Конспект занятия «Кот-садовод» по дополнительному образованию «Умелый карандаш»
Цель:
• Закреплять навык захвата карандаша;
• Совершенствовать навык раскрашивания в одном направлении – не выходя за контур и не оставляя белых пятен;
• Совершенствовать навыки штриховки в направлениях сверху в низ;
• Совершенствовать навыки обводить контуры предмета по точкам;
• Обогащать тактильный опыт детей: учить узнавать на ощупь предметы.
• Совершенствовать умения дорисовывать отдельные элементы изображений;
• Совершенствовать умение проводить прямые линии.
• Развивать графические навыки, координацию движений и мелкую моторику мышц кистей рук, ловкость движений тела, рук и пальцев.
• Воспитывать в детях аккуратность, усидчивость, добросовестное отношение к работе.
Оборудование:
Демонстрационный материал
• картинки с изображениями графических заданий :
• кот;
• мешочек с фруктами и овощами;
• машина;
Раздаточный материал
• картинки с изображением графических заданий;
• карандаши цветные;
Ход:
В. – Ребята сегодня к нам в гости пришел кот. Он живет в деревне. Он садовод. У него есть прекрасный огород и сад, на котором он выращивает вкусные овощи и фрукты.
Кот привез для вас овощи и фрукты, которые вырастил сам вот в этом волшебном мешочке. Он хочет, что бы вы отгадали сами, что растет в его огороде. И предлагает поиграть в игру «Чудесный мешочек».
Д. – по очереди достают фрукты и овощи.
В. - Молодцы дети, все отгадали. Вот такие прекрасные овощи и фрукты вырастил кот.
В. - А теперь кот хочет загадать вам загадки об овощах которые он любит.
Послушайте первую загадку:
1. Много одежек и все без застежек. Что это?
Д. – Капуста.
В. – Молодцы, отгадали.
Давайте нашему коту приготовим капусту, сделаем с вами пальчиковую гимнастику «Мы капусту рубим, рубим…».
Проводиться пальчиковая гимнастика «Капустный салат».
А сейчас кот предлагает вам каждому заштриховать фрукты и овощи. Посмотрите, у вас на столах лежит листок. Посмотрите внимательно на образец,возьмите карандаш и продолжите штриховку.
Незабываем держать спины прямые, сидеть правильно.
К. - Как хорошо обводят и штрихуют, как аккуратно получается и т. д. (кот хвалит детей)
Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием.
Покажите коту, что у вас получилось.
К. – Какие красивые овощи у вас получились. Какие вы молодцы. Как правильно закрасили.
В. – давайте ребятки немного отдохнем, и сделаем зарядку с солнышком.
Физкультминутка
"Солнышко."
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше.
(Поднять руки вверх. Потянуться)
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже.
(Присесть на корточки. Руки опустить на пол)
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется.
А под солнышком нам
Весело живется.
(Хлопать в ладоши. Улыбаться)
В. - А сейчас ребята мы с вами обведём по контуру и раскрасим деревенский дом. Давайте вспомним из чего он состоит?
(из стен, крыши, окошек, крыльца и т. д)
А что бы куры не ходили в огород чем можно огородить его?
Д. - забором.
В. – правильно, давайте возьмем любой карандаш и нарисуем дом и забор рядом с ним.
К. – (Какой хороший дом получился, сами живете в городе, а знаете какие в деревне дома есть. Наверное часто ездите в деревню к бабушке и дедушке).
Ребята, какие красивые рисунки получили у вас.
К. - Ребята ну а, мне пора с вами прощаться и уезжать домой. Спасибо что показали мне как умеете красиво рисовать. Сумели отгадать все мои любимые овощи.
До свидания спасибо, что приходил к нам.
Ребята давайте вспомним, кто приходил к нам?
А как мы помогли коту? Что вам больше всего запомнилось? Что нового вы узнали? Какое задание для вас было трудно выполнять?
Какую пальчиковую гимнастику мы делали?
