Тематическое планирование 10 класс "Швейное дело"

№

п/п

Тема урока.

Кол-во

ч.

дата

Содержание урока.

Повторение

Словарь

Наглядность,

оборудование

Основные требования к ЗУН

Коррекция недостатков познавательной деятельности

Д/з

п

ф

теория

практика

1

Вводное занятие. 2ч

1.1

Вводное занятие. Задачи обучения

в 10 классе. Ознакомление с

планом работы. Продукция,

предполагаемая к выпуску в

течение года. Инструктаж по

технике безопасности.

Повторение правил ТБ.

Записи в тетради.

Поведение в экстрим.ситуациях.

Правила ТБ.

Инструменты, приспособления

Знать: правила ТБ.

Уметь: применять при выполнении практических работ.

Развитие внимания. Речи, памяти.

Записи в тетради

2

Основы машиноведения. Работа на швейной машине (20часов)

2.1

Теоретические сведения.

Классификация

электродвигателей, применяемых

на швейных предприятиях.

Сведения о механизации и

автоматизации современного

швейного производства

Классификация электродвигателей, применяемых на швейных предприятиях.

Записи в тетради.

Виды швейных машин. Шв. машина с ножным приводом, электрическая, ручная.

Электродвигатель.

Иллюстрации, технологические карты.

Знать: виды электродвигателей.

Развитие внимания, памяти, устной речи, развитие кругозора.

Записи в тетради

2.2

Практическая работа. Работа

на машине с различными

приспособлениями.

Различные приспособления к шв. машинам и их характеристики.

Работа на швейной машине. Применяя различные приспособления.

Классификация электродвигателей.

Лапки: лапка для вшивания молний,, для пришивания пуговиц,стёгальная , лапка для выполнения оконтовочного шва.

Образцы лапок, их строение, швейная машина и все приспособления.

Знать: названия лапок и для чего они предназначены.

Уметь: применять приспособления при выполнении практической работы.

Развитие логического мышления. Развивать настойчивость.

Записи в тетради.

2.3

Практическая работа .

Выявление и устранение

неполадок, возникающих при

работе.

Выявление и устранение неполадок, возникающих при работе.

Работа на швейной машине и выявление неполадок.

Название различных приспособлений при работе на шв. машине.

Неполадки.

Швейная машина.

Знать: неполадки, возникающие при работе на швейной машине.

Уметь: выявить неполадки и устранить.

Развивать способность выполнять скоростные движения в минимальный срок.

Записи в тетради.

2.4

Практическая работа№3. Чистка и

смазывание швейных машин. Тест: «Машиноведение».

Чистка и

смазывание швейных машин

Выполнить чистку и смазку шв.машины.

Устранение неполадок, возникающих при работе.

Чистка, смазка

Шв.машина.

Уметь: выполнить чистку и смазку шв.машины.

Развитие памяти, речи, мышления.

Записи в тетради.

3

Промышленная технология пошива простейших изделий (28часов)

3.1

Теоретические сведения.

Технические сведения и

ассортимент изделий. Ткани,

используемые для пошива

изделий, и их технологические и

физические свойства. Основные

детали изделий

Ассортимент изделий. Ткани используемые для пошива изделий и их свойства. Основные детали изделий.

Записи в тетради.

Устранение неполадок при работе на швейной машине.

Ассортимент, технолгические, физические свойства.

Иллюстрации, образцы тканей, детали изделий.

Знать: ассортимент изделий, название тканей, технологические и физические свойства.

Название основный деталей.

Развитие внимания, речи и памяти.

Записи в тетради.

3.2

Практическая работа.

Выполнение машинных операций.

Название операций выполняемых на швейной машине.

Выполнение различных операций на швейной машине.

Ассортимент изделий. Ткани и их свойства.

Машинная операция.

Швейная машина.

Знать: название операции.

Уметь: выполнить машинную операцию.

Развитие глазомера, внимания. Развитие мелкой моторики кисти рук.

Записи в тетради.

3.3

Практическая работа.

Межоперационный контроль.

Пошив изделий (фартуков,

рукавиц) с пооперационным

разделением труда

Контроль межоперационный. Пооперационное разделение труда.

Выполнение межоперационного контроля. Пошив изделий фартуков и рукавиц.

Название машинных операций.

Межоперационный контроль, пооперационное разделение труда.

Образцы изделий, швейная машина, ткань, ножницы, иглы. Нитки.

Знать: что означает межоперационный контроль, пооперационное разделение труда.

Уметь: сшить изделия пооперационным разделением труда.

Развивать самостоятельность, коррекция мелкой моторики кисти рук.

Записи в тетради.

3.4

Практическая работа№3. Пошив

фартуков. Ежедневный учет

работы (индивидуальный, бригадный).

Пошив фартука. Ежедневный учёт (индивидуальный, бригадный).

Пошив фартуков.

Межоперационный контроль. Последовательность пошива изделий фартука, рукавиц.

Ежедневный учёт, индивидуальный, бригадный.

Ткань, швейная машина, ножницы, нитки.

Знать: что означает ежедневный учёт, индивидуальный, бригадный. Последовательность пошива фартука. Уметь последовательно сшить фартук.

Развитие внимательности. Коррекция мелкой моторики кисти рук.

Записи в тетради.

3.5

Практическая работа. Пошив

рукавичек. Оценка качества

готовых изделий

Тест: «Материаловедение».

Пошив рукавичек. Оценка качества готового изделия.

Пошив рукавичек.

Последовательность пошива фартуков.

Рукавичка качество.

Ткань, нитки, ножницы, шв. машина, образец изделия, технологическая карта последовательности.

Знать: последовательность пошива рукавичек, соединение деталей.

Уметь: самостоятельно собрать крой и пошить рукавички.

Коррекция логического мышления на основе пошива изделия.

Записи в тетради.

4

Ремонт и обновление одежды. (18часов)

4.1

Теоретические сведения. Значение

ремонта и ухода за одеждой.

Ремонт заплатами. Ремонт

распоровшихся швов. Ремонт

мужской сорочки. Уход за

одеждой из х./б и льняных тканей

Ремонт и уход за одеждой. Ремонт мужской сорочки.

Записи в тетради. Ремонт одежды. Ремонт мужской сорочки.

Последовательность пошива рукавичек. Оценка качества готового изделия.

Ремонт, распоровшийся шов, мужская сорочка, х\б , льняные ткани.

Образец мужской сорочки, коллекция тканей.

Знать: значение ремонта, ремонт заплатами, последовательность ремонта мужской сорочки.

Уметь: выполнить ремонт мужской сорочки, различить льняную и х/б ткани.

Развивать частоту произношения, способность строить речь.

Записи в тетради.

4.2

Практическая работа.

Выполнение ремонта накладной

заплаты

Ремонт накладной заплатой.

Выполнение ремонта накладной заплатой.

Значение ремонта. Ремонт мужской сорочки.

Накладная заплата.

Ткань, изделие нуждающие в ремонте, нитки, игла, ножницы.

Знать: последовательность выполнения накладной заплатой.

Уметь: выполнить ремонт накладной заплатой.

Формировать ответственное отношение к работе.

Записи в тетради.

4.3

Практическая работа. Замена

воротника и манжет у мужской

сорочки.

Замена воротника у мужской сорочки.

Выполнение замены у мужской сорочки воротника и манжет.

Последовательность выполнения ремонта накладной заплатой. Как подобрать цвет для заплаты.

Воротник, манжет.

Мужская сорочка, образец, ткань, технологические карты, иллюстрации.

Знать: последовательность замены воротника и манжет у мужской сорочки.

Уметь: выполнить замену воротника и манжет у мужской сорочки.

Коррекция мелкой моторики кисти рук.

Записи в тетради.

4.4

Практическая работа.

Удаление пятен с одежды.

Тест: «Ремонт одежды»

Разновидности пятен на одежде.. Удаление пятен с одежды.

Записи в тетради.

Последовательность замены воротника и манжет у мужской сорочки.

Пятна, средства дляудаление пятен – ваниш, белизна.

Образцы средств дляудаление пятен. ИКТ

Знать: средства дляудаление пятен на цветной одежды и белой.

Уметь: вывести пятно с одежды и правильно подобрать средство.

Развивать способность доводить начатое дело до конца, преодолевать препятствие на пути к цели.

Записи в тетради.

5

Построение чертежа основы платья с втачным рукавом (12часов)

5.1

Теоретические сведения. Общие

сведения о конструкции легкого

платья. Характеристика фигур по

осанке, росту, полноте, размеру.

Детали платья

Общие сведения о конструкции лёгкого платья.характеристика фигур по осанке, росту, полноте и размеру.

Записи в тетради.

Удаление пятен с одежды. Тест.

Лёгкое платья, осанка, рост, полнота, размер, полочка, спинка.

Иллюстрации платьев, коллекция тканей для платьев, манекен, сантиметровая лента.

Знать: сведение о платьях, характеристику фигур, название деталей кроя.

Уметь: дать характеристику фигуре.

Развивать конструкторские способности.

Развитие речи, памяти.

Записи в тетради.

5.2

Практическая работа.

Изготовление выкройки-основы

платья.

Тест: «Конструирование»

Выкройки основы платья.

Изготовление выкройки – основы платья.

Характеристика фигур по осанке, росту, полноте, размеру. Название деталей кроя.

Выкройки, лекала. Лекало – эталон, вспомогательное.

Образцы выкроек, бумага, карандаш, сантиметровая лента, линейка. Угольник.

Знать: инструменты дляпостроениечертежа выкроек.

Уметь выполнить чертёж выкройки по меркам.

Развитие внимания, глазомера. Развитие мелкой моторики кисти рук.

Записи в тетради.

6

Построение чертежей выкроек примитивных и цельнокроеных воротников.

(12часов)

6.1

Теоретические сведения. Формы,

фасоны и размеры воротников, их

назначение.

Воротники – формы , фасоны, размеры их назначение.

Записи в тетради, зарисовки в альбоме.

Последовательность изготовление выкройки – основы платья.

Воротник, фасон, отлётный срез, срез втачивания, боковые среза, прокладка.

Образцы воротников.

Знать: формы, фасоны и размеры воротников, их назначение, детали воротника.

Уметь: различить воротники по фасоном.

Развивать устную речь. Расширяя и уточняя профессиональный терминологический словарь.

Записи в тетради.

6.2

Практическая работа№1. Расчеты

для построения чертежей

воротников. Изготовление

выкроек (лекал) прилегающих,

пришивных, отстающих,

цельнокроеных воротников

Расчёты дляпостроение чертежей воротников. Изготовление выкроек воротников.

Записи в тетрадь. Изготовление выкроек воротников.

Формы, фасоны и размеры воротников, их назначение.

Выкройка прилегающий воротник, пришивной, отстающий, цельнокроенный.

Образцы воротников, бумага, карандаш, линейка, угольник.

Знать: формулы для расчёта построение воротника.

Уметь: изготовить лекала воротников.

Формирование ответственного отношения к работе, развитие мышления.

Записи в тетради.

6.3

Практическая работа№2.

Изготовление образцов

воротников (по выбору).

Тест: «Виды воротников»

Изготовление образцов воротников.

Изготовление образцов воротников (по выбору).

Как произвести расчёт для построение воротников. Разновидности воротников, название.

Отлётный срез, стачать, выметать.

Образцы воротников, ткань, ножницы, нитки, шв. машина.

Технологическая карта.

Знать: последовательность изготовление воротника, название срезов.

Уметь последовательно выполнить образец воротника.

Развитие мелкой моторики кисти рук, глазомера.

Записи в тетради.

7

Изготовление образцов складок (12 часов)

7.1

Теоретические сведения. Складки

встречные, односторонние,

двойные.

Складки встречные, односторонние, двойные

Записи в тетради, работа в альбоме.

Изготовление воротников, название воротников.

Складки-встречные, односторонние, двойные.

Образцы складок. Иллюстрации.

Знать: название складок, где они применяются.

Уметь: различать складки по виду.

Развитие памяти, речи.

Записи в тетради.

7.2

Практическая работа. Раскрой

складок. Правила раскроя.

Раскрой складок. Правила раскроя.

Выполнение раскроя складок, расчёт складок.

Складки встречные, односторонние, двойные.

Раскрой, декотирование .

Технологические карты, ткань, портновский мелок, ножницы.

Знать: последовательность и правила раскроя разных складок.

Уметь: произвести раскрой складок.

Развитие внимания, глазомера. Развитие мелкой моторики кисти рук.

Записи в тетради.

7.3

Практическая работа.

Выполнение складок на образцах.

Тест: «Виды отделки».

Выполнение складок.

Выполнение складок на образцах.

Раскрой складок. Правила раскроя. Название складок. Терминология пошива.

Стачать, выметать, заутюжить, проутюжить.

Образцы, ткань, лекала. Мелок, ножницы, шв. машина.

Знать: последовательность выполнение складок.

Уметь: выполнить образцы складок.

Коррекция мелкой моторики кисти рук.

Записи в тетради.

8

Конструирование экспресс - выкройки прямой выкройки (8часов)

8.1

Теоретические сведения. Виды

прямых юбок. Ткани для пошива,

мерки для построения чертежа.

Названия деталей и контурных

срезов.

Виды прямых юбок. Ткани для пошива. Мерки дляпостроение чертежа. Название деталей.

Записи в тетради. Зарисовки в альбоме.

Последовательность пошива воротника. Название срезов

Юбка прямая, вытачки, застёжка – молния.

Образец юбки. Коллекция тканей, иллюстрации юбок.

Знать: виды прямых юбок, название тканей, мерки для построения чертежа, название деталей, контурных срезов.

Корректировать навыки общения и поведения.

Развитие памяти, речи.

Записи в тетради.

8.2

Практическая работа.

Изготовление экспресс-выкройки

прямой юбки на себя.

Тест: :Конструирование».

Изготовление экспресс-выкройки прямой юбки на себя.

Изготовление экспресс-выкройки

Виды юбок. ткани для пошива, мерки для построения.название деталей и контурных срезов.

Экспресс-выкройка

Образец выкройки, технологическая карта.

Знать: значение слова экспресс – выкройка.

Уметь: изготовить экспресс – выкройку.

Развития воображения, конструкторские способности.

Развитие мелкой моторики кисти рук. Воспитывать эстетический вкус.

Записи в тетради.

9

Практическое повторение.35ч

9.1

Изготовление швейных изделий:

ночные сорочки, постельное

белье, рукавицы и др.

тест повторение.

Изготовление ночной сорочки, постельное бельё, рукавицы.

Изготовление швейных изделий по выбору.

Экспресс – выкройка прямой юбки на себя.

Ночная сорочка. Постельное бельё. Рукавицы.

Образцы швейных изделий. Технологические карты.

Знать: последовательность пошива ночной сорочки, постельное бельё, рукавицы.

Уметь: выполнить пошив швейных изделий.

Развивать координацию движений рук, исполнительские и конструкторские умения.

Записи в тетради.

IIчетверть 119ч.

1

Вводное занятие. 2 ч.

1.1

Вводное занятие. Задачи

работы на четверть.

Повторение правил по технике

безопасности. Подготовка

рабочих мест

Повторение правил по технике безопасности. Подготовка рабочих мест.

Записи в тетради.

Повторение правил техники безопасности. Поведение в мастерской.

инструктаж

Тетрадь, ручка.

Знать: правила безопасной работы в мастерской.

Коррекция и развитие речи, памяти.

Записи в тетради.

2

Основы материаловедения ( 10часа)

2.1

Теоретические сведения. Виды

химических волокон.

Классификация химических

волокон. Свойства тканей,

полученных из синтетических

волокон. Ассортимент тканей

из химических волокон.

Правила ухода.

Виды химический волокон. Классификация химических волокон. Свойства тканей. Ассортимент тканей.

Записи в тетради, зарисовки в альбоме.

Повторение правил техники безопасности работы в мастерской

Химические волокна, синтетические волокна.

Тетрадь, коллекция образцов тканей.

Знать: виды химических волокон. Классификацию химических волокон, свойства тканей из синтетических волокон. Правила ухода.

Развивать логическое мышление, пространственное представление.

Записи в тетради.

2.2

Практическая работа.

Определение свойств тканей

из химических волокон.

Тест: «Материаловедение».

Определение свойства тканей их химических волокон.

Записи в тетради.

Виды химических волокон. Свойства тканей. Правила ухода.

Упругость,гигроско-пичность.

Тетрадь, технологические карты.

Знать: название тканей из химических волокон.

Уметь: определить свойства химических волокон.

Формировать дисциплинированность работе. Обогащение словарного запаса.

Записи в тетради.

3

Конструирование легкого платья с цельнокроеным рукавом (10 часов)

3.1

Теоретические сведения.

Особенности изделий с

цельнокроеными рукавами:

длина, форма рукава,

прибавка.

Особенности изделий с цельнокроенными рукавами: длина, форма, рукава, прибавки.

Записи в тетради. Зарисовки в альбоме.

Определение свойств ткани из химических волокон.

Цельнокроенные, рукав, прибавка.

Тетрадь, ручка, иллюстрации, технологические карты.

Знать: особенности изделий с цельнокроеными рукавами.

Уметь определять прибавки.

Пополнять словарный запас слов, с умением применения их в речи. Воспитывать аккуратность, точность в работе, терпеливость.

Записи в тетради.

3.2

Практическая работа. Изготовление выкройки

платья с цельнокроеным

рукавом.

Тест: «Конструирование»

Изготовление выкройки платья с цельнокроеным рукавом.

Изготовление выкройки.

Особенности изделий с цельнокроенным рукавом.

Выкройка.

Образец, бумага, сан. Лента, карандаш, линейка.

Уметь: изготовить выкройку.

Корректировать логическое мышление, памяти. Воспитывать эстетический вкус.

Записи в тетради.

4

Техническое моделирование элементов легкого женского платья (20часа)

4.1

Теоретические сведения.

Фасоны платьев, мода,

костюм, композиция костюма.

Виды моделирования

(творческое, техническое).

Фасоны платьев, мода, костюм, композиция костюма. Виды моделирование

Записи в тетрадь. Зарисовки в альбоме. Работа с вопросами.

Последовательность изготовление выкройки платья с цельнокроенными рукавами.

Фасон, мода, костюм. Композиция, моделирование.

Образцы, иллюстрации, тетради, ручки. ИКТ

Знать: какие бывают фасоны платьев, значение слова мода, костюм, композиция, моделирование.

Развитие абстрактного мышления и памяти. Воспитывать устойчивый интерес к урокам швейного дела.

Записи в тетради.

4.2

Практическая

работа№1.Выбор фасона

изделия с учетом его

сложности. Использование

миллиметровой бумаги для

выкроек. Моделирование.

Выбор фасона. Использование миллиметровой бумаги. Моделирование.

Изготовление выкроек, применяя миллиметровую бумагу.

Фасоны платьев. Виды моделирование.

Миллиметровая бумага.

Миллиметровая бумага, цв бумага, ножницы, карандаш.

Уметь: описать выбранный фасон. Произвести моделирование выкройки.

Развитие мелкой моторики кисти рук через практическую работу.

Записи в тетради.

4.3

Практическая работа№2.

Перенос нагрудной вытачки в

линию бока, горловины,

талии.

Перенос нагрудной выточки в линию бока, горловины, талии.

Моделирование изделия перемещая вытачки.

Использование миллиметровая бумага для выкроек.

Линия шеи, горловины, талии.

Лекала, цв. бумага, ножницы. Образцы. Технологические карты.

Уметь: выполнить перенос нагрудной вытачки в линию бока, горловины, талии.

Корректировать логическое мышление, памяти. Воспитывать эстетический вкус.

Записи в тетради.

4.4

Практическая работа№3.

Построение надрезов,

рельефов.

Построение надрезов, рельефов.

Выполнение надрезов, рельефов.

Нагрудная вытачка и перенос по линиям основным фигуры.

Надрезы. Рельефы.

Бумага, чертежи, карандаш, иллюстрация платьев с рельефами.

Уметь: выполнять рельефы.

Развивать координацию движений рук, исполнительские и конструкторские умения.

Записи в тетради.

4.5

Практическая работа№4.

Моделирование сарафана,

нарядного платья.

Тест: «Моделирование».

Моделирование сарафана, нарядного платья.

Выполнение моделирование.

Перенос нагрудной вытачки, значение рельефа.различие между вытачками и рельефами.

Сарафан, нарядное платье.

Выкройки, карандаш, ластик, линейка, угольник.

Уметь: смоделировать сарафан и нарядное платье.

Формирование ответственного отношения к работе, развитие мышления.

Записи в тетради.

5

Виды и обработка прорезных карманов (16часов)

5.1

Теоретические сведения.

Обработка прорезных

карманов. Детали карманов

(мешковина, надрез, долевик,

обтачка).

Прорезные карманы, детали карманов.

Записи в тетради, зарисовки в альбоме.

Сарафан и последовательность моделирование.

Карман прорезной, мешковина, надрез, долевик, обтачка.

Образцы прорезных карманов.. технологические карты. ИКТ,

Знать: как нужно обработать прорезной карман, название деталей.

Развивать частоту произношения, способность строить речь.

Записи в тетради.

5.2

Практическая работа №1.

Раскрой деталей.

Последовательность

обработки прорезных

карманов.

Последовательность обработки прорезных карманов.

Раскрой деталей прорезного кармана.

Карман, название деталей кармана. Для чего он служит.

Терминология: стачать, приметать, разутюжить, отутюжить.

Технологическая карта. Ткань, нитки, ножницы, шв. машина.

Уметь: выполнить раскрой деталей кармана и последовательно обработать.

Коррекция мелкой моторики кисти рук.

Записи в тетради.

5.3

Практическая работа

№2.Обработка прорезных

карманов в рамочку, двумя

долевичками, одним.

Тест: «Виды карманов»

Обработка прорезных карманов в рамочку, двумя долевичками. Одним.

Выполнение обработки прорезных карманов разными способами.

Последовательность выполнения раскроя деталей прорезного камана.

Карман в рамочку. Долевичёк.

Технологическая карта, образец, ткань, нитки игла, ножницы, шв. машина.

Уметь: выполнить обработку прорезных карманов в рамочку и доливечками.

Развитие логического мышления. Развивать настойчивость.

Развитие мелкой моторики кисти рук.

Записи в тетради.

6

Обработка мелких деталей платья (10часов)

6.1

Теоретические сведения. Виды

художественных строчек,

получаемых на универсальных

машинах. Их применение для

отделки изделия

Виды художественных строчек, получаемых на универсальных машинах. Из применение.

Записи в тетради, зарисовки в альбоме.

Обработка прорезных карманов в рамочку, двумя или одним долевичком.

Художественные строчки, универсальные машины, специальные машины, отделка изделия.

Образцы строчек, технологические карты, шв. машина.

Знать: виды художественных строчек.

Уметь: различать строчки.

Развивать конструкторские способности.

Развитие речи, памяти.

Записи в тетради.

6.2

Практическая работа №1.

Раскрой образцов.

Раскрой образцов.

Выполнение раскроя мелких деталей платья.

Виды художественных строчек и их применение в отделке изделия.

Кокетка, рюши, оборки, воланы.

Образцы, технологические карты. Ткан. Нитки, ножницы, шв. машина.

Уметь: выполнить раскрой мелких деталей.

Развитие мелкой моторики кисти рук.

Развитие памяти, речи.

Записи в тетради.

6.3

Практическая работа №2.

Обработка мелких деталей на

образцах.

Обработка мелких деталей на образцах.

Выполнение обработки мелких деталей.

Последовательность раскроя мелких деталей.

Декотирование.

Образцы, технологические карты.

Уметь: выполнить обработку мелких деталей.

Развивать умение ставить себе цель запоминать материал, развивать культуру устной и письменной речи.

Записи в тетради.

6.4

Практическая работа №3.

Утюжка.

Тест: «Раскрой».

Утюжка мелких деталей.

Выполнение утюжки мелких деталей (образцов)

Последовательность обработки мелких деталей на образцах.

Утюжить, проутюжить, заутюжить, разутюжить.

Утюг, проутюжельник. Образец.

Уметь: выполнить утюжку образца.

Коррекция мелкой моторики кисти рук.

Записи в тетради.

7

Ремонт и обновление одежды. Уход за одеждой (12 часов)

7.1

Теоретические сведения. Виды

фурнитуры, применяемые при

пошиве одежды (пуговицы,

крючки, петли, кнопки). Виды

«молний».

Технология

обтягивания пуговиц тканью.

Технология ремонта

подкладки, технология

ремонта карманов (замена

мешковины).

Технология

ремонта низа изделий (юбки,

платья, брюк и др.) путем

сгиба на большую величину,

отделки низа изделия тесьмой

или тканью.

Правила ухода за

одеждой из кожи, замши,

велюра.

Виды фурнитуры (пуговицы) крючки, петли, кнопки. Виды молний. Технология ремонта одежды.

Технология ремонта низа изделий ( юбки, платья, брюк).

Правила ухода за одеждой из кожи, замши, велюра.

Записи в тетради, зарисовки в альбоме.

Обработка мелких деталей платья.

Фурнитура, пуговицы, крючки, петли, кнопки, молнии.

Ремонт, подкладка, мешковина.

Юбки, брюки, платья, тесьма.

Кожа натуральна, искусственная, замша, велюр.

Образцы фурнитуры, ткань, мешковина.

Знать: название фурнитуры, технологию ремонта подкладки карманов, технологию ремонта низа изделия. Правила ухода за одеждой из кожи.

Развивать устную речь. Расширяя и уточняя профессиональный терминологический словарь.

Записи в тетради.

7.2

Практическая работа №1.

Пришивание фурнитуры.

Пришивание фурнитуры.

Выполнение пришивания фурнитура.

Виды фурнитуры, технология ремонта кармана,

Фурнитура.

Ткань, фурнитура, ножницы, , иглы, нитки.

Уметь: правильно пришить фурнитуру.

Развивать способность выполнять скоростные движения в минимальный срок.

Записи в тетради.

7.3

Практическая работа №2.

Подшивание низа брюк

тесьмой

Подшивание низа брюк тесьмой.

Выполнение подшива низа брюк тесьмой.

Последовательность пришивание фурнитуры.

Тесьма.

Образец, ткань, тесьма, технологическая карта.

Уметь: выполнить подшивания брюк тесьмой.

Коррекция мелкой моторики кисти рук. Развитие глазомера.

Записи в тетради.

7.4

Практическая работа №3.

Отделка низа юбки тесьмой

или тканью.

Отделка низа юбки тесьмой или тканью.

Выполнение отделки юбки.

Подшив низа брюк тесьмой.

Тесьма.

Образец, техн. карта, ткань.тесьма.

Уметь: правильно. Последовательно выполнить отделку низа юбки.

Коррекция мелкой моторики кисти рук. Воспитание эстетического вкуса.

Записи в тетради.

7.5

Практическая работа №4.

Ремонт кармана (замена

мешковины).

Тест: «Ремонт и уход за одеждой»

Ремонт кармана. Замена мешковины.

Выполнение ремонта кармана.

Отделка низа юбки тесьмой или тканью.

Карман, мешковина.

Образец. Технологическая карта.

Уметь: выполнить ремонт кармана, заменить мешковину.

Коррекция мелкой моторики кисти рук. Развитие глазомера.

Записи в тетради.

8

Технология изготовления изделий: мужские трусы, постельное белье, юбки

(15часа)

8.1

Изготовление изделий: мужские трусы, постельное бельё, юбки.

Мужские трусы, постельное бельё, юбки.

Изготовление мужских трусов, постельного белья, юбок.

Ремонт кармана.название деталей прорезного кармана.

Трусы, постельное бельё, юбка.

Образцы изделий, технологические карты.

Уметь: последовательно выполнить пошив изделий.

Развитие памяти, устной речи.

Развитие мелкой моторики кисти рук.

Записи в тетради.

9

Практическое повторение . 24ч.

9.1

Выполнение заказов по

пошиву постельного белья,

рукавиц, фартуков, прихваток,

ночных сорочек, мужских

трусов, халатов.

Технология изготовления изделий. (постельное бельё. Рукавицы, фартуки. Прихватки, ночные сорочки.

Выполнение заказов.

Технология изготовлению изделия.

Рукавицы фартук трусы халат

Образцы изделий. Технологические карты.

Уметь: выполнить последовательно пошив изделий.

Развитие памяти, глазомера. Коррекция мелкой моторики кисти рук.

Записи в тетради.

IIIчетверть. 170 ч

1

Вводное занятие. 2 ч.

1.1

Вводное занятие.

Характеристика предприятий

швейной отрасли. Основные

структурные подразделения

швейной фабрики.

Характеристика предприятий швейной отрасли.

Структурные подразделения швейной фабрики.

Записи в тетради.

Инструктаж правил техники безопасности при проведении экскурсии.

Цех, экспериментальный цех, подготовительный цех, раскройный, швейный, отделочный.

Иллюстрации, показ слайдов.

Знать: основные структурные подразделения швейной фабрики.

Развивать частоту произношения, способность строить речь.

Записи в тетради.

2

Основы машиноведения. Работа на швейной машине (12)

2.1

Теоретические сведения.

Классификация швейного

оборудования по назначению,

выполнению операций.

Универсальные швейные

машины. Специальные

швейные машины.

Оборудование для раскроя

тканей. Приспособления

малой механизации.

Оборудование для влажной

тепловой обработки.

Классификация швейного оборудования по назначению.

Разновидности швейных машин.

Приспособление малой механизации.

Оборудования для ВТО.

Записи в тетради. Зарисовки в альбоме.

Характеристика предприятий швейной отрасли.

Универсальные, специальные шв. машины, ВТО.

Образцы шв. машин, иллюстрации, технологические карты.

Знать: название машин и для чего они предназначены.

Название приспособлений для шв. машин.

Работать над устойчивостью внимания. Коррекция недостатков психического развития.

Записи в тетради.

2.1

Практическая работа №1.

Упражнения для приобретения

навыков заправки верхней и

нижней ниток в машине 51А

класса. Регулировка верхней и

нижней ниток.

Заправка верхней и нижней нити в машине 51А класса. Регулировка нитей.

Выполнение заправки верхней и нижней нити и их регулировка.

Универсальны и специальные шв. машины.название приспособлений к шв. машинам. оборудования для ВТО.

Машина 51А класса.

Технологические карты.

Уметь: выполнить заправку нитей в шв. машине 51А класса.

Развитие памяти, речи. Коррекция мелкой моторики кисти рук.

Записи в тетради.

2.2

Практическая работа №2.

Регулировка машины при

шитье изделий из тканей

различной толщины.

Тест: «Машиноведение»

Регулировка шв. машины при шитьье изделий из тканей разной толщины.

Выполнение регулировки шв. машины.

Регулировка нитей в шв. машине 51А класса.

Шёлк, шифон, драп, флок, шерсть.

Технологические карты.

Уметь: выполнить регулировку шв. машины при пошиве изделий из ткани разной толщины.

Развитие мелкой моторики кисти рук.

Записи в тетради.

3

Технология изготовления изделий широкого потребления. Товары широкого

потребления (24 часа)

3.1

Теоретические сведения.

Ткани, материалы,

используемые для

изготовления изделий, их св-

ва. Правила и

последовательность ткани к

раскрою, раскладка выкроек

на ткани. Особенность

раскладки выкройки на ткани

с направленным рисунком.

Технология раскроя.

Производственный способ

обработки изделий.

Ткани, материалы,

используемые для

изготовления изделий, их св-

ва. Правила и

последовательность ткани к

раскрою, раскладка выкроек

на ткани. Особенность

раскладки выкройки на ткани

с направленным рисунком.

Технология раскроя.

Производственный способ

обработки изделий

Записи в тетради. Зарисовки в альбомеж. Тест.

Регулировка шв. машины.

Гигроскопичность, сминаемость.

Декотирование.

Дефект.

Индивидуальный, массовый, пооперационный.

Иллюстрации, технологические карты.

Знать: название ткани и их свойства.

Правила подготовки ткани к раскрою.

Правила раскладки выкроек на ткани, на ткани с рисунком.

Производственный способ обработки изделий.

Уметь: различить ткани на взгляд, на ощуп.

Правильно разложить выкройки на ткань.

Коррекция памяти, речи, воображения пространственного.

Записи в тетради.

3.2

Практическая работа №1.

Изготовление выкроек (лекал).

Изготовление выкроек.

Изготовить выкройки.

Ткани и их свойства. Особенность раскладки выкройки на ткани в зависимости от рисунка ткани.

Выкройка, лекало.

Миллимитровая бумага, карандаш, журналы мод, технологические карты.

Уметь: выполнить выкройку для пошива изделия.

Коррекция мелкой моторики кисти рук. Развитие глазомера через выполнения чертежа.

Записи в тетради.

3.3

Практическая работа №2.

Раскрой изделий.

Раскрой изделия.

Выполнение раскроя изделия.

Последовательность изготовления выкроек.

Резец.

Ткань, выкройка, мелок, ножницы.

Уметь: правильно выполнить раскрой изделия.

3.4

Практическая работа №3.

Пошив изделий

промышленной технологией.

Тест: «технология изготовления изделия»

Пошив изделия промышленной технологией.

Пошив изделия.

Последовательность выполнения раскроя изделия.

Промышленная технология.

Крой, нитки, ножницы, шв. машина, утюг.

Уметь: выполнить пошив изделия.

Развитие мелкой моторики кисти рук. Воспитывать эстетический вкус.

4

Обработка застежек различных видов (18 часов)

4.1

Теоретические сведения. Виды

застежек, пуговицы, петли;

тесьма, молния, крючки,

кнопки. Виды петель, место

расположения. Способы

обработки петель и тесьмы-

молнии.

Виды застёжек, пуговицы, петли, тесьма, молния, крючки, кнопки.

Виды петель, место расположения.

Способы обработки петель и тесьмы молнии.

Записи в тетради, зарисовки в альбоме.

Пошив изделий промышленной технологией.

Тест «виды петель»

Застёжка, пуговицы, петли, тесьма, молния, крючки.

Иллюстрации, образцы, технологические карты.

Знать: название застёжек, виды петель, способы обработки петель.

Развитие памяти, устной и письменной речи.

Записи в тетради.

4.2

Практическая работа №1.

Обработка застежек с

пуговицами .

Обработка застёжек с пуговицами.

Выполнение обработки застёжки с пуговицами.

Виды застёжек. Виды петель. Место расположения петель и тесьмы – молнии.

Пришить, приметать, вметать.

Образец, технологическая карта, ткань, пуговицы.

Знать: последовательность обработки застёжки с пуговицами.

Уметь: выполнить образец застёжки с пуговицами.

Создание положительного настроения на выполнение практических заданий максимально самостоятельно.

4.3

Практическая работа №2.

Обработка застежек тесьмой-

молнией.

Обработка застёжек тесьмой – молнией.

Выполнение обработки застёжки –молнии.

Последовательность обработки застёжки с пуговицами.

Тесьма-молния.

Образец, технологическая карта, ткань, молния, нитки, ножницы, шв. машина.

Знать: последовательность выполнения обработки застёжки тесьмы – молнии.

Развивать самостоятельность, последовательность выполнения работы, уметь анализировать.

4.4

Практическая работа №3.

Обработка «кулиски».

Тест: «Виды застёжек»

Обработка «кулиски».

Выполнение обработки кулиски.

Последовательность обработки тесьмы-молнии.

Кулиска.

Образец, технологическая карта, ткань, нитки, ножницы, шв. машина.

Знать: последовательность обработки кулиски.

Уметь: выполнить образец обработки кулиски.

Развитие логического мышления, планируя предстоящую работу на основе инструкций.

5

Технология пошива юбок, применяемая в массовом производстве одежды

(20часов).

5.1

Теоретические сведения.

Фасоны юбок, ткани для

пошива юбок, отделка.

Готовая выкройка:

особенности, названия деталей

и контурных срезов. Условные

обозначения линий,

контрольных точек и размеров

на чертежах

Фасоны юбок, ткани для пошива юбок, отделка.

Готовая выкройка, особенности. Условные обозначения на чертеже.

Записи в тетради и зарисовки в альбоме.

Последовательность обработки кулиски.

фасон, юбка, готовая выкройка, чертёж.

Иллюстрации, образцы, технологические карты, чертежи.

Знать: значения слова фасон, особенности готовой выкройки, условные обозначения на чертежах.

Развитие внимания, речи, памяти.

Записи в тетради.

5.2

Практическая работа №1.

Выбор фасона изделия, анализ

выкройки и чертежа. Подбор

лекал.

Выбор фасона изделия.

Подбор лекал.

Выполнение выбора фасона. Побор лекал.

Фасоны юбок, ткани для пошива юбок. Условные обозначения.

лекало

Иллюстрации, тех. Карты.

Уметь: подобрать фасон изделия. Подобрать лекало.

Развитие конструкторских способностей.

Развитие памяти, речи.

5.3

Практическая работа №2.

Раскладка выкройки на ткани.

Раскрой.

Раскладка выкройки на ткани. Раскрой.

Выполнить раскладку выкройки на ткани.

Выполнить раскрой.

Анализ выкройки и чертежа. Подбор лекал.

раскладка

Технологические карты, ткань, лекало, мелок, ножницы, портновские булавки.

Уметь: выполнить раскладку выкройки на ткани.

Выполнить раскрой.

Развитие глазомера при выполнении раскладки выкройки.

5.4

Практическая работа №3.

Пошив юбки. Утюжка.

Тест:«Технология пошива прямых юбок».

Пошив юбки. Утюжки.

Выполнения пошива юбки и ВТО.

Раскладка выкройки на ткани. Раскрой.

Юбка, утюжить, ВТО.

Технологическая карта, крой, нитки, иглы, ножницы, шв. машина.

Уметь: выполнить пошив юбки.

Развитие глазомера, мелкой моторики кисти рук.

6

Технология пошива платьев, применяемая в массовом производстве одежды.

(20часов).

6.1

Теоретические сведения.

Ассортимент нарядных

платьев. Направление моды.

Отделка платьев. Ткани для

пошива, их св-ва.

Промышленная технология

производства платьев.

Специальные машины.

Ассортимент нарядных платьев. Направление моды.

Ткани для пошива.

Промышленная технология изготовления платья.

Специальные машины.

Записи в тетради. Зарисовки в альбоме.

Последовательность пошива юбки. ВТО.

Ассортимент, мода, отделка, специальная машина.

Иллюстрации, техн. карты. Коллекция тканей.

Знать: ассортимент платьев. Направление моды. Названия тканей, для чего предназначены специальные машины.

Развитие памяти, речи, внимания.

Записи в тетради.

6.2

Практическая работа №1.

Заправка ниток, регулировка

механизмов, работа на

швейной машине.

Заправка ниток. Регулировка механизмов. Работа на швейной машине.

Выполнить заправку ниток. Умение регулировать механизмы швейной машины.

Ассортимент нарядных платьев. Отделка платьев. Название тканей.

Регулировка, механизмы.

Технологические карты, швейная машина.

Уметь: выполнить заправку нитей и отрегулировать шв. машину.

Развитие мелкой моторики кисти рук. Развитие логического мышления.

6.3

Практическая работа №2.

Выбор фасона, ткани, отделки,

лекал.

Выбор фасона, ткани, отделки, лекал.

Выполнить подбор фасона, ткани, отделки, лекал.

Заправка ниток, регулировка

механизмов, работа на

швейной машине.

Отделка, лекало.

Иллюстрации, коллекция ткани, лекала.

Уметь: выполнить выбор фасона, подобрать ткань, отделку и лекала.

Развитие мышления, памяти, коррекция мелкой моторики кисти рук.

6.4

Практическая работа №3.

Раскрой платьев по

фабричным лекалам.

Раскрой платьев по фабричным лекалам.

Выполнить раскрой по фабричным лекалам.

Фасон, направление моды. Ткань, отделка, лекала.

Фабричные лекала.

Технологические карты, лекала.

Уметь: выполнить раскрой по фабричным лекалам.

Развитие мелкой моторики кисти рук.

6.5

Практическая работа №4.

Заготовка отделочных

деталей: воланов, оборок,

рюшей, их обработка.

Заготовка отделочных деталей: воланов, оборок, рюшей и их обработка.

Выполнить заготовку отделочных деталей.

Раскрой платьев по фабричным лекалам.

Волан, оборка, рюши.

Образцы, технологические карты, ткань.

Уметь: выполнить обработку отделочных деталей.

Коррекция мелкой моторики кисти рук.

6.6

Практическая работа №5.

Пошив платьев

производственной

технологией. Контроль и

определение качества готовых изделий.

Тест: «технология пошива платья»

Пошив платьев по производственной технологией.

Пошив платья.

Заготовка отделочных

деталей: воланов, оборок,

рюшей, их обработка.

Контроль, качество.

Технологические карты. Ткань, лекала, мелок, иглы. Ножницы. Шв.машина.

Уметь: выполнить пошив платья.

Коррекция мелкой моторики кисти рук. Способность доводить начатое дело до конца, преодолевать препятствие на пути к цели.

7

Основы материаловедения (6 часов)

7.1

Теоретические сведения.

Ткани из натуральных волокон

с добавкой искусственных.

Нетканые материалы, их

производство. Ассортимент.

Характеристика свойств,

применение. Отделка тканей:

крашение, печатание,

маркировка, упаковка.

Основныесв-ва тканей.

Ткани из натуральных волокон с добавкой искусственных.материалы.

Отделка тканей: крашения, печатание, маркировка.

Записи в тетради. Зарисовка в альбоме.

Последовательность пошива платья.

Натуральные ткани. Нетканые, крашение, печатание, маркировка, упаковка.

Коллекция тканей натуральных и искусственных, тетради, альбомы.

Знать: названия тканей натуральных и искусственных. Нетканые материалы. Свойства тканей. Отделку тканей.

Уметь: различить натуральные ткани от искусственных.

Развивать частоту произношений, способность строить речь.

Записи в тетради.

7.2

Лабораторная работа.

Определение св-в тканей

(гигроскопичность,

сминаемость, осыпаемость и

др.).

Тест: «Материаловедение»

Определение свойств тканей (гигроскопичность, сминаемость, осыпаемость).

Лабораторная работа.

Ткани натуральные и искусств енные. Нетканые материалы. Свойства тканей.

Гигроскопичность, сминаемость, осыпаемость.

Коллекция тканей, спички, ножницы.

Уметь: определить свойства тканей – гигроскопичность. Сминаемость. Осыпаемость.

Развивать мышление, кругозор.

Развитие памяти, речи.

Записи в тетради.

8

Практическое повторение (56часов)

8.1

Выполнение заказов, работа с

пооперационным разделением

труда, учет выполненной

работы, проверка качества.

Последовательность изготовления изделий.

Выполнения пошива заказов с пооперационным разделением труда.

Определение св-в тканей

(гигроскопичность,

сминаемость, осыпаемость и

др.).

Пооперационное разделение труда.

Шв. машина. Крой, нитки, ножницы.

Знать: последовательность изготовления изделий по пооперационным разделением труда.

Уметь6 выполнить пошив изделия или технологическую операцию.

Коррекция мелкой моторики кисти рук.

Побуждать к осознанию ценности и значимости результатов своей деятельности.

Самостоятельная работа. 12 часа.

8.2

Самостоятельная работа.

Пошив прямой юбки по

готовому крою.

Пошив прямой юбки по готовому крою.

Выполнение пошива юбки по готовому крою.

Правила ТБ.

Юбка.

Шв. машина, крой, нитки. Ножницы.

Уметь: выполнить пошив прямой юбки по готовому крою.развития внимания, речи, памяти.

Развитие логического мышления планируя предстоящую работу на основе инструкций.

IVчетверть. 136ч.

Вводное занятие. 2ч.

1

Организация

труда на предприятиях

швейной отрасли. Зависимость

характера и содержания труда

от конкретных условий

организации работы на

предприятии.

Организация

труда на предприятиях

швейной отрасли. Зависимость

характера и содержания труда

от конкретных условий

организации работы на

предприятии

Работа в тетради.

Правила ТБ.

инструктаж

Рабочие тетради. Технологические карты.

Знать: организацию труда на предприятиях швейной отрасли. Содержания труда от конкретных условий организации работы на предприятиях.

Создания положительного настроения на выполнения практических заданий максимально самостоятельно.

Записи в тетради.

2

Безопасность труда на рабочих местах. 8 ч.

2.1

Охрана труда, здоровья, право

на труд и отдых.

Охрана труда, здоровья, право

на труд и отдых.

Записи в тетради.

Организация

труда на предприятиях

швейной отрасли.

Труд, отдых, охрана труда.

Рабочие тетради, ручка.

Знать: право на отдых и труд.

Развивать устойчивое внимание на основе личного интереса. Развивать устную речь.

Записи в тетради.

2.2

Электробезопасность труда на

технологическом

оборудовании. Пожарная

охрана.

Электробезопасность труда на

технологическом

оборудовании. Пожарная

охрана.

Записи в тетради.

Охрана труда, здоровья, право

на труд и отдых.

Электробезопасность, пожарная охрана.

Рабочие тетради, ручки.

Знать: электробезопасность труда, пожарную безопасность.

Расширение кругозора. Пополнения и уточнения словаря.

Записи в тетради.

2.3

Основы гигиены труда и

промышленной санитарии.

Рациональный режим труда и

отдыха.

Тест: «Охрана труда на рабочих местах»

Основы гигиены труда и

промышленной санитарии.

Рациональный режим труда и

отдыха

Записи в тетради.

Электробезопасность труда на

технологическом

оборудовании. Пожарная

охрана.

Гигиена труда, санитария, рационально.

Рабочие тетради, ручки.

Знать: правила гигиены промышленной санитарии, рациональный режим труда и отдыха.

Развитие частоты произношений, способность строить речь.

Записи в тетради.

3. Обработка бортов подбортами. 14 ч.

3.1

Теоретические сведения. Виды

бортов, подбортов. Подборты

целые и с наставками.

Виды

бортов, подбортов. Подборты

целые и с наставками.

Записи в тетради, зарисовки в альбоме.

Основы гигиены труда и

промышленной санитарии.

Рациональный режим труда и

отдыха

Борта, подборта

Рабочие тетради, альбомы, технологические карты. Чертежи.

Знать: виды бортов и подбортов. Подборта целые и с наставкой.

Развитие внимания, памяти, речи.

Записи в тетради.

3.2

Практическая работа.

Обработка бортов

подбортами.

Тест: «Виды бортов»

Обработка бортов

подбортами.

Выполнение обработки бортов подбортами.

Виды

бортов, подбортов. Подборты

целые и с наставками.

Притачать, стачать, разутюжить.

Крой, ножницы, шв. машина.

Знать: последовательность выполнения обработки бортов подбортами.

Уметь: выполнить обработку бортов подбортами.

Развитие логического мышления планируя предстоящую работу на основе инструкций.

4

Технология пошива халатов, применяемая в массовом производстве одежды. 24 ч.

4.1

Теоретические сведения.

Фасоны халатов. Отделка.

Современная фурнитура.

Промышленная технология

производства халатов.

Машина «зигзаг» для

обработки оборочек, воланов,

притачивания кружев.

Фасоны халатов. Отделка.

Современная фурнитура.

Промышленная технология

производства халатов.

Машина «зигзаг» для

обработки оборочек, воланов,

притачивания кружев.

Записи в тетради. Зарисовки в альбоме.

Обработка бортов

подбортами. Подборты

целые и с наставками

Халат, отделка, фурнитура, оборки, воланы, кружева.

Рабочие тетради, иллюстрации, технологические карты.

Знать: фасоны халатов, отделка халатов. Промышленная технология производства халатов.

Работу машины «зигзаг».

Развитие внимания, памяти, устной речи, расширения кругозора.

Записи в тетради.

4.2

Практическая работа №1.

Выбор фасона, отделки,

подбор лекал.

Выбор фасона, отделки,

подбор лекал.

Подбор фасона, отделки, подбор лекал.

Фасоны халатов. Отделка.

Современная фурнитура.

Промышленная технология

производства халатов

Отделка, лекало.

Иллюстрации халатов, отделки, образцы халатов.

Знать: как правильно подобрать фасон, отделку, правильно подобрать лекало.

Коррекция мелкой моторики кисти рук.

4.3

Практическая работа №2.

Настил. Раскладка выкроек на

ткани. Раскрой.

Настил. Раскладка выкроек на

ткани. Раскрой

Выполнение настила ткани, раскладки выкроек.

Раскрой.

Выбор фасона, отделки,

подбор лекал.

Настил, выкройка, раскрой.

Иллюстрации, технологическая карта, ткань, лекала, мелок, ножницы, портновские булавки.

Уметь: выполнить раскладку выкроек на ткани, раскрой.

Развитие внимания, глазомера. Мелкой моторики кисти рук.

4.4

Практическая работа №3.

Пошив изделий

пооперационным разделением

труда. Утюжка. Складывание

по стандарту.

Тест: «Пошив халата»

Пошив изделий

пооперационным разделением

труда. Утюжка. Складывание

по стандарту.

Пошив изделия.

Настил. Раскладка выкроек на

ткани. Раскрой.

Пооперационное разделение труда, утюжить, стандарт.

Образец, техн. Карта, ножницы, шв. машина.

Знать: последовательность пошива изделия.

Уметь: выполнить пошив изделия пооперационным разделением труда.

Коррекция мелкой моторики кисти рук.

Развивать самостоятельность.

5

Художественное лоскутное шитье. 18

5.1

Теоретические сведения.

Лоскутное шитье, как вид

декоративно-прикладного

творчества. Традиционное

лоскутное шитье в России.

Сообщение новых целей и

задач.

Лоскутное шитьё.

Лоскутное шитьё в России.

Записи в тетради, зарисовки в альбоме.

Пошив изделий

пооперационным разделением

труда. Утюжка. Складывание

по стандарту.

Лоскутное шитьё

Образцы, рабочие тетради, иллюстрации, книги, журналы.

Знать: представление о лоскутном шитье.

Развитие внимания, речи, расширения кругозора.

Записи в тетради.

5.2

Теоретические сведения.

Особенности композиции

изделия в технике лоскутной

пластики. Основы цветовых

сочетаний. Ткань и для выполнения лоскутной

пластики. Подбор тканей по

цвету и рисунку.материалы

Особенности композиции. Основы цветовых сочетаний

Ткань для работы, подбор ткани по цвету и рисунку.

Записи в тетради и зарисовки в альбоме.

Лоскутное шитье, как вид

декоративно-прикладного

творчества. Традиционное

лоскутное шитье в России.

Композиция, лоскутная пластика.

Образцы, техн. Карты, иллюстрации в книгах и журналах.

Знать: Особенности композиции

изделия в технике лоскутной

пластикиТкань и для выполнения лоскутной

пластики. Подбор тканей по

цвету и рисунку.

Работать над устойчивостью внимания. Коррекция недостатков психического развития.

Записи в тетради.

5.3

Практическая работа. Подбор

и изготовление образца

техники лоскутной мозаики по

схеме «елочка», « паркет».

Изготовление образца техники лоскутной мозаики по схеме «ёлочка», «паркет»

Выполнение образцов.

Особенности композиции

изделия в технике лоскутной

пластики. Основы цветовых

сочетаний.

Мозаика, схема «ёлочка, паркет».

Образцы, лоскуты ткани, технолг. Карты, бумага, карандаш, ножницы, шв. машина.

Уметь: выполнить образец в технике лоскутной мозаики.

Развивать самостоятельность, коррекция мелкой моторики кисти рук.

5.4

Теоретические сведения.

Орнамент. Виды орнаментов.

Раскрой тканей, изготовление

и использование шаблонов.

Виды орнаментов. Раскрой тканей. Изготовление и использования шаблонов.

Записи в тетради. Зарисовки в альбоме.

Подбор

и изготовление образца

техники лоскутной мозаики по

схеме «елочка», « паркет».

Орнамент, шаблон.

Технологические карты, иллюстрации, р. тетради.

Знать: что означает слово орнамент, виды орнаментов, последовательность раскроя тканей.

Коррекция воображения, пространственных представлений.

5.5

Практическая работа.

Изготовление шаблонов

сплошных и сквозных.

Расположение шаблонов на

ткани (с учетом долевой нити).

Выкраивание полосы по

загнутому краю, квадрата из

полосы, квадрата из лоскута

ткани. Сборка деталей.

Изготовление шаблонов.

Расположение шаблонов на

Ткани.Выкраивание.

Изготовление шаблонов, выкраивания полос.

Орнамент. Виды орнаментов.

Раскрой тканей, изготовление

и использование шаблонов.

Шаблоны сплошные, сквозные.

Образцы, лоскуты, мелки, бумага, ножницы.

Уметь: изготовить шаблон сплошной и сквозной. Выкроить полос по загнутому краю, квадрата.

Развивать способность выполнять скоростные движения в минимальный срок.

5.6

Теоретические сведения.

Законы орнаментальной

композиции. Влажно-тепловая

обработка. Понятие техники

лоскутной мозаики.

Определение схемы.

Построение схемы лоскутного

изделия. Сборка по схеме

«шахматка» из квадратов.

Приемы и технологичекая

последовательность

выполнения образца

«шахматка» по диагонали.

Законы орнаментальной

композиции. ВТО. Построение схемы лоскутного

изделия. Сборка по схеме

«шахматка» из квадратов.

Приемы и технологичекая

последовательность

выполнения образца

«шахматка» по диагонали.

Записи тетради. Зарисовки в альбоме.

Изготовление шаблонов.

Расположение шаблонов на

Ткани.Выкраивание

Схема «шахматка»

Образцы, технологичская карта, чертежи. Карандаши.

Знать: законы орнаментальной композиции.. определение схемы.

Уметь: построить схему.

Развитие внимания, памяти, устной речи.

Записи в тетради.

5.7

Практическая работа (на

выбор):

-выполнить эскиз;

-начертить схему;

-изготовить шаблон;

-подобрать ткань;

-выполнить образец изделия.

Практическая работа (на

выбор)

Выполнить эскиз, начертить схему, изготовить шаблон, подобрать ткань, выполнить образец.

Законы орнаментальной

композиции. Сборка по схеме

«шахматка» из квадратов.

Эскиз, схема, шаблон, образец.

Образцы, техн. Карты, бумага, карандаш, лоскуты, ножницы, шв. машина.

Уметь: выполнить эскиз, схему, шаблон, образец. Подобрать ткань.

Побуждать к осознанию ценности и значимости результатов своей деятельности.

5.8

Теоретические сведения.

Приемы получения

разнообразных фактур.

Воспроизведение образцов

традиционного лоскутного

шитья. Техники лоскутнойпластики «шитье из

прямоугольных

треугольников

Приемы получения

разнообразных фактур. Техники лоскутнойпластики «шитье из

прямоугольных

треугольников

Записи в тетради. Зарисовки в альбоме.

Последовательность выполнения эскиза

фактура

Образцы, техн. Карты.

Знать: приёмы получения разнообразных фактур.

Технику лоскутной пластики.

Коррекция памяти, речи, воображения пространственного.

Записи в тетради.

5.9

Практическая работа.

Изготовление салфетки по

схеме (эскиз, схема, шаблон,

раскрой деталей, сборка).

Выполнение салфетки по схеме.

Изготовление салфетки.

Приемы получения

разнообразных фактур

Техники лоскутнойпластики «шитье из

прямоугольных

треугольников

Салфетка, шаблон, эскиз.

Образцы, технологические карты, ткань, лоскуты цветные, линейка, мелки, портновские булавки, ножницы, шв. машина.

Уметь: изготовить салфетку в лоскутной пластики.

Коррекция мелкой моторики кисти рук.

Развивать самостоятельность.

5.10

Теоретические сведения.

Современные формы

традиционного лоскутного

шитья. Технология

изготовления изделий в стиле

лоскутной пластики

Традиционное лоскутное шитьё. Технология изготовления изделий в стиле лоскутной пластике

Записи в тетради, зарисовки в альбоме.

Последовательность изготовления салфетки в лоскутной пластике.

стиль

Образцы, иллюстрации,р. тетради.

Знать: современные формы традиционного лоскутного шитья.

Развитие внимания, памяти, устной речи, расширения кругозора.

Записи в тетради.

5.11

Практическая работа.

Выполнение рабочего

чертежа. Изготовление

шаблонов. Раскрой деталей.

Сборка лоскутного полотна.

Обработка края изделия без

окантовки, окантовкой.

Рабочий чертёж.

Сборка лоскутного п Обработка края изделия без

окантовки, окантовкой.

Изготовление рабочего чертежа, шаблонов.

Раскрой деталей.

Сборка лоскутного полотна.

Технология

изготовления изделий в стиле

лоскутной пластик

Чертёж, шаблон, оконтовка.

Бумага, карандаш, линейка, ножницы, ткань, мелок, шв.машина.

Знать: что такое чертёж.

Уметь: выполнить чертёж, изготовить шаблон, раскроить детали, произвести сборку лоскутного полотна.

Развитие логического мышления планируя предстоящую работу на основе инструкций.

5.12

Теоретические сведения.

Изготовление изделия в стиле

лоскутной техники.

Декоративное оформление

жилого помещения.

Изделие в стиле лоскутной технике. Декоративное оформление жилого помещения.

Изготовление изделий в стиле лоскутной технике.

Раскрой деталей.

Сборка лоскутного полотна.

Обработка края изделия без

окантовки, окантовкой.

Декоративное оформление.

Р. тетради, образцы, ткань, ножницы, шв. машина.

Знать: последовательность изготовление изделий в стиле лоскутной технике.

Уметь: изготовить изделие для жилого помещения.

Развитие абстрактного мышления и памяти. Воспитывать устойчивый интерес к урокам швейного дела.

Записи в тетради.

5.13

Завершение разработки

проекта «Лоскутное шитье в

интерьере помещения».

Тест: «Лоскутное шитьё»

«Лоскутное шитье в

интерьере помещения».

Защита мини - проекта.

Изготовление изделия в стиле

лоскутной техники.

Декоративное оформление

жилого помещения

Интерьер.проект

Образцы.

Уметь: защитить свой проект.

Развитие памяти, внимания, речи.

Развитие мелкой моторики кисти рук.

6

Сведения по трудовому законодательству. 12 ч.

6.1

Теоретические сведения.

Кодекс законов о труде.

Заработная плата. Трудовой

договор. Дисциплина труда,

охрана труда.

Тест: «Трудовое законодательство»

Кодекс законов о труде.

Заработная плата. Трудовой

договор. Дисциплина труда,

охрана труда.

Записи в тетради.

Время труда и отдыха.

Кодекс, закон, договор.

Р. тетрадь.

Знать: Кодекс законов о труде.

Заработная плата. Трудовой

договор. Дисциплина труда,

охрана труда.

Развитие внимания, памяти, речи.

Записи в тетради.

7

Практическое повторение. 34 ч.

7.1

Пошив изделий по выбору

учащихся, по заказу.

Оформление выставки

детского творчества.

Последовательность операций по пошиву выбранного изделия.

Пошив выбранного изделия.

Инструменты и приспособления.

Прихватка, постельный комплект

Крой, нитки , ножницы, шв.машина.

Уметь: выполнить пошив выбранного изделия.

Коррекция мелкой моторики кисти рук. Формировать ответственного отношения к практической работе.

8

Подготовка к творческому проекту, защита творческого проекта. 20 ч.

8.1

Организация выполнения

проекта:

Обоснование проблемы и

потребностей;

- выбор модели, обоснование

выбора;

- подготовка ткани;

- выбор оборудования,

материалов, инструментов,

приспособлений, средств;

- конструирование изделия,

моделирование;

- раскрой изделия;

- экономическое обоснование

проекта;

- оформление проспекта.

творческого проекта;

- оценка качества и

сложности;

- защита творческого проекта;

- конкурс творческих

проектов, выставка.

Подготовка к защите проекта.

Защита проекта.

Виды проектов.

Модель, конструирование, моделирование

Интернет, литература, учебники, иллюстрации.

Уметь: защитить свой проект.

Развитие устной речи. Развитие умения доводить начатое дело.

Побуждать к осознанию ценности и значимости результатов своей деятельности.

Записи в тетради.

Экскурсия на швейную фабрику. 4 ч.