Конспект НОД в младшей группе «Даша умывается»
Цель:
Формирование культурно-гигиенических навыков и привычек.
Задачи:
- Закреплять навыки умывания и последовательность действий (алгоритм умывания).
- Воспитывать желание ежедневно выполнять необходимую для здоровья процедуру умывания.
- Обогащать словарный запас, активизировать в речи детей слова, обозначающие действие.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Предварительная работа: беседа, наблюдение, прочтение потешки «Водичка, водичка», рассматривание иллюстрации на тему «Как моем ручки».
Способы:
- Словесные (приветствие, объяснение, беседа, ситуация общения)
- Наглядные (рассматривание игрушки, показ, показ иллюстративных пособий)
- Практические: (выполнение совместных действий детей с игрушкой, прочтение потешки)
Дидактический материал: кукла, предметы личной гигиены (мыло, полотенце, мыльница, карточка со схемой мытья рук).
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята посмотрите, кто к нам пришёл в гости? Наша Дашенька к нам пришла. Даша здравствуй! Дети поздоровайтесь с нашей Дашей.
Дети здороваются
Воспитатель: Ой, ребятки, а что - же не так с нашей куклой? Посмотрите внимательно? (Дети замечают, что кукла грязная) Какие вы у меня внимательные! Ребята, кукла Даша не умеет умываться и пришла к вам за помощью, чтобы вы научили ее мыть руки и лицо, вытираться полотенцем. Кто хочет помочь нашей кукле? (ответы детей) Какие вы молодцы, что хотите помочь кукле Даше. Ребята, а где мы с вами моем руки и умываемся? (Ответы детей). Вы правы, давайте покажем Даше как надо умываться. (Воспитатель сажает куклу на стульчик)
Воспитатель: Какие вы добрые дети, это очень хорошо, что вы хотите помочь кукле Даше.
Надо вспомнить последовательность мытья рук, давайте посмотрим на картинку.
(Рассматривание иллюстраций). Молодцы вы все знаете!
Выносим кувшин с водой, тазик, мыло, полотенце.
Воспитатель: Давайте представим, что перед нами раковина.
Проводится отрывок из пальчиковой игры «Ладушки - ладошки».
«Мыли мылом ручки. Имитируют мытье рук.
Мыли мылом ножки. Имитируют мытье ног.
Вот какие ладушки, Вытягивают руки вперед, ладошками вверх.
Ладушки- ладошки». Хлопают в ладоши.
Воспитатель: Давайте теперь покажем Маше, как надо мыть руки, Одна ладошка моет другую. покажите, пожалуйста, Даше как вы моете руки. (Дети показывают, Даша умывается).
Воспитатель: молодцы!
Воспитатель: Чем ручки вытираем? Кто поможет?
Ребёнок вытирает куклу, комментирует свои действия.
Дают кукле полюбоваться собой в зеркало.
Воспитатель: Давайте причешем Дашу. Наша куколка готова, посмотрите, какая она стала?
Дети: Чистая, красивая.
Воспитатель: Когда мы моем руки и умываемся?
Дети: По утрам, перед сном, после игр, прогулки, перед едой.
Воспитатель: Даша вам говорит спасибо за помощь и хочет поиграть с вами.
Зрительная гимнастика «Прятки» Ход: прикрываем и открываем ладошками лицо, приговаривая «спрятались - нашлись»
Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, какое мы сегодня с вами доброе дело сделали? (ответы детей). Мы научили Дашу умываться. Вы сегодня большие молодцы и мне хочется сделать вам маленький сюрприз (воспитатель достаёт мыльные пузыри, надувает их, дети ловят).
Сырова Л.В.
.png)
