые живут в лесу?
Ответы детей: (дикие животные)
Воспитатель: нелегко зверям в лесу в это время года. Поэтому они строят себе жилища. Давайте вспомним как называются дома зверей? У лисы (нора), у волка (логово), у белки(дупло),у медведя
( берлога).
Давайте расселим зверюшек на картинке по своим местам. Дети по одному берут фигурки животных, называют их и помещают на картинку и называют жилища.
Воспитатель: скажите можем мы весну оставить здесь?
Ответы детей: ( нет, потому, что это время года зима)
Картинка время года весна.
Воспитатель: как вы думаете какое время года на картинке?
Ответы детей (весна)
Воспитатель посмотрите берлога у медведя растаяла и он проснулся. Давайте мы немножко отдохнем и поиграем с мишкой.
Физкультминутка:
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге,
(повороты влево и вправо)
Потянулся он со сна:
(потягивание рук вверх)
К нам опять пришла весна!
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил
(вращение головой)
Наклонялся взад, вперед
(наклоны)
Вот он по лесу идет
(ходьба вперевалочку)
Ищет мишка корешки,
(наклоны вперед)
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки –
Для медведя – витаминки.
Наконец медведь наелся,
И на бревнышке уселся (садимся)
А сейчас я вам загадаю загадки о весенних признаках, а вы отгадайте их и соберите картинку.
Загадки: 1. Появился из под снега
Увидал кусочек неба
Самый первый самый нежный
Чистыймаленький (подснежник)
2.Из- под снега побежал
Заворчал и зажурчал.
Я кораблик смастерю,
И ему я подарю.
В блеске солнечных лучей
Унесет его( ручей)
3 Смастерили домик птицам
Не воронам, не синицам
Поселились там певцы
Называются (скворцы)
4 Что за тонкие иголки
Зеленеют на пригорке?
Это выросши едва,
К солнцу тянется(трава)
5 Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит к нам пришла(весна)
Воспитатель: как вы думаете можем мы Весну оставить здесь?
Помогли мы ей вернутся в свое время года?
Тогда давайте оставим ее здесь.
А как вы думаете, после весны совсем уже скоро наступит другое время года, как оно называется?
Ответы детей (лето)
Страница Лето картинка
Воспитатель: давайте назовем приметы лета
Ответы детей( летом ярко светит солнце, на деревьях зеленые листья, цветут цветы, летают бабочки)
Воспитатель: посмотрите здесь у меня животные и нам надо поместить их на страничку.
Дети по одному присоединяют животных и называют их.
Воспитатель спрашивает какие это животные?
Ответы детей: (домашние).
А почему их так называют?
Ответы детей(потому, что они живут рядом с домом человека)
Воспитатель: посмотрите внимательно и найдите животное которое не является домашним.
Дети находят и называют животное.
Воспитатель: мы сегодня побывали в стране разных времен года, а кому мы помогали?
Ответы детей : (весне), теперь нам пора возвращаться в детский сад.
Дети возвращаются в детский сад…
.png)
