Конспект НОД в подготовительной группе
на тему: «Иди дорогою добра»
Цели: 1. Закреплять знание Государственной символики России, её символизма и общественной значимости.
2. Воспитывать добрые, дружественные отношения, умение работать коллективно.
3. Развивать речь, фантазию.
4. Формировать нравственное сознание.
Оборудование и материалы: Красная Шапочка (заметный предмет или персонаж в группе, у нас это кукла Красная Шапочка с книжной полки) коробка, карта группы, на которой зоны обозначены символически, мешочек, карточки с вопросами викторины, карточки с изображениями гербов и флагов разных стран, в том числе РФ, жетоны двух цветов (количество жетонов каждого цвета равно половине детей), записи песен «Если добрый ты», «Иди дорогою добра».
Ход занятия:
1.Организационный момент.
В: Ребята, мне кажется, что в нашей групповой комнате чего-то не хватает. Но не могу понять, чего именно. Подскажите, пожалуйста.
Д: Пропала Красная Шапочка.
В: Так вот о чём говорил тот странный человек… Понимаете, иду я сегодня в садик, вдруг подходит ко мне один знакомый человек, передаёт вот эту коробку и говорит: «Чтобы вам отыскать потерянное, нужно пройти все испытания и преодолеть препятствия. Только очень смелые, дружные и отзывчивые ребята смогут это сделать. Тогда я очень удивилась, а сейчас мне всё ясно. Это дело как раз для нас. Ведь в нашей группе все добрые и дружные. Верно, ребята? Думаю, нам понадобится наша карта,..
2. Дыхательная гимнастика.
В: …потому что первое испытание ждёт нас в Долине Перевоплощений. Полетим туда на воздушных шариках. Каждому нужно надуть по три шарика: первый одним большим выдохом, второй – четырьмя короткими, третий – двумя большими.(Следить за правильностью дыхания: вдох носом, выдох ртом).
3. Викторина.
Воспитатель достаёт из коробки мешочек с вопросами, цветные жетоны, карточки с гербами и флагами.
В: Вот что понадобится для первого испытания. Вам, ребята, нужно разделиться на две команды и выбрать капитанов. (Делятся на команды, выбирая жетоны двух цветов, капитана определяют считалкой).
Вопросы и задания:
1.Найти среди нескольких гербов герб РФ.
2. Найти флаг РФ.
3. Что означает белый цвет на флаге РФ? (добро, надежду, мир)
4. Что означает синий цвет на флаге РФ? (верность)
5. Что означает красный цвет на флаге РФ? (силу, отвагу, любовь)
6. Что изображено на гербе и что это означает? (Двуглавый орел: головы орла смотрят в разные стороны, обозревая и защищая границы государства; всадник, побеждающий дракона: победу добра над злом).
7. Для чего существуют флаги и гербы? (Они объединяют, сплачивают людей , живущих в одной стране).
Капитаны команд по очереди вытаскивают эти вопросы из мешочка, воспитатель их зачитывает, члены команды отвечают, не перебивая друг друга, дослушивая ответ предыдущего ребёнка. За каждый верный ответ команда получает жетон. По окончании викторины, обе команды, сложив свои жетоны вместе и расположив цифры по порядку, могут образовать слово: ДОБРОТА
4. Беседа (рассаживаются на ковре).
В: Ребята, на флаге нашей страны есть цвет, означающий доброту?
Д: Да, это белый цвет.
В:А что такое доброта?
Д:Это качество человека; это когда совершают только хорошие поступки…
В: Это нужное качество человека? Для чего оно нужно?
Д: Чтобы всем было хорошо, чтобы люди не ссорились, жили мирно…
В: Какого человека мы называем добрым?
Д: Который всем помогает, не жадничает, никого не обижает, жалеет, всех уважает…
В: Какие поступки можно назвать добрыми?
Д: Помочь кому-то, пожалеть, поделиться…
В:Какие добрые поступки вы совершили вчера?
Д: …
В: Какие добрые слова вы говорите окружающим?
Д:Спасибо, пожалуйста, будь здоров…
В: Если бы доброта была цветком, каким бы был этот цветок?
Д: Красивым, не колючим, лечебным, желтым, как солнышко…
В:Если бы доброта была животным, то, как бы оно выглядело?
Д: Маленькое, пушистое, как котёнок…
В: А давайте представим, что Доброта – это человек, и попробуем её нарисовать. Это наше следующее задание.
5. Физкультминутка. (Под песню «Если добрый ты»).
В: Для начала нам нужно попасть в Королевство Знаний. Сначала нужно пройти по узкому мостику, взявшись за руки (Ходьба по ленте гуськом, взявшись заруки). А дальше мы поедем на дрезине (объяснить значение слова), для этого надо поделиться на пары, встав лицом друг к другу. (Поочерёдные приседания)
6. Рисование. (За круглым столом)
Рисуют по одной детали доброты, поясняя, почему именно так. Например. У Доброты круглое, румяное лицо, потому что она всегда весела и улыбается; у неё голубые глаза, как чистое небо и т.д. В завершение вставляют портрет в рамку и вешают на стену, чтобы Доброта, а с ней дружба, вежливость и уважение навсегда поселились в группе. Рисование сопровождается песней «Или дорогою добра…».
7. Итог.
В: Что ж, ребята, мы справились со всеми заданиями, но так и не отыскали Красную Шапочку. Наверное, место, где она спрятана, обозначено на карте. Посмотрите внимательно.
Отыскав Красную Шапочку и вернув её на место, ребята дают ей добрые советы.
