Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 95 «Калинка»
Педагогический проект
«Дары сада и огорода»
в средней группе №7, для детей с ЗПР
Составили:
Учитель-дефектолог – Сутырина К.В.
г. Таганрог
2022г.
Актуальность проекта:
Природа дарит нам много красивого, вкусного, полезного. Особенно щедра на подарки осень. Для многих среднего дошкольного возраста понятия «овощи» и «фрукты» неразделимы, им очень сложно классифицировать данные предметы по месту произрастания. В то же время дети должны понять, что овощи и фрукты очень полезны для здоровья, так как в них очень много витаминов, которые позволяют им лучше расти и развиваться. Умение классифицировать, сравнивать и обобщать способствует умственному развитию детей.
Цель проекта: расширение представления детей об овощах и фруктах, их полезных свойствах; развитие сенсорных навыков, познавательного интереса, речи.
Задачи:
Обучающие:
- учить детей различать, называть и классифицировать овощи и фрукты, используя для распознавания различные анализаторы;
- учить описывать внешний вид овощей и фруктов, делать простые выводы о произрастании овощей и фруктов;
- формировать интерес к произведениям русского фольклора об овощах, фруктах (загадки, пословицы, поговорки);
- формировать у детей знания о пользе витаминов во фруктах и овощах, их значение для здоровья человека.
Развивающие:
- развивать устойчивый интерес к окружающему миру;
- развивать у детей знания о фруктах, овощах, их способе произрастания (сад, огород);
- развивать сенсорные навыки детей;
- развивать творческие способности в процессе решения проблемных смоделированных ситуаций, в процессе поисковой деятельности.
-развивать речь, словарный запас;
-развивать познавательный интерес детей.
Воспитательные:
- формировать знания о гигиене питания и бережное отношение к своему здоровью;
- формировать у детей уважение к труду взрослых;
- организация взаимодействия с семьями воспитанников в рамках проекта.
Ожидаемые результаты проекта:
- расширение знаний об овощах и фруктах, о пользе овощей и фруктов;
- развитие творческих способностей, коммуникативных навыков;
- повышение педагогической культуры родителей, установление с ними доверительных и партнерских отношений.
Вид проекта: групповой
Продолжительность: краткосрочный (3 недели) – с 17.10.2022г. по 28.10.2022г.
Участники проекта: дети группы, родители, учитель-дефектолог.
Этапы проекта:
1 этап: подготовительный
1. Подобрать методическую, художественную литературы, наглядные пособия, иллюстрационный материал, дидактические игры по теме проекта.
2. Составить план мероприятий.
2 этап: основной
План мероприятий работы с детьми
Дата | Вид деятельности |
17.10.2022г. | Познавательное развитие: - Рассматривание и обсуждение иллюстраций: «Огород», «Сбор урожая», предметных картинок с изображением овощей, муляжи; - Беседа «О пользе овощей»; - Решение логических задач: «Разложи поровну». |
18.10.2022г. | Социально-коммуникативное развитие: - Дидактические игры: «Овощное домино»; - Развивающие игры: «Что лишнее?», «Узнай по описанию», «Найди такой же». |
19.10.2022г. | Речевое развитие: - Отгадывание загадок по теме овощи; - Речевые игры: «Назови ласково», «Один-много»; - Описание овощей по картинкам, включая модель (цвет, форма, величина, где растет, что можно приготовить). |
20.10.2022г. | Физическое развитие: - Подвижные игры: «Собери овощи в корзинку»; - Пальчиковые игры: «Мы капусту рубим, рубим», «Фасолевый бассейн» Художественно-эстетическое развитие: - Прослушивание: «Об овощах» сл. и муз. А.Зарецкой; - Чтение: белорусская сказка «Пых». |
21.10.2022г. | Познавательное развитие: - Презентация «Фруктовый сад»; - Беседа «Что растет в саду?»; - Рассматривание демонстрационного материала по теме фрукты, муляжи; - Решение логических задач: «Выкладывание из мозаики», «По какой дорожке к груше?». |
24.10.2022г. | Социально-коммуникативное развитие: - Настольно-печатная игра: «Домино»; - Развивающие игры: «Что лишнее?», «Узнай по описанию». |
25.10.2022г. | Речевое развитие: - Отгадывание загадок по теме фрукты; - Речевые игры: «Назови ласково», «Один-много»; - Чтение, с последующим обсуждение стихотворения Г. Давыдовой «Фрукты». |
26.10.2022г. | Физическое развитие: - Хороводная игра: «Яблоня»»; - Пальчиковые игры: «Варим, варим мы компот», «Апельсин»; - Дыхательная гимнастика: «Ароматная радость». Художественно-эстетическое развитие: - Просмотр мультфильма «Мешок яблок» В.Сутеев. |
27.10.2022г. | Социально-коммуникативное развитие: - Развивающие игры: «Что в борщ, что в компот»; - Дидактические игры: «Собираем урожай» (классификация); - Шнуровка. |
28.10.2022г. | Театрализованная деятельность: - Инсценировка русской народной сказки «Репка». |
План мероприятий взаимодействия с семьей
1. Совместное приготовление салатов с проговариванием действий (моем, рубим, смешиваем, заправляем…);
3. Совместная творческая деятельность: поделки из овощей и фруктов «Осенний калейдоскоп».
3 этап: заключительный:
Включает в себя сбор и обработку методических, практических материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными; обобщение материалов проекта.
Результаты проекта:
Данный проект дал возможность детям систематизировать полученные знания, способствовал развитию творческих способностей и коммуникативных навыков, а так же, повысил уровень познавательного развития.
.png)
