Мастер – класс на тему «Оригами - как средство формирования пространственного мышления дошкольников »
Цель мастер-класса: повысить мотивацию педагогов к овладению техникой оригами и использованию её в работе с детьми.
Задачи:
- Рассмотреть оригами как средство формирования пространственного мышления;
- Познакомить педагогов с приемами выполнения поделок в технике оригами;
- Создать условия для плодотворной работы участников мастер-класса, выполнить поделку в технике оригами.
Оригами для детей - отличный способ развить логическое и пространственное мышление, стимулировать творческую активность путем активации мыслительных процессов.
Оригами - традиционная техника складывания бумажных фигурок, в наше время вызывает большой интерес у педагогов и родителей. Это связано с уникальными возможностями влияния оригами на развитие детей. Складывание фигурок благотворно действует на развитие движений пальцев и кистей рук, внимания, памяти, логического мышления, творческих способностей, пространственного воображения. Занятия оригами способствуют воспитанию усидчивости, аккуратности, самостоятельности, целеустремлённости. Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т. д., происходит развитие глазомера, одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами. Оригами активизирует мыслительные процессы. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соединения наглядных символов (показ приемов складывания) со словами (объяснение приемов складывания) и перевод их значений в практическую деятельность, т. е. самостоятельное выполнение действий. И, конечно, развивает привычку сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат.
Ознакомление детей с искусством оригами включает в себя ряд задач:
Обучающие:
Знакомство детей с основными базовыми формами оригами (книжка, дверь, косынка, блин, птица), с учетом возрастных критериев, овладевая последовательно от наиболее простых форм к сложным.
Обучение различным приемам работы с бумагой.
Формирование умения следовать устным инструкциям, работать с наглядной картой-схемой модели оригами.
Формировать мотивацию учения, ориентированную на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества.
Развивающие:
Развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения.
Развитие мелкой моторики рук и глазомера.
Развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей.
развивать образное и вариативное мышление, воображения, творческие и познавательные способности;
Воспитательные:
Воспитание интереса к искусству оригами.
Расширение коммуникативных способностей детей.
Формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков.
Формирование добрых чувств к близким и выражение этих чувств через поделку.
Практическая часть:
Изготовление с педагогами собачки.
