Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 124»
ПРОЕКТ
«Наша армия родная»
(подготовительная группа комбинированной направленности)
Воспитатель: Уставщикова Елена Валерьевна.
Г. Дзержинск 2023г.
Актуальность.
Главная задача педагогов и родителей – как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле, формировать у них такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и достойным гражданином своей страны. Воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, поселку, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей, но и формировать чувство гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов, развивать интерес к доступным ребенку явлениям общественной жизни.
Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение. Предпринятые на сегодняшний день попытки воспитания нравственной личности показывают, что самым слабым, местом в этой деятельности является семья. Многим родителям просто неизвестно, что именно в дошкольном возрасте происходит усвоение социальных норм, моральных требований и образцов поведения на основе подражания. Поэтому необходимо помочь родителям осознать, что в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные обычаи и ценности, созданные предками, и что именно родители ответственны за воспитание детей.
Президент Российской Федерации В.В. Путин обращает особое внимание на воспитание патриотов нашей страны. В подписанном им Указе о совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания говорится: «Мы должны строить своё будущее и будущие своих детей. И такой фундамент – это патриотизм. Это уважение к своей Родине и традициям, духовным ценностям наших народов. Это ответственность за свою страну и её будущее. Что дети видят, слышат, что они читают, во многом зависит морально-нравственный климат в обществе в целом».
Проблема:слабое проявление интереса к Российской армии.
Обоснование проблемы: недостаточный уровень знаний о Российской армии, формирование гендерной принадлежности; отсутствие желания в будущем стать защитником отечества.
Вид проекта: познавательно – творческий.
Продолжительность: краткосрочный (10.02 – 22.02)
Участники: воспитанники подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, родители воспитанников.
Цель: Создание условий для формирования чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста, сплочения семьи, поднятия авторитета отца в глазах детей, нормализации и гармонизации детско-родительских отношений; укрепления эмоционального контакта между папами и детьми в совместной деятельности.
Задачи
Образовательные:
- продолжать расширять представления детей о Российской армии, главной её функции защищать Родину, о различных родах войск;
- формировать представления детей об общенародном государственном празднике « Дне Защитника Отечества»;
- расширять гендерные представления детей, формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины,
Развивающие:
- развивать интерес детей к истории родного Отечества, традициям и
праздникам русского народа.
- развивать у детей эмоционально-положительное отношение к воинам – защитникам, желание подражать им.
Воспитательные:
- воспитывать детей в духе патриотизма и любви к Родине, армии, воинам – защитникам Отечества;
Коррекционные задачи:
- дать детям с нарушенным слухом доступное их пониманию представление о государственном празднике «День защитника Отечества»;
-развивать зрительное и слуховое восприятие.
- развивать и активизировать словарь по лексической теме «Защитники Отечества»
- развивать артикуляционную и мелкую моторику, координацию речи с движением;
- формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, умение работать в коллективе.
Для педагога:
- повышение педагогической компетенции по вопросам проекта.
- создание условий для формирования знаний детей о Российской армии, о празднике «День Защитника Отечества» (создание соответствующей теме проекта развивающей предметно – пространственной среды,разработка перспективного плана по образовательной работе с детьми,подбор иллюстративного материала, табличек со словами).
- вовлечение родителей в реализацию проекта.
Для родителей:
- привлечение родителей к участию в проводимых мероприятиях в рамках проекта;
Предполагаемый результат:
Для детей:
- расширение представления о Российской Армии, о военной технике; военных профессиях;
- проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества;
- формирование у детей высоких нравственных личностных качеств: отзывчивость, справедливость, смелость.
- стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в исполнении песен, в чтении стихов;
Для педагога:
- повышение уровня профессиональной компетенции в вопросах патриотического воспитания детей, детско-родительских отношений;
Для родителей:
-повышение заинтересованности у родителей в формировании чувства патриотизма у детей.
- укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ;
- гармонизация детско-родительских отношений, возникновение ярких эмоций, развитие общения детей и взрослых.
Этапы работы над проектом:
I этап. Подготовительный:
-Проектирование и проведение диагностики на выявление знаний детей о Российской армии, военных профессий, видах войск, военной техники.
- Определение цели и задач проекта.
- Подбор и изучение методической, научно – популярной, художественной литературы и интернет ресурсов по теме.
- Организация развивающей, познавательной, предметной среды: подбор
иллюстративного, дидактического материала по теме, книжной выставки военной тематики.
- Ознакомление и привлечение совместному сотрудничеству родителей к проектной деятельности (рекомендации по проекту);
II этап. Практический:
Содержание деятельности педагога с детьми с учетом интеграции образовательных областей. «Паутинка» проекта:
Образовательные области | Формы организации образовательной деятельности. | Задачи |
ОО Познавательное развитие | ОД. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Дыбина ОВ стр28 «Российская армия» Беседа «Истории праздника « 23 февраля». Д/игры «Выложи фигуру», «Найди отличия», «Чья форма? «Военная техника», «Собери картинку», «Найди по описанию» | Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность. Познакомить с военными профессиями – пограничник, моряк, летчик и др. Воспитывать у детей чувство гордости за свой народ, армию, желание, став взрослым, встать на защиту своей страны. Для детей с нарушенным слухом: дать детям доступное их пониманию представление о государственном празднике «День защитника Отечества» |
ОО Социально – коммуникативное развитие. | Беседы о различных видах войск, о военных профессиях. Рассматривание: репродукций, картин, иллюстраций, фотографий, альбомов на военную тематику. Просмотр и обсуждение презентации «Мой дедушка – военный» Рассматривание тематических, армейских фотоальбомов (пап, дедушек, прадедушек). Сюжетно-ролевые игры: «Мы – матросы», «Военные медсёстры», «Пограничники», «На военном корабле» | -Воспитывать уважение к защитникам Родины и гордости за свой народ, любовь к Родине; расширять представление детей о разных родах войск, - Актуализировать образ отца(деда), как защитника Отечества. - Развивать новые игровые сюжеты, в соответствии с темой посвященной 23 февраля и военным профессиям Для детей с нарушенным слухом: формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, умение работать в коллективе. |
ОО Художественно – эстетическое развитие | Игровые упражнения с использованием Лего-мозаики «Военная техника» Конструирование по замыслу и с использованием образца из различных видов конструктора. ОД Рисование «Наша армия родная» Комарова Т.С.з№57 Рисование «портрет моего папы» ОД Лепка «Пограничник с собакой» Комарова Т.С. з№54 Аппликация «Подарок для папы» Самостоятельная изобразительная деятельность: Рисование в альбомах для раскрашивания на тему «Богатыри», «Военная техника», «Наши защитники», «Военные профессии» Совместное изготовление стенгазеты «Мой папа – лучше всех!» Разучивание песен об армии: «На границе» муз. Волкова, слова Красева «Наша Родина сильна» Музыка А. Филиппенко. Слова Т. Волгиной Слушание: «Военный марш» Г. Свиридова; Музыкально - спортивный праздник «Защитники Отечества» | Закреплять умение классифицировать предметы по разным признакам, познакомить с военной техникой. Развивать умение воспроизводить модели по наглядному образцу, по замыслу умение ориентироваться в пространстве. Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами, акварельными красками, мелками. Закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов. Развивать музыкальные способности, умение эмоционально воспринимать музыкальные произведения. Развивать и закреплять навыки выразительного исполнения песен. Расширить представления детей дошкольного возраста об общенародном государственном празднике « Дне Защитника Отечества», героизме, доблести, отваге русских солдат и могуществе вооруженной российской армии. Создать атмосферу веселья, доброжелательности, дружеского состязания, радостных эмоций и удовольствия от общения. |
ОО Речевое развитие | Чтение и обсуждение: Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня и Змей», пересказ Н.Колпаковой; Чтение рассказов и стихов об армии, её защитниках: А.Митяев «Почему наша армия родная?» А. Барто: «Кораблик», «Флажок», «Наши солдаты», З. Александрова «Дозор»; Е. Благинина «Шинель». Разучивание стихов к празднику «День защитника Отечества» Составление творческих рассказов «Мой папа (дедушка) служил в армии» Сл./и. «Кто больше назовет родов войск?». Дид/игры «Назови профессию», «Скажи по- другому», «У кого что?» Загадывание загадок, Разучивание пословиц и поговорок о защитниках: «Жить – Родине служить»; «Русский боец – всем образец!»; «Не тот стрелок, кто стреляет, а тот, кто в цель попадает» и других. | Познакомить детей с жанром «Былины» Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях; Формировать у детей интерес к художественной литературе, в которой рассказывается об армии. Учить детей эмоционально воспринимать художественные произведения. Закреплять знания детей о родах войск, о воинских профессиях. развивать зрительное и слуховое внимание, память, связную речь Расширять и активизировать словарный запас детей. Для детей с нарушенным слухом: развитие диалогической речи, речевого слуха, артикуляционной и мелкой моторики, координация речи с движением. |
ОО Физическое развитие | Подвижные игры: «Пограничники и нарушители», «С кочки на кочку», «Перебежки», «Ловишки», «Самолеты», «Мы солдаты», Игры-соревнования: «Кто быстрее доставит донесение в штаб», «Самый меткий», «Самый смелый», Физкультминутки: «Богатыри», «Пограничник», «Мы военные», «Самолёты» | Повысить интерес к физкультурным занятиям, соревнованиям, Активизировать двигательную деятельность, совершенствуя технику выполнения основных видов движений. Развивать ловкость, быстроту, гибкость, физическую выносливость. |
Образовательные области. | Создание условий для самостоятельной деятельности. РППС. |
ОО Познавательное развитие. | Внесение иллюстративного материала по теме «Наша Армия», «День защитника Отечества» Дидактические игры: «Выложи фигуру», «Найди отличия», «Чья форма? «Военная техника», «Собери картинку», «Найди по описанию» Таблички со словами Оформление выставки «Военная техника» |
ОО Речевое развитие | Оформление книжного уголка литературой советских и русских авторов на тему: «Наша Армия». Внесение индивидуальных альбомов «Мой дедушка – военный», «Мой папа служил в армии» Дид/игры «Назови профессию», «Скажи по- другому», «У кого что?» Внесение иллюстративного материала, табличек со словами. |
ОО Художественно – эстетическое развитие. | Пополнение уголка ИЗО (картинки, иллюстрации, раскраски, трафареты по теме «Военная техника», а так же книги, открытки, значки, марки, вырезки из журналов и т.д) Наборы Лего мозаики с образцами и схемами, платы большие и маленькие. Различные виды конструкторов Разнообразные изобразительные средства на выбор детей для рисования, лепки, аппликации. |
ОО Социально – коммуникативное развитие. | Внесение атрибутов к сюжетно-ролевым играм (флажки, ленточки, цветы, фуражки и т.д) для режиссерских игр: игрушки – военная техника, солдатики. Рассматривание: репродукций, картин, иллюстраций, фотографий, индивидуальных альбомов на военную тематику. |
ОО Физическое развитие. | Внесение атрибутов, схем к подвижным играм, табличек со словами. |
3 этап. Заключительный.
- оформление стенгазеты к празднику «Мой папа – самый лучший!»
- организация выставки совместных поделок «Военная техника»
- изготовление поздравительных открыток папам и дедушкам;
- Музыкально-спортивный праздник «Защитники Отечества»
Взаимодействие с родителями:
- Ознакомление и привлечение совместному сотрудничеству родителей к проектной деятельности (рекомендации по проекту);
- информационный материал для родителей на тему: «Значение патриотического воспитания детей», «Как рассказать ребенку о войне»;
- вовлечение в организацию групповой выставки «Военная техника»
- вовлечение родителей в оформление стенгазеты «Мой папа – лучше всех»
Литература:
Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»/ Под.ред. Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой— 4-е изд., перераб, - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2017
Дыбина О.В. « Ознакомление с предметным и социальным окружением.» Подготовительная группа. -М.: Мозаика-синтез,2016г
Комарова Т.С «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Подготовительная к школе группа» М.:МОЗАЙКА-СИНТЕЗ,,2018г
Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. - Москва, ЦГЛ, 2004.
