Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Шегарский детский сад №2»
Конспект занятия в средней группе
«Перелетные и зимующие птицы».
Номинация «Педагогический опыт»
Бичан Виолетта Сергеевна
Воспитатель
С. Мельниково 2022г.
Конспект занятия в средней группе «Перелетные и зимующие птицы».
Цель: Продолжать знакомить детей с перелетными и зимующими птицами.
Задачи :
Образовательные:
1. Закреплять знания детей об весенних изменениях в природе;
2. Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в зимний и весенний период;
Развивающие:
1. Развивать интерес к жизни зимующих и перелётных птиц ;
2. Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память детей;
3. Развивать речь детей, обогащать их словарный запас.
4. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве. Воспитательные:
1. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям.
2. Воспитывать у детей навыки учебной деятельности (умение отвечать на вопрос полным ответом, внимательно слушать своих товарищей)
Интеграция образовательных областей: Развитие речи, социально-коммуникативное, познавательное развитие, физическое развитие.
Оборудование: Демонстрационные картинки «Перелетные и зимующие птицы», конструктор «Йохокуб», фигуры скворцов из пластилина, фонограмма с птичьими голосами, паровоза.
Предварительная работа: знакомство с основными фигурами конструктора «Йохокуб» (куб и призма), лепка скворцов.
Ход занятия:
Воспитатель:
Дети, сегодня мы с вами отправимся в весенний лес. Хотите?
Дети: Да.
Воспитатель: Молодцы, я предлагаю отправиться в путешествие на паровозике. Как у нас паровоз песенку поет?
Дети: Чух-чух, чух-чух.
Воспитатель:Давайте дружно возьмемся за руки, и наш паровозик отправится в лес.
Звучит гудок паровоза, дети изображают гудки паровозика.
Дети:
Здравствуй, лес!
Дремучий лес!
Полон сказок и чудес!
Все открой, не утаи,
Ты же видишь мы – свои!
(фонограмма с птичьими голосами)
Воспитатель: Дети, а какое сейчас время года?
Дети: Весна!
Воспитатель: Правильно!
Если снег повсюду тает
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна!
Воспитатель: Какие признаки весны прозвучали в стихотворении?
Дети:
С приходом весны все оживает вокруг: зеленеет первая травка, солнце светит ярче и теплее. Появляются первые цветочки, просыпаются жучки, паучки.
А еще весной возвращаются домой птицы из жарких стран, они ищут себе домики или строят гнезда.
Воспитатель: Дети, как называются птицы, которые осенью улетают, а весной возвращаются?
Дети: Перелетными.
Воспитатель: правильно, одна из первых птичек, которые прилетают из жарких стран - это ласточка (на дереве первая картинка ласточки, после отгадывания загадки, добавляется картинка птицы).
Воспитатель: Вот она, красавица! Ласточка принесла нам какой-то конверт, давайте посмотрим, что там?
Загадки! Будем отгадывать?
Дети: да!
Воспитатель:
Прилетает он весной.
Чёрный, важный… Не смешной!
Без него весны не будет!
И зовут его все люди,
Что — то вроде слова врач…
Да не врач! А птица (грач)!
Птичка в домике живет,
Часто песенки поет.
Всем известен, сей певец.
А зовут его ... (Скворец)
Хочет с детства эта птица,
Стать известною певицей.
День и ночь неугомонно
" Кар–кар–кар! " – поёт………. (ворона)
С желтой грудкой у окошка,
Собирает шустро крошки
Отгадайте, что за птица,
Называется (синица).
Птички на деревья сели,
Посчитай-ка: раз, два, три …
На зимовку прилетели
С красной грудкой …
(Снегири)
Воспитатель:
Всех мы птичек отгадали и ни капли не устали.
А теперь превратимся в птичек и поиграем!
Физкультурная минутка «Синица»:
Скачет шустрая синица (хлопают в ладоши),
Ей на месте не сидится (грозят пальцем),
Прыг-скок, прыг-скок (подпрыгивают),
Завертелась как волчок (оборот вокруг себя),
Вот присела на минутку (присаживаются),
Почесала клювом грудку (поглаживают ладошкой),
И с дорожки на плетень
Тири - тири, тень-тень-тень (взмахи руками как крыльями).
Воспитатель:
Ребята, посмотрите внимательно на птичек и скажите, чем они все похожи?
С помощью моделей дети выделяют характерные признаки птиц.
- У всех птиц есть клюв
- Тело покрыто перьями.
- Крылья.
- Голова и туловище.
- По две лапки.
- Хвост.
Воспитатель:Молодцы ребята, перед вами лежат карточки, с помощью их вам нужно собрать свою птицу ( 1 птица из 2х частей) и разместить их на дереве.
Воспитатель:
Посмотрите, дети, а все птички перелетные?
Дети: нет, есть и зимующие!
Воспитатель: Сколько зимующих?
Сколько перелетных?
Кого больше?
Какая птица находится выше всех?
Какая птица находится ниже всех?
(Ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, ребята, птички хотят с нами поиграть.
Подвижная игра «Птички»
Ну - ка, птички, полетели (медленно бегут друг за другом)
Полетели и присели, (медленно приседают)
Поклевали зернышки, (двигают головой)
Поиграли в полюшке (кружатся на месте)
Водичку попили (двигают головой)
Перышки помыли, (руки на пояс, двигают локтями)
В стороны посмотрели (смотрят по сторонам)
Снова полетели.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему птицы улетают именно осенью?
Дети. Потому что становится холодно, нечего кушать.
Воспитатель: Правильно. И самое главное то, что нет корма для жизни.
Вы знаете, что осенью многие насекомые исчезают: или прячутся, или погибают. Значит, если птицы питаются насекомыми, им зимой нечем будет прокормиться и они улетают на юг.
Ребята, а что делают птицы, весной, когда прилетают из теплых стран?
Дети: Ищут себе дом.
Воспитатель: Правильно ребята, вьют гнезда, чтобы птички выводили там своих птенцов. А есть птицы, для которых домики строят люди, это скворцы, а домики называются скворечниками. Их строят из дощечек. Скворечники люди вешают на деревьях, домах. Сегодня мы с вами будем строителями скворечников. Ребята, посмотрите какие фигуры перед вами лежат?
Дети:Куб и призма (предварительная работа с конструктором «Йохокуб»)
Воспитатель:Правильно, я предлагаю построить скворечники для скворцов, для этого нам нужно на куб прикрепить призму, и заселить наших птиц. Ребята, а наши скворцы живут на скворечнике? Или за скворечником?
А может быть под скворечником?
Дети:Скворцы живут в скворечниках.
Воспитатель: Молодцы, давайте заселим наших скворцов в скворечники. Мы все старались, хорошие скворечники получились.
Не зря мы пришли в лес, птичкам помогли, пусть радуются, высиживают птенчиков! Ну а нам, дети, пора возвращаться в группу! До свидания птички! Мы обязательно еще вернемся в лес! Занимаем места в паровозике и отправляемся обратно в группу.
Звучит песенка паровозика, дети возвращаются в группу.
Воспитатель: Вам понравилось в весеннем лесу? А что вам больше всего понравилось? Кому мы помогли сегодня? Похлопаем себе!
Список источников и литературы:
https://www.kidsclever.ru/content/ptichki-na-derevya-seli
https://demotivation.ru/animals/kartinki-s-nazvaniyami-ptits-dlya-detej-40-kartinok
https://detsadclub.ru/metodicheskaya-kopilka/zaryadki-i-fizkultminutki/fizminutka-shustraya-sinicza/
