Конспект урока по природоведению
6 класс коррекционная школа
8 вида.
Учитель: В.И. Сафронова
Тема: Насекомые
Цель: знакомство с насекомыми
(комар, кузнечик, шмель, бабочки, муравьи, муха)
Задачи:
Образовательные – формирование знаний о насекомых, строении насекомого, внешнем виде, местах обитания, питания, значении некоторых насекомых для растений;
Коррекционные – учить систематизировать, видеть главное, устанавливать причинно - следственную связь, развивать устную речь, умение работать с раздаточным материалом;
Воспитательные – воспитывать усидчивость на уроке, коммуникативные качества.
Словарь: комар, кузнечик, шмель, бабочки, муравьи, муха.
Тип урока: комбинированный
Материал и оборудование: ИКТ (слайды)
Презентация «Насекомые», Учебник Т.М. Лифанова,
Е.Н. соломина, раздаточный материал (карточки с заданиями)
Методы: словесные (объяснение), наглядные (демонстрация),
практический метод (работа учащихся с картинками, раздаточным материалом).
Ход урока
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Вводная часть Актуализация знаний (повторение) Разминка Первичное закрепление Вывод Анализ урока | Три клада у природы есть Три ее основы. Вода, земля и воздух, Какая бы не грянула беда, Целы они – все возродится снова. Что подразумевается под основами природы? Игра «Посели животное в свою среду» Поселите животных, что у вас на карточках в свою среду обитания. В какой среде меньше всех жителей? Почему? Вы определили среду обитания и ее факторы. Рассказ о кроте. « Я крот, живу (в какой среде?) В почве мало…. Поэтому у меня слабое…. Зато мои ноги хорошо роют…. Я чувствую запахи, у меня прекрасное….. Которое помогает отыскивать…. Звучит музыка Н.А. Римский –Корсаков «Полет шмеля» О чем вам напоминает эта музыка? На лугу трещит кузнечик, В небе бабочка парит, На цветке мохнатый, громкий, Полосатый шмель жужжит. Насекомые летают, Скачут, ползают, парят, Красотой нас удивляют, Пользу также принося! Автор : Леонов В. О ком говорится в стихотворении? Сегодня изучаем насекомых. Тема: Насекомые Насекомых можно увидеть везде: на лугу, возле дома, в лесу, у реки и озера, в горах, в саду и огороде. Слайд 1. (насекомые,муха, пчела, бабочка, кузнечик, шмель, муравьи, божья коровка Все насекомые имеют одинаковое строение. Слайд 2. (строение насекомого). Оно имеет 6 ног, прикрепленные к груди, у некоторых есть крылья. В теплую погоду они бегают, прыгают, летают. С наступлением холодов прячутся в трещины деревьев или в землю. Питаются листьями, плодами, семенами Есть насекомые, которые приносят вред. Вам попадалось червивое яблоко? Кто его прогрыз? Бабочка, яблонная плодожорка Слайд 3.(яблонной плодожорки ) отложила личинки, из них выползли гусеницы прогрызли яблоко и съели семена. А без семян яблоко не будет висеть на ветке и падает. Слайд 4. Божья коровка Стр. 59 учебника. Прочитайте. Ответьте на вопрос. Какую пользу приносит божья коровка? Есть насекомые которые питаются пыльцой и нектаром цветов и переносят их с цветка на цветок. Догадайтесь, что за насекомое? Слайд 4. Шмель Слайд 5. Пчела Благодаря опылению образуются плоды Слайд 6. Плоды А это известный домик, слайд 7. в котором живут насекомые. Как их называют? Как называется домик? Это труженики леса. Они уничтожают насекомых –вредителей за один день столько, сколько дятел за 10 дней. А значит, уничтожать муравейники в лесу строго запрещается. Упражнение. Подпиши части насекомого. Упражнение. Кто из перечисленных насекомых прыгает? Слова: комар, муха, божья коровка, кузнечик. Упражнение. Кто из насекомых опыляет растения? Картинки. Комар, божья коровка, пчела, кузнечик, Какую роль играют насекомые? Что узнали нового? Выставление оценок. | Слушают Среда обитания Работают с раздаточным материалом В почвенной. Почвенной Света Зрение Землю Обоняние Пищу Слушают Полет шмеля Записывают в тетрадь тему урока Рассматривают картинки Рассматривают строение насекомого Червяк. Смотрят Читают Уничтожает тлю на растениях Шмель и пчела Смотрят Смотрят Муравьи Муравейник Работа с карточкой. Подписывают части насекомого Кузнечик Пчела Уничтожают вредных насекомых. Опыляют растения. Ответы |
