Оқыту нәтижелеріне негізделген білім беру бағдарламаларын жобалау
Білім беру бағдарламасын қалыптастыру төрт сатылы процеспен реттеледі: әзірлеу кезеңі,жобалау кезеңі,дайындық кезеңі, білім беру сапасын бағалау кезеңі.
Дайындықкезеңінде білім беру ұйымының қызметі кәсіби стандарт негізінде ББ дамыту жоспарланған, еңбек нарығының кадрларды даярлауға, мамандықтарды жаңартуға қойылатын талаптарын анықтау мақсатында кәсіптік қызметке талдау жасалады, білім беру бағдарламас, кәсіптік стандарт пен мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты арасындағы байланыс анықталды; білім беру бағдарламаларын әзірлеу үшін жұмыс топтары құрылды. Нәтижесінде құзыреттіліктер КС-қа сәйкес білім, білік және дағдыларды ескере отырып, еңбек функциялары аясында тұжырымдалды және бұл құзыреттіліктер кәсіби саланы талдау нәтижесінде нақтыланды, ББ үшін құзыреттер моделі және интеграцияланған ББ дамыту мүмкіндігі анықталды.
Жобалау кезеңінде оқыту стратегиясы студенттерге бағытталған оқыту шеңберінде білім беру үдерісін ұйымдастырудың заманауи әдістері негізінде жасалған; қажетті ресурстарды анықтай отырып, білім беру бағдарламаларын сәтті жүзеге асыру үшін білім беру ұйымдарының мүмкіндіктері зерделенуде; болжанған білім беру бағдарламасының тиімділігін негіздейді (еңбек нарығына сұраныс, әлеуетті студенттердің қызығушылығы). Нәтижесінде жоба әзірленді - құзыреттілік тәсілі мен студенттерге бағытталған оқыту технологиялары талаптарын ескере отырып, ББ-ны дамытуды негіздеу.
Әзірлеу кезеңінде білім беру бағдарламасының мақсаттары және оның атауы тұжырымдалған, білім беру бағдарламасының модульдері қалыптасуда, ББ модульдерінің сипаттамалары мен құрылымы жасалуда, ББ модульдерінің ерекшеліктері мен құрылымы анықталды. Нәтижесінде КС талаптарын ескере отырып, бағдарлама бойынша оқыту нәтижелеріне қол жеткізуге мүмкіндік беретін білім беру бағдарламасы әзірленді (ҰБШ бойынша тиісті деңгей үшін).
ББ әзірлеу сапасын бағалау кезеңіндесараптама рәсімі білім беру ұйымының ішінде және сыртқы ұйымдар мен кәсіпорындарда жүзеге асырылады, білім беру бағдарламасын бақылау, бағалау және қайта қарау процедуралары білім беру ұйымының ішкі сапа кепілдігі жүйесіне енгізілген. Нәтижесінде дамыған ББ мүдделі тараптардың (студенттердің, жұмыс берушілердің, үкіметтің) қажеттіліктеріне және сыртқы біліктілік талаптарына сәйкес келеді.
