Консультация для родителей и педагогов
«Подвижные игры для закрепления
сенсорных эталонов»
Сенсорное развитие ребёнка – это развитие его восприятия, формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве. Закрепление сенсорных эталонов происходит быстрее и качественнее, когда это осуществляется через игровую деятельность.
Эффективным средством закрепления сенсорных эталонов является подвижная игра.
В подвижных играх происходит умственное развитие ребенка: дети учатся действовать по правилам, овладевать пространственной терминологией, познавать окружающий мир. В процессе игры активизируется память и представления, развиваются мышление и воображение.
Учитывая тот факт, что в процессе подвижной игры активно включено и тело (координация, ловкость, скорость и т.д.) и мыслительная деятельность (внимание, воображение и т.д.), распознание знакомых ребенку сенсорных эталонов происходит автоматически, что способствует более устойчивому их закреплению.
«Загадочная фигура»
Цель: развитие коммуникативных навыков, тактильного восприятия, воображения и формирование сенсорных эталонов формы.
Оборудование: мягкие модули
Ход игры: выбирается ведущий. Остальным детям раздаются разные фигуры. Ведущему завязываются глаза, и он пытается поймать других. Поймав, он определяет на ощупь, какая фигура в руках у ребёнка. Если фигура отгадана правильно, то ребёнок отдаёт эту фигуру ведущему и сам становится ведущим. Игра продолжается.
«Перепрыгни через ручеек»
Цель: закрепить представление детей о ширине.
Оборудование: две одинаковые по длине веревки или скакалки.
Ход игры: ведущий раскладывает на полу скакалки параллельно друг друга, меняя ширину ручейка. Дети строятся в колонну и по очереди по одному перепрыгивают и говорят широкий этот ручеек или узкий.
«Положи-ка»
Цель: развитие зрительно-пространственной ориентировки и формирование сенсорных эталонов цвета и формы.
Оборудование: игровой коврик, геометрические формы из картона разного цвета и формы
Ход игры: дети по очереди берут определённую фигуру и располагают её на игровом поле по инструкции ведущего: «Возьми красный квадрат и положи его в середине поля» (вправо, влево, вверх, вниз, в правый верхний, левый верхний, левый нижний, правый нижний).
Игра «Мы по полю ходили... »
Цель: развитие быстроты реакции, целенаправленности движений, развитие зрительного восприятия цвета и формы.
Оборудование: игровой коврик, геометрические формы из картона разного цвета и формы
Ход игры: у каждого ребенка в руках форма. Дети становятся вокруг коврика, под музыку они ходят по его периметру. Как только музыка заканчивается, ребёнок должен пожить свою форму на соответствующую форму на коврике. Последний положивший выбывает.
«Найди свой гараж»
Цель: развитие внимания, зрительного восприятия формы и цвета.
Оборудование: пары вырезанных из картона геометрических фигур (2 желтых круга, 2 красных треугольника и т.д.)
Ход игры: на стульчиках разложены формы, пары форм раздаются детям. Дети держат формы в руках, они едут на машине определенного цвета и формы. Ведущий объявляет «Наступило утро. Все машинки выезжают из гаражей». Дети начинают двигаться по комнате, ведущий в это время меняет местами формы на стульчиках. Ведущий объявляет «Наступает вечер. Машинки едут в свои гаражи». Дети должны найти пару своей формы.
Для усложнения игры можно использовать несколько форм одного цвета, либо одну форму разных цветов.
«Найди пару»
Цель: закрепить знание геометрических форм, учить объединять их по размеру и цвету.
Оборудование: пары вырезанных из картона геометрических фигур (2 желтых круга, 2 красных треугольника и т.д.)
Ход игры: дети с фигурами ходят по комнате по команде ведущего ищут пару по цвету, по форме или по размеру.
«Пошли, пошли»
Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве.
Ход игры: дети стоят в кругу, взявшись за руки, и двигаются по указанному ведущим направлению: вправо, влево, вверх, вниз, в центр, из центра.
«У медведя во бору»
Цель: закрепить знание цветов, развивать внимание, координацию, быстроту
Оборудование: много кругов из бумаги разного цвета
Ход игры: по считалке выбирается медведь, он сидит на стульчике. Ведущий разбрасывает по комнате цветные круги и говорит:
«У медведя во бору красные (желтые, синие и т.д.) ягоды беру.» дети в этот момент выбегают из домика и собирают кружки только красного цвета.
После небольшой паузы ведущий продолжает:
«А медведь на спит, на меня глядит.» дети бегут в домик, медведь пытается их поймать.
Игра повторяется пока дети не соберут все кружочки
