МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
«Космос вокруг нас »
Рис. 1 Структурно-содержательная модель формирования у детей 6 7 лет основ миропонимания в процессе ознакомления с явлениями окружающего мира
1 этап – Подготовительный Цель: изучение методической литературы, разработка планов, системы методов и приемов для работы с детьми, родителями. Поэтапное планирование работы воспитательно-образовательного процесса.
Один из основных путей решения поставленных задач, в первую очередь – это повышение уровня самообразования для работы в новых условиях. Работа началась с повышения эффективности и качества воспитательного процесса, повышения уровня самообразования. Для этого изучался и пересматривался ряд методической литературы.
Была проведена первоначальная диагностика сформированности у детей дошкольного возраста основ миропонимания в процессе ознакомления с явлениями окружающего мира (на материале астрономии).
II этап – Основной (практический)
Цель: Работа с детьми по темам, создание развивающей среды, взаимосвязь с социумом, организация просветительской работы с семьями воспитанников. Стимулирование совместной деятельность детей , родителей и педагога.
Содержание этой работы включает:
• Определение роли родителей в формировании элементарных астрономических знаний у детей до школьного возраста через совместную деятельность.
• Определение форм и средств воспитания в семье по данной теме.
• Повышение педагогической культуры родителей расширение их педагогического кругозора.
Модель вовлечения родителей в единое образовательное пространство по теме «Космос вокруг нас»:
Нам удалось преодолеть стандартный взгляд родителей на их роль в детском саду – роль пассивного потребителя образовательных услуг. В самом начале было проведено анкетирование среди семей воспитанников: 100% родителей высказались «за» расширение осведомленности детей в сферах человеческой деятельности – астрономии как науке о Вселенной, изучающей небесные тела. Добились того, что родители стали не сторонними наблюдателями, а активными участниками познавательного процесса детей.
Родители были партнерами детей во время совместных мероприятий, принимали участие в сюжетно-ролевых; дидактических играх; исполняли ведущие роли, поддерживали ход игры; участвовали в составлении кроссвордов; оформлении альбомов: «Первый в космосе», «Солнечная система», «Сказочный мир созвездий», «Астрономические сказки»; изготовлении макетов: космического корабля, солнечной системы, искусственного спутника; в организации и проведение досугов: «Большое космическое путешествие», «Земля наш дом», «Космические старты»; конкурсе чтецов «Юный астроном»; творческих вечеров.
3. Работа с педагогами
Разработаны и проведены консультации для педагогов: «Формирование основ миропонимания в процессе ознакомления с явлениями окружающего мира на материале астрономии», «Космические фантазии в ДОУ», «Как познакомить дошкольников с космосом»
III этап – Заключительный (коррекционно-диагностический)
Цель: фиксация результатов, подведение итогов, организация мониторинга и доказательство целесообразности педагогических условий, обоснованности структурно-содержательной модели, системы методов и приемов по формированию у детей дошкольного возраста по формированию элементарных астрономических представлений.
Уточнялись отдельные выводы, оформлялись полученные результаты и материалы.
РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ОРГАНИЗАЦИИ УСЛОВИЙ
Известно, что развитие ребенка зависит от многих факторов, в том числе и от соответствующей обстановки, т. е. среды, в которой оно происходит. Поэтому столь актуальным является создание в дошкольном образовательном учреждении предметно-развивающей среды – того пространства, в котором ребенок живет и развивается.
Для формирования и поддержания интереса детей к астрономии в группе создана развивающая среда, позволяющая сочетать познание астрономии с математикой, экологией, изобразительной, продуктивной и другими видами деятельности, а значит, обогащать познавательную деятельность, наполнять ее реальным смыслом и содержанием.
В содержание образовательной среды было включено:
• предметно-пространственное окружение (создание игровой астрономической зоны);
• социально-поведенческое окружение (родители, педагогический коллектив ДОУ);
• событийно-познавательное окружение (экскурсии, досуги, встречи с интересными людьми)
• информационное окружение :иллюстрации; макет «Космос», игрушки и оборудование для сюжетно-ролевых игр; картотека художественного слова: стихи, сказки по данной теме.
ПРИЛОЖЕНИЕ :
I.Игры о космосе :
1.Сбей метеорит Такой конкурс может быть подготовлен и проведён за 20-30 минут. Для него вам понадобится сделать две заготовки: разложить на полу или на диване круги из картона в виде планет; скомкать из бумаги или газеты небольшие шарики – метеориты, они должны удобно помещаться в ладошку ребёнка. Задача, которая стоит перед участником, – попасть шаром в разложенные планеты. Занятие подходит для тренировки меткости, развития моторики. Попадание в цель развивает целеустремлённость.
2. Игры на память и внимание Они способствуют развитию умственных способностей малыша. Также они учат концентрироваться на полученной информации и быстро реагировать.
3. Экспедиция на Марс Любому космонавту во время полёта необходим инвентарь. Попасть на необитаемую планету смогут только те участники конкурса, которые обладают хорошей памятью. Называйте по очереди список вещей, которыми нужно наполнить космический корабль. Можно дополнительно распечатать картинки или подготовить свой список. Затем каждый участник конкурса должен по очереди называть эти предметы. Если ребёнок не может вспомнить или повторяется, он садится на корточки – «возвращается на Землю». На Марсе остаётся один победитель – тот, кто вспомнил наибольшее количество вещей.
II.Загадки о космосе:
Загадка №1 Планета голубая, Любимая, родная, Она твоя, она моя, А называется (Ответ: Земля)
Загадка №2 В космосе сквозь толщу лет Ледяной летит объект. Хвост его — полоска света, А зовут объект… (Ответ: Комета)
Загадка №3 На корабле воздушном, Космическом, послушном, Мы, обгоняя ветер, Несемся на… (Ответ: Ракете)
Загадка №4 Есть специальная труба, В ней Вселенная видна, Видят звезд калейдоскоп Астрономы в … (Ответ: Телескоп)
.png)
