Роль долгосрочного плана
В долгосрочном плане содержится объем, необходимый для изучения в каждом разделе.
Учителя вправе самостоятельно определять порядок изучения целей обучения в рамках раздела и соответствующей четверти.
Учителя имеют право самостоятельно определять количество времени, необходимого для изучения темы и достижения цели обучения, в зависимости от потребностей учащихся.
Учителя могут разрабатывать задания, нацеленные на достижение более, чем одной цели обучения.
Учебная программа предоставляет учителям возможность преобразовать цель обучения на несколько целей урока/уроков, выполнение которых в совокупности приведет к достижению цели обучения из учебной программы.
Темы уроков в рамках предлагаемых разделов учитель может сформулировать самостоятельно или пользоваться темами, предложенными в среднесрочном учебном плане.
