Сценарий праздника
«Иван Купала»
Цель:
Создание положительной эмоциональной атмосферы, приобщение детей к истокам русской национальной культуры.
Задачи:
Образовательная: закрепить полученные знания о летних народных играх в игровой форме.
Воспитательная: воспитать стойкий интерес к познанию природы, к литературе, музыке через различные виды деятельности в атмосфере фольклорного праздника.
Развивающая: развитие эмоциональной отзывчивости в процессе игровой деятельности.
Образовательная: Закрепить и систематизировать знания детей о празднике Ивана купала. Через загадки, игры, зашифрованные картинки стимулировать воспитанников проявить и получить знания.
Ход праздника.
Ведущий:
Здравствуйте, люди добрые, гости званные и желанные!
Дорогие ребята, сегодня, 7 июля, русский народный праздник – день Ивана Купала.
В середине лета, загадочной ночью с 6 на 7 июля отмечали этот праздник на Руси. Считалось, что вода в реках и озерах обретает целебную силу, потому и пошел обычай обливать друг друга водой.
Этот праздник ещё называли Иван-травник, или Иван цветной. Люди верили, что травы, собранные в это время обладают особой целительной силой.
А еще с этого дня начинался сенокос – заготовка сена для домашних животных.
День встречайте радостный - Ивана Купала,
Желаю, чтоб счастливая жизнь у вас настала.
Ярко пусть костры Купальские горят,
По реке плывут пусть венки девчат.
Папоротник лесной в чаще пусть расцветет,
Счастье в ночь купальскую каждый пусть найдет.
Ивана Купала праздник это, Гуляют дружно до утра,
Как хорошо, что праздник летом, Тепло всю ночь и красота!
Ведущий: Вы любите загадки?:
1. Оно за весною к нам в гости идет, С собою приносит немало забот,
Горячие, долгие дарит деньки, Чтоб зрели скорей на полях колоски (ЛЕТО)
2. Люди ждут меня, зовут, А приду к ним – прочь бегут (ДОЖДЬ)
3. Золотое яблочко по небу катается, С раннего утра всем улыбается. (СОЛНЦЕ)
4. Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем, ищем, ищем - не найдем (РОСА)
5. Нашумела, нагремела, все промыла и ушла.
И сады, и огороды, все округи полила (ГРОЗА)
6. Поднялись в небо ворота, Всему миру красота (РАДУГА)
Ведущий:
Молодцы, ребята, отгадали все загадки.
А еще была забава - Полежать в высоких травах,
Только нужно на заре, Чтоб трава была в росе.
В озере, в реке купались, Все играли, все смеялись…
Наш праздник будет посвящен воде и разным травам.
Дети, а вы знаете, кто живёт в воде и ночью выходит из рек и озёр водить хороводы?
(РУСАЛКИ, ВОДЯНЫЕ И т. д.).
Приглашаем выйти мальчиков с самыми длинными ресницами.
(Звучит песня «Хлопай ресницами»)
Давайте выберем русалочек - девочек, у которых самые длинные волосы. Выходите на середину.
Конкурс на самые длинные волосы.
(ВыходитВОДИЦА – Водяному старшая сестрица)
ВОДИЦА:
Здравствуй, маленький народ! Девочки и мальчики, уважаемые взрослые!
Очень рада видеть вас.
Давайте познакомимся. Я – ВОДИЦА, Водяному - старшая сестрица.
Ведущий:
А что ж это сам господин Водяной, не соизволил прийти на праздник?
ВОДИЦА:
Приболел, лягушек да пиявок объелся. Лежит во мху, охает, да пузо поглаживает. Но вы не переживайте, у него это часто бывает, режим не соблюдает, вот и хворает.
А гляжу, у вас тут праздник никак? А что это за красавицы? Наверное, русалочки? А, ну-ка, погляжу. Вот, Водяному расскажу, чего он лишился, из-за своего обжорства.
Ведущий:
Вот ты нам и помоги, определи у кого из наших мальчиков самые длинные ресницы.
(Выбирает, даёт приз – медаль «Хлопай ресницами и взлетай!»,
мальчики возвращаются на место)
Вода-Водица, вот твои сестрицы. Помоги выбрать, у кого из русалочек длиннее волосы.
ВОДИЦА:
Хорошо, где тут мои ножницы?
Ведущий:
Что ты, что ты, девочки старались, растили, а ты за ножницы хватаешься. Ты бы лучше приз какой дала.
ВОДИЦА:
Ааа! Так я мигом, сбегаю на болото, лягушечку принесу или пиявочку.
Ведущий:
Да не нужны нам лягушки, нам подарочек какой, той у кого волос длиннее!
ВОДИЦА: Да шучу я, шучу. Вот припасла на случай. Ладно, поделюсь
(достает приз - медаль «Русалка-краса – длинная коса»).
Только вы пройдитесь, волосом похвалитесь. А может, кто и СТАНЦУЕТ!
(Звучит музыка – хоровод «На Ивана Купала» («Волшебники двора»).
Все танцуют).
ВОДИЦА:
на праздник Ивана Купалы я воды много принесла. Поиграем, друзья?
Ведущий:
Давайте построимся в две команды.
ВОДИЦА: наша игра называется «ВОДОНОСЫ». Вам нужно по очереди: кто больше наносит воды в бутылку.
(Две ложки 4 ведерка) (Звучит музыка «Капитошка»)
(Награждение)
Ведущий:
Что это ты принесла, Водица? (у Водицы в корзине разные травы).
ВОДИЦА:
А вот сейчас и определим, что! Водяной передал, что ему нужны какие-то травы, цветочки, а я не знаю, что где. Ребята, помогите. А то, ведь, Водяной, дядька - сердитый!
Игра – опрос «УГАДАЙ, ЧТО ЗА РАСТЕНИЕ»
Ромашка, зверобой, календула, подорожник, одуванчик, тысячелистник.
1 Ребенок:
На лужайке зоревой, где роса и радуга,
Появилсязверобой, молодой и радостный.
Вскинул желтые лучи и лепечет по утру:
- Я пришел людей лечить, обратитесь к доктору.
2 Ребенок:
У травы красивый листик, имя ей –тысячелистник.
Рану быстро исцелит, возбуждает аппетит.
Останавливает кровь, даже прекращает боль.
3 Ребенок:
На лугу и в поле мы его встречаем,
Лепесточки белые мы на нем считаем,
Серединка желтая у цветка того,
будто крошка-солнышко забралось в него. (ромашка)
4 Ребенок:
Есть один такой цветок,
Не вплетешь его в венок. На него подуй слегка.
Был цветок – и нет цветка.(одуванчик)
5 Ребенок:
Что за странные цветки под названьем ноготки?
Так похожи на ромашки – все в оранжевых рубашках.
Целый день они смеются. Все Календулой зовутся.
6 Ребенок:
Если вдруг неосторожно палец ты поранил,
Каждый знает - листик можно положить на рану.
На полянке, в огороде, у дороги там и тут –
Потому-то его люди подорожником зовут!
ВОДИЦА:
Вот спасибо, вот удружили, теперь нипочем не побоюсь на Волшебное озеро идти. Задание Водяного выполнено!
Ведущий:
Поработали, теперь можно и поиграть.
Становитесь парами скорее, ручеек течет наш веселее. Игра «РУЧЕЕК»
(Звучит музыка «Как пойду я на быструю речку»)
Ведущий:
Все готовились к обрядам, хороводы, песни пели,
Праздник длился всю неделю. Кучу веток собирали,
А потом их все сжигали, и обычай был таков:
Перепрыгнуть тот костер.
Прыгнешь если высоко, урожайным будет год!
Вот и мы костер зажжем, прыгать высоко начнем…
(Дети прыгают через «небольшой костер»)
ВОДИЦА:
мне пора возвращаться к своему Водяному в далёкий сказочный лес на берегу волшебного озера.
А вы когда-нибудь были в лесу? Слышали эхо?
Давайте поиграем в игру «Эхо». Повторяйте последний слог слов и хлопайте в ладоши.
Собирайся, детвора (ра- ра), начинается игра (ра-ра),
Да ладошек не жалей (лей – лей), бей в ладоши веселей (лей – лей).
ВОДИЦА:
Как хорошо у вас получается! Прямо как на Волшебном озере у нас в полночь! Продолжим?
Сколько времени сейчас (час – час), сколько будет через час (час- час)?
И неправда, будет два (два – два), думай, думай, голова (ва – ва).
Кто в лесу кричит ку-ку (ку-ку)? Там кукушка на суку! (ку-ку.
Сидит ворон очень стар (тар-тар). Громко каркает кар-кар (кар-кар.
Вы уверены, что так (так – так), а на самом деле как (как – как)?
Вы хорошие всегда (да – да), или только иногда (да – да)?
БудуКОЛДОВАТЬ сейчас (час-час).
А сейчас повторяйте все за мной:
Неба цвет, ведь он какой? Стань водичкаголубой!
И теперь, как лес огромный стань водичка ты – зеленой!
А теперь, как будто в сказке, стань водичка ярко красной!
(ВОДИЦА «колдует», превращает прозрачную водичку в цветную)
ВОДИЦА:
вот и позабавились.
В этот праздник, в летний зной, окроплю я всех водой. (обливает из леечки)
(Обливание водой)
ВОДИЦА:
Вот мы с вами повстречались, от души все посмеялись.
В путь-дорогу мне пора,
До свиданья, детвора!
(Под музыку все расходятся).
