Планирование работы по программе "От рождения до школы",1 неделя март

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

-

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

понедельник

Первая половина
дня

(УТРО)

РР

ФР

ПР

СКР

Встреча детей.

Беседа: «Как вы помогаете маме»
Цель: воспитывать доброе, уважительное отношение к маме.

Утренняя зарядка.

Словесная игра «Веселый наборщик»
Цель: расширять словарный запас детей, упражнять в чтении и письме

Повторить с детьми слова сценки к празднику 8 марта.

(Костя,Вова)

Дежурство на занятиях. Цель: учить готовить рабочее место и материал к занятию, воспитывать аккуратность

Беседа по иллюстрациям кукольного театра.

Рассказать детям о кукольном театре в г.Челябинске.

-

НОД

РР

ФР

ХЭР

1.Развитие речи : 8.50-9.15 (старшая )

9.20-9.50 (подготовительная)
2.Физическая культура 10.00-10.30
3.Рисование 15.40-16.10

ФР СКР ПР

Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка №4

Прогулка

СКР

ФР

РР

Наблюдение за изменениями, происходящими в природе.
Цель: формировать представления о марте как о месяце пробуждения природы.

П/и «Ручейки и озёра»
Цель: развивать ловкость, умение быстро реагировать.

Закрепить упражнения в бросании мяча.

(Стефания, Марк)

Труд на участке.
Уборка веранды.
Цель: воспитывать трудолюбие.

-

Вторая половина дня (Сон )

СКР

ПР

ФР

РР

Гимнастика пробуждения.

С/р игра «Мы строим дома»
Цель: закрепить через игру знания, полученные раннее, воспитывать умение пользоваться в игре предметами –заместителями.

Настольная игра «Разрезные картинки»
Цель: упражнять в умении собирать пазлы.

Работа в тетрадях.
Упражнять в написании печатных букв.

(Костя,Даша)

Беседа « Что такое театральная афиша?»

Обратить внимание на порядок в шкафчиках. Цель: воспитывать аккуратность, бережное отношение к одежде.

-

Прогулка (вечер)

ФР

СКР

ПР

РР

Наблюдения за погодой.
Цель: развивать наблюдательность детей.

Игры с компасом.
Цель: уметь ориентироваться на местности.

Упражнять в выполнении поворотов на месте и в движении.

(Артём, Аня)

Ситуативный разговор «Для чего необходимо знать свой домашний адрес?»
Цель: воспитывать правила безопасного поведения.

-

Индивидуальная работа с родителями. Беседы,консультации по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

Первая половина

дня (утро)

СКР

ХЭР
РР

ПР

ПР

ФР

Встреча детей.

Беседа: «Моя милая мама»
Цель: Побудить к связному рассказу о маме.

Утренняя зарядка.

Д/и «Народная мудрость»
Цель: познакомить детей с пословицами и поговорками о маме.

Д/и «Я начну, а ты продолжи»
Цель: упражнять в умении составлять предложение.

Упражнять детей в составлении предложений по сюжетным картинкам из серии: «Весна».

(Соня,Ксюша)

Рассказать детям о кукольном театре имени С.В.Образцова.

Дидактическая игра
«Повесь полотенце в домик»
Цель: Закрепление навыка пользования полотенцем.

НОД

ПР

ФР

ХЭР

1ФЭМП 9.00-9.25 (старшая)

9.35-10.05 (подготовительная)

2Физич.культура.

(на воздухе) 12.00-12.30

3Лепка(1 и3 нед) 15.40-16.10

Апплик.(2 и 4 нед)

ФР СКР ПР

Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка №12

Прогулка

ПР

РР

СКР

ФР

Продолжать наблюдение за изменениями в природе.
Цель: Развивать умения замечать новые изменения в природе.

Разучивание пословиц.
«Март – не весна, а предвесенье»
«Иногда и март морозом хвалится»
Д/и «О чем ещё так говорят?»
Цель: закреплять и уточнять значение многозначных слов.

П/и «Мышеловка»
Цель: Развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала.

Упражнять детей в ориентировке в пространстве.

(Ева, Полина)

Трудовая деятельность.
Навести порядок на участке группы.

Вторая половина дня (Сон )

СКР

ФР

РР

ХЭР

Гимнастика пробуждения.

Чтение худ.литературы. Л. Кон
«Беляночка и Розочка»
Цель: учить внимательно слушать произведение, сопереживать героям.

Сюжетно-театрализованная игра: «Фея весна».
Цель: закрепить представления о сезонных изменениях в природе.

Конструирование. «Мосты»
Цель: Совершенствовать умение конструировать постройки из конструктора.

Повторение стихов и песен к празднику « 8 Марта».

(Ульяна, Костя)

С целью воспитания трудовых навыков и умений учить детей отбирать игрушки, книги, коробки, подлежащие ремонту.

Прогулка (вечер)

ФР

СКР

ПР

РР

Наблюдение за вечерним небом.
Цель: обогащать знания об окружающем мире.

Дидактическая игра: «Весенняя прогулка».
Цель: Закреплять пространственные представления: за, перед, ближе, дальше, справа, слева.

П/и «Сделай фигуру»
Цель: Развивать воображение.

Закрепить упражнения на равновесие и прыжки.

(Кира,Даша)

Ситуативная беседа.
«Правила проезда и поведения в лифте»
Цель: Безопасность в лифте.

Индивидуальная работа с родителями. Беседы,консультации по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

Первая половина

дня (утро)

СКР

ХЭР
РР

ПР

ФР

Встреча детей.

Побеседовать с детьми о предстоящем утреннике, повторить правила поведения во время праздника, воспитывать чувство ответственности. поднять детям настроение.

Утренняя зарядка.

Д/и «Где звук стоит?»
Цель: Упражнять детей в умении выполнять звуковой анализ слов, определяя место звука в слове, развивать фонематический слух.

Закрепить умение составлять предложения с предлогами.

(Василина, Нигина)

Подготовка к завтраку, завтрак: учить сидеть ровно, не класть руки на стол.
Цель: прививать культуру поведения.

Театрализация сказки « Репка»

НОД

РР

ХЭР

Развитие речи 8.50-9.15 (старшая )

9.20-9.50 (подгот.гр)

Музыка 9.50-10.15

ФР СКР ПР

Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка №13

Прогулка

РР

СКР

ФР

Наблюдение за облаками
Цель: расширять представления о многообразии неживой природы, формировать умение видеть красоту неба.

Разучивание приметы:
«Облака движутся с севера на юг – к хорошей погоде.

Д/и «Закончи предложение»
Цель: учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять детей в правильном выборе слов.

П/и «Сделай фигуру»
Цель: развивать воображение.

П/и:«Пустое место»

Цель: развивать быстроту, ловкость.

Упражнять в развитии координации движений.

(Ваня,Соня)

Трудовая деятельность.
Подметание участка.
Цель: Закреплять навыки работы с инвентарем.

Вторая половина дня (Сон )

СКР

ФР

РР

ХЭР

Гимнастика пробуждения.

Сюжетно-ролевая игра: «Идем в гости к бабушке» - прививать доброжелательное отношение к членам семьи.

Театрализованная игра
«Расскажи стихи руками»

Цель: побуждать детей к импровизации.

Отработать элементы танцевальных движений.

(Саша,Вова)

Хозяйственно-бытовой труд.
Наведение порядка в шкафу со строительным материалом.
Цель: Совершенствовать трудовые навыки.

Прогулка (вечер)

ФР

СКР

ПР

РР

Продолжать наблюдение за облаками.
Цель: Формировать умения видеть красоту неба.

Д/и «Какое что бывает?»

П/и «Ловишка на одной ноге»
П/и «Хитрая лиса»

Упражнять детей в развитии ловкости.

(Полина,Аня)

Проблемная ситуация. «Что было бы, если бы не было весны?»
Цель: учить делать выводы и логические заключения.

Индивидуальная работа с родителями. Беседы,консультации по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

-

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

четверг

Первая половина

дня (утро)

СКР

ХЭР
РР

ПР

ФР

Встреча детей.

Беседа: «Где работаю наши мамы?»
Цель: учить детей называть места работы, продолжать упражнять в составлении рассказа из личного опыта по теме.

Утренняя зарядка.

Дидактическое упражнение «Помоги девочке»
Цель: Формирование первичных гендерных представлений.

Упражнять в чтении слов.

(Артём, Ева)

Повторение « Что ты знаешь о мире театра?»

(понятия:декорация, атрист, афиша...)

Ситуативная беседа «Меню в детском саду»
Цель: о пользе и составе блюд.

-

НОД

ФР

ПР

ХЭР

1.Физкультура 9.00-9.30

2 ФЭМП 9.40-10.05 (старшая)

10.15-10.45 (подгот.)

3.Рисование 15.40-16.10

ФР СКР ПР

Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка №14

Прогулка

ПР

РР

СКР

ФР

Наблюдение за весенними приметами.
Цель: Учить находить приметы весны и сравнивать их с погодой зимой.

Д/и «Назови одним словом» Цель: активизировать в речи обобщенные слова.

П/и «Удочка»
Цель: учить детей правильно подпрыгивать: оттолкнуться и подобрать ноги.

П/и «Мышеловка»

Цель: Развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала.

Упражнять в прыжках с продвижением вперёд.

(Настя, Вова)

Труд: подкормка птиц.
Цель: формирование заботливого отношения к птицам в весеннее время.

-

Вторая половина дня (Сон )

СКР

ФР

РР

Гимнастика пробуждения.

Сюжетно-ролевая игра: «Семья. (Профессия моей мамы)».
Цель: закрепить знание о труде мамы дома и на работе.

Игра «Вежливый ручеёк»

Цель: продолжать формировать навыки общения друг с другом.

Чтение стихотворения Е. Благиной «Вот какая мама»

Цель: воспитывать любовь и уважение к маме.

Закрепить элементы танцевальных движений.

(Даша, Ульяна)

Напомнить детям, что книги и игрушки надо содержать в порядке. Проследить за тем, как дети убирают игрушки, наводят порядок в центрах активности.

Прогулка (вечер)

ФР

СКР

ПР

РР

Наблюдение за погодой.
Цель: Обратить внимание детей на погоду. Какое время года сейчас? Какой месяц? Какой праздник в этом месяце, какого числа?

Д/и «Что за чем? »
Цель: повторить последовательность весенних месяцев.

П/и «Мышеловка»

Цель: Развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала.

Упражнять в прыжках на одной ноге.

(Соня,Поля)

Ситуативная беседа:
«С чем нельзя в лес ходить?»
Цель: уточнение и

закрепление правил поведения в лесу.

-

Индивидуальная работа с родителями. Беседы,консультации по плану месяца.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

-

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

пятница

Первая половина

дня (утро)

СКР

ХЭР
РР

ПР

ФР.

Встреча детей.

Беседа: «Подарки для мам и бабушек»
Цель: воспитывать чувство любви и заботы к женщинам»

Утренняя зарядка.

Игровое упражнение: «Скажи правильно».
Цель: Тренировать умение согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, падеже.

Упражнять детей в составлении небольших рассказов по опорным словам.

(Марк, Костя)

Дежурство по столовой.

Цель: Формировать умение самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой: правильно сервировать стол.

-

НОД

ПР

РР

ХЭР

1.Ребёнок и окружающий мир 8.50-9.20
(Предметное окружение ,Явления обществ.жизни 1 и 3 неделя)
(Экологическое воспитание 2 и 4 неделя )

2.Музыка. 9.20-9.50

ФР СКР ПР

Самостоятельная деятельности в игровых уголках и на прогулке .Карточка №8

Прогулка

ПР

РР

СКР

ФР

Наблюдение за оттепелью.
Цель: расширять представление
детей о неживой природе, продолжать знакомить со свойствами воды.

Разучивание пословицы: «Весна и червяка оживит»

Д/и «Когда это бывает? »

Цель: закрепить представления о сезонных изменениях в природе.

П/и «Быстро возьми»
Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

Упражнять детей в беге и ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя.

(Кира,Даша)

Трудовая деятельность.
Подмести веранду и дорожки.
Цель: приучать детей трудиться, беречь свой труд и труд взрослых.

-

Вторая половина дня (Сон )

СКР

ФР

РР

ХЭР

Гимнастика пробуждения.

Чтение худ. литературы. Рассказы о маме.
Цель: Воспитывать любовь и уважение к маме через чтение детской литературы.

Сюжетно-ролевая игра: «Магазин».
Цель: Продолжать совершенствовать способность распределять роли между собой самостоятельно.

Работа в тетрадях
«Я считаю до 20-ти».

(Ваня, Артём)

Хозяйственно-бытовой труд.
Мытьё игрушек.
Цель: Воспитывать желание трудиться сообща, развивать трудолюбие.

-

Прогулка (вечер)

ФР

СКР

ПР

РР

Наблюдение за вечерним небом.
Цель: обогащать знания об окружающем мире.

Разучивание приметы: «Если звезды светят на небе ярко – к морозу»

Д/и «Какое небо? »

Цель: развивать умение подбирать относительные прилагательные.

П/и: «Мы веселые ребята» - упражнять детей в ловкости, прыжках.

Упражнять в прыжках в длину с места и с разбега.

(Тимур,Ева)

Ситуативный разговор на тему «Что ты знаешь о Весне?»
Цель: формировать представление детей о весне.

-

Индивидуальная работа с родителями. Беседы,консультации по плану месяца.