Бабочка

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. момент

Воспитатель приглашает детей в круг и здоровается с детьми.

Здравствуйте!

Протягивает вперед руку к ребенку.

Здравствуй,друг!

Протягивает руку другому ребенку.

Ребята мы с вами дружно все поздоровались, а сейчас я хочу вас позвать в поход, вы со мной!?

Тогда вперёд!

Мы ногами топ-топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп-хлоп,

Раз -сюда, два-туда,

Повернись вокруг себя.

Дети встают в круг.

Здравствуйте!

Протягивают руку воспитателю.

Здравствуйте!

Протягивает руку воспитателю.

Да!

Развитие психических процессов – памяти, мышления, психологической базы речи.

Беседа

Смотрите ребята, кто это там так летает.

Какая красивая бабочка. Как же красиво летает она.

Воспитатель управляет бабочкой и садит ее на плечо ребенку, другому ребенку на голову.

Она с вами играть хочет, вы ей понравились. Смотрите какие у нее красивые крылышки. Разноцветные. С помощью них она летает.

А давайте полетаем как бабочки?!

Прилетели.

Давайте поздороваемся с ней.

Ребята внимательно смотрят на бабочку.

Бабочка!

Рассматривают крылья бабочки.

Давай!

Дети летают как бабочки. (машут руками, вверх, вниз).

Дети останавливаются.

Здравствуй, бабочка!

Уточнить представление у детей о бабочке.

Развитие личностных качеств-доброжелательности

Физминутка

Утром бабочка проснулась

Улыбнулась, потянулась.

Раз-росой она умылась,

Два изящно покружилась,

Три – тихонечко присела,

На четыре улетела.

Воспитатель вместе с ребятами полетели к столу.

Повторяют движения за воспитателем.

Развитие психических процессов – памяти, мышления, психологической базы речи.

Практическая часть

Смотрите какие красивые бабочки у нас с вами на столе, но смотрите какая бабочка грустная. Она грустит из-за того, что крылышки у нее не разноцветные, они не могут взлететь, давайте поможем нашей бабочке и разукрасим ей крылышки.

Я беру «тычок» и набираю гуашь на него красного цвета, и делаю отпечаток на крылышке у бабочки. А теперь, вы, делайте отпечатки на крыльях бабочки.

Смотрят на альбомные листы с изображением бабочки

Давай!

Ребята садятся на свои рабочие места.

Ребята выполняют задание.

Развитие умений и навыков пользоваться тычком.

Развитие личностных качеств - аккуратности, умение доводить дело до конца.

Воспитывающая- воспитание любви к природе, к окружающему миру.

Рефлексия

Ребята, смотрите, как бабочки стали улыбаться, какие они стали красивыми. Им нравиться ваши отпечатки. Они полетят на наш с вами стенд для рисунков. Давайте попрощаемся с бабочками! Пока, бабочки, до свидания!

Пока, бабочки!

Ребята машут рукой.

Способствовать умению радоваться своим рисункам.