Все чаще и чаще в образовательной деятельности мы слышим словосочетание «Функциональная грамотность». Что же это такое?
Функциональная грамотность – умение решать жизненные задачи в различных сферах деятельности.
Функциональная грамотность внедряется в разные образовательные дисциплины, в том числе и в математику.
Математическая грамотность, как компонент функциональной грамотности.
Что же такое «Математическая грамотность»?
Этопонимание необходимости математических знаний для учения и повседневной жизни; потребность и способность использовать приобретенные математические знания для решения задач в различных сферах жизни; готовность применять математику в различных ситуациях, находить, анализировать математическую информацию об объектах окружающей действительности.
В 2021-2022 учебном году в нашей школе были проведены проверочные работы по математике с 5 по 8 классы, состоящие из задач, направленных на развитие функциональной грамотности учащихся. Результаты были неважные.
Посмотрим на примере 5-ых классов.
Примеры задач проверочной работы.
Наибольшие затруднения у учащихся возникли, например, во втором задании. Помимо того, что нужно дать ответ, нужно также объяснить его, почему сделан такой выбор. Привести полное решение со всеми пояснениями.
Так же учащимся трудно из всей информации выбрать только ту, которая необходима для решения задачи. В тексте есть данные, которые указаны просто в качестве информации, которая не используется в решении.
Все эти умения как раз и входят в определение математической грамотности.
После пробной проверочной работы по указанию директора только лишь в пятых классах была проведена Промежуточная аттестация с элементами функциональной грамотности. Несколько заданий в контрольной работе были заменены на задания включающие в себя функциональную грамотность, тематика этих заданий пересекалась с темами, которые были изначально запланированы на проверку.
Демонстрационный вариант
Стандартизированная контрольная работа по математике
5 класс
Вычисли: 8,45 + (346 — 83,6) : 12,8.
Урожай салата Прочитайте текст «Урожай салата», расположенный справа. Отметьте нужный вариант ответа, а затем объясните свой ответ. Школьники высадили семена салата «Озорника» в грядку прямоугольной формы. Грядка имеет следующие размеры: ширина составляет 1,6 метра, а длина – 3 метра. При благоприятных погодных условиях смогут ли школьники с этой грядки собрать около 10 кг салата за сезон? Смогут Не смогут Напишите решение и ответ. | Урожай салата В сельской школе учащиеся вместе со своим учителем биологии сажают овощные культуры на пришкольном участке. Этой весной ребята решили посадить салат и устроили обсуждение, какие сорта этой культуры лучше посадить, чтобы получить высокий урожай. Они собрали информацию и представили её в виде таблицы. |
Название сорта салата | Срок созревания урожая (в днях) | Урожайность (масса в кг с 1 кв. м за сезон) |
Гейзер | 45-50 | 2,5 |
Кресс-салата | 17-20 | 1,5-2 |
Озорник | 39-43 | 2,2-3,1 |
Ералаш | 70-75 | 3-3,5 |
Катер шел 3 ч против течения реки и 2 ч по течению. Какой путь прошел катер за эти 5 ч, если собственная скорость катера 18,6 км/ч, а скорость течения реки 1,3 км/ч?
Аккумулятор радиотелефона Воспользуйтесь текстом «Аккумулятор радиотелефона», расположенным справа. Отметьте нужный вариант ответа, а затем объясните свой ответ. Сергей и Марина сравнили оставшиеся заряды своих сотовых телефонов. У Сергея телефон разрядился на , а у Марины – на . Марина сказала, что у её телефона остался больший заряд. Права ли Марина? Права Не права Напишите решение и ответ. | Аккумулятор радиотелефона Сергей пользуется домашним радиотелефоном и сотовым. Заряда аккумулятора домашнего радиотелефона обычно хватает на 120 часов работы, а сотового – на 48 часов. У сотовых телефонов Сергея и его подруги Марины есть общее свойство – они держат заряд примерно одно и то же время. |
В классе 30 учеников. Оценку «5» на экзамене получили 30% учеников. Сколько учеников получили на экзамене пятерки?
Поэтому наша задача, хотим мы того или нет, внедрять в обучающий процесс на уроках математики функциональную грамотность.