Министерство образования Саратовской области
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области
«Школа для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 2 г.Саратова»
410012, г.Саратов, ул.Гоголя Н.В., 42, тел/факс 73-40-34, e-mail:obrazuch2-8vida@yandex.ru
Конспект урока по изобразительному искусству
на тему:
«Рисование скворечника»
Выполнила : учитель высшей
квалификационной категории
Бодырская Ю.В.
Саратов 2023 г.
Тема урока: Рисование скворечника.
Цель: Формировать умение рисовать предметы с натуры.
Задачи:
1. Учить рисовать предмет состоящий из прямоугольной формы,
треугольной крыши и круга. Правильно передавать величину частей
предмета.
2. Закреплять приемы закрашивания, правила работы с красками и кистью.
Развивать чувство композиции, творческое мышление, воображение.
3. Воспитывать эстетический вкус.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Подготовка к урока (наличие принадлежностей)
2. Вводная беседа
Отгадать о каком времени идет речь?
Загадка
Снег и лед на солнце тают,
С юга птицы прилетают,
И медведю не до сна.
Значит, к нам пришла... (весна)
3. Повторение
Признаки весны: солнце, день,люди, деревья, животные, птицы.
На какие 2 группы можем поделить птиц: зимующие и перелетные (назвать по 1 птице).
4. Новая тема
Птицы летят с юга домой. У каждого живого существа есть дом. У медведя это берлога, у собаки — конура, у человека — квартира, а у птиц — скворечник. Для чего нужны скворечники? Просмотр видеосюжета. Ответы на вопросы по видео.
На доске тема урока « Скв . речник», нужно вставить пропущенную букву используя проверочное слово — скворушка (правило по русскому языку, правописание безударной гласной в корне)- межпредметная связь.
Собрать скворечник из геометрических фигур ( крыша — треугольник, стены — прямоугольник, окно-круг).
5. Физминутка
Имитация движений животных (медведь, заяц, лиса, птицы).
6. Работа над рисунком.
(объяснение учителя о поэтапном рисование рисунка)- опираясь на схемы
7. Рисование и раскрашивание скворечника (учащиеся работают под звуки птицы)
Повторение «Правила работы с красками».
8. Выставка рисунков (коллективное выставление оценок)
9. Подведение итогов
Что рисовали? Для кого, этот домик? Из чего сделан? Какие геометрические фигуры вспомнили? Каких птиц повторили?
10. Уборка рабочего места.
.png)
