«Планета Земля–нашобщийдом».
Цель: воспитание экологической культуры и экологической грамотности обучающихсячерезорганизациюигровойдеятельности.
Задачи:
Развивать познавательный интерес и познавательную активность обучающихся.
Развиватьорганизаторскиеикоммуникационныенавыки,сплочениеколлектива.
Формировать личностное отношение детей к экологическим проблемам, воспитыватьбережное,гуманноеотношениек природе.
Расширятькругозоробучающихся,развиватьихтворческиеспособности.
Материалы и оборудование: таблички с названиями станций, ребусы о воде,пазлы животных Красной книги России, картинки с экологическими ошибками,ведро, мячики, картинки с продуктами питания, жетоны.
Правила игры:квест - это игровое приключение, в течение которого участникам нужно преодолеть препятствия и испытать свои силы в различных конкурсахна темуигры.
Ходзанятия.
Международный день Земли зародился давно. История его возникновения довольно интересна.
В 19 веке в Америке варварски вырубались леса. Люди использовали ценное дерево для строительства жилищ, как дрова и для других нужд. Многие рощи уничтожались начисто. Это не могло не тревожить людей, любящих свой край. В конце концов, министр земледелия штата Небраска выступил с инициативой возродить леса.
Для этого он предложил каждому жителю сажать деревья и учредил приз для того, кто вырастит больше всех. Люди с воодушевлением взялись за интересное дело. Только за 1 день было укоренено более миллиона зелёных насаждений.
Масштабное празднование впервые произошло в 1970 году. Американские студенты под руководством Г. Нельсона, объединились и устроили экологические акции по всей стране. В них приняли участие школьники, ученики колледжей и простые американцы. Людям настолько понравилось озеленять города и заботиться о сохранении природы, что праздник дня Земли стали отмечать ежегодно.
На популярность праздника повлияло ещё одно событие. В 1969 году в городе Санта- Барбара произошло бедствие. Разлилась нефть, океан был очень загрязнён, и от этого погибли сотни животных, рыб и птиц. Американцев ужаснуло событие, и они массово вышли ликвидировать его последствия. После многие люди не смогли стоять в стороне и решили ежегодно напоминать всем, что необходимо беречь природу.
В 1990 году день Земли решили отметить во многих странах, и экологическая акция стала действительно международной, потому что в ней было задействовано около 200 млн. человек. Россия стала активным участником празднования с 1992 года.
1 станция.
Итак, первая станция, а как она называется, вы мне скажите, отгадав загадку.
Ниготовить,ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,Человекуумирать?
Чтобы лился дождик с неба,Чтоб росли колосья хлеба,Чтобыплыликорабли —
Житьнельзянамбез...(воды)
Правильно!Вотвыинаходитесьнастанции«Водная».
Вода нужна на небе и Земле. Никто и ничто не может обходиться без неё. Она необходима всем. Одним – чтобы плыть, другим – чтобы жажду утолить, Третьим-руки помыть,ахозяйкам – чтобыкушанья разныеварить.
Задание.Напишите правилаохраныводныхресурсов.
(Например:
экономитьпотреблениеводы;
строитьочистныесооружения;
несбрасыватьвводоеммусор;
осторожноперевозитьбаржисгорючимивеществамиит.д.)
2 станция.
-Выпопалинастанцию«Флорыифауны».
Животныеирастениянетольконаходятсярядомснами.Онидаютнампищу,одежду,а растения-ещё и живительный кислород.
И сейчас проведем викторину «Самые-самые», проверим вашу эрудицию в областиживотногои растительногомира.
Задание 1. Здесь вопросы, а вы должны наних ответить. За правильный ответ вы получите «жетон»-этобудутвашибаллы.Карточки с вопросами, 5 минут
Самоебольшое млекопитающеенасуше.(слон)
Самаяядовитаязмея.(кобра)
Самоебыстроеживотное.(гепард)
Животное, обладающее самой маленькой скоростью передвижения.(улитка)
Самаякрупнаяобезьяна. (горилла)
Самоедлинноерастение. (лиана)
Самоевысокопрыгающее животное.(пума)
Самая свирепая и кровожадная рыба, обитающая в реках Южной Аме-рики.(пиранья)
Самаябольшаяптица.(африканскийстраус)
Самаякрупнаяящерица.(варан)
Самойкрупнойсухопутнойчерепахойявляется...(слоновая)
Самаямаленькаяптицанашей фауны.(королек)
Самыйвысокийполету…(грифа)
Самуювысокуюскоростьприполетеразвивает…(соколсапсан)
Это самая крупная клетка живого организма, употребляемая человеком впищу.(яйцо)
Самыйсильныйикрупныйудаввмире.(анаконда)
Самоебыстрорастущеерастение.(японскийбамбук)
Самоевысокоедеревовсехвремен.(царственныйэвкалипт)
Самаяядовитаяжаба.(ага)
Самоечистоплотноеживотное. (барсук)
Самаядревняядомашняяптица. (гусь)
Самоепрожорливоенасекомое. (стрекозы)
-Молодцы!
Растения и животных нужно обязательно охранять и беречь. Если их не будет,тоне станет и людейна Земле.
Задание 2. Расскажите, что необходимо делать, чтобы сохранить животныхирастений?
(такжеза ответполучаютжетон)
запретитьохотунаредкихживотных;
создаватьзаповедники;
нерватьрастенияскорнями;
боротьсясбраконьерамиит.д.)
-Молодцы!
3 станция.
-Выоказалисьнастанции«КраснаякнигаРоссии».
Красная книга - список редких и находящихся под угрозойисчезновенияилиисчезнувшихживотных,растений и грибов.
ВпервыеКраснаякнигаСССРвышлавсветвавгусте1978 года.
КраснаякнигаРоссийскойФедерациивышлавсветв2001году.
Задание 1. Знаете ли вы что значит цветовое различие страниц в Красной книге?
За правильныйответ выполучитежетон.
Черные- на таких страницах содержатся списки тех животных, которыеисчезли слицаЗемли.
Красные-натакихстраницахнаходитсяинформацияовидах,которыенаходятсяна граниисчезновения.
Желтые- на таких страницах информация о животных, популяция которыхбыстрымитемпамиуменьшается.
Серые- на таких страницах размещена информация о малоизученных животных,местаобитаниякоторыхтруднодоступны.
Белые- на таких страницах находится информация о видах, численностькоторыхитаквсегда быланебольшой.
Зеленые- на таких страницах располагается информация о видах, численность которых восстановлена и на данный момент находится вне опасности исчезновения.
Задание 2. Соберите пазлы и назовите животных, занесённых в Красную книгуРоссии.)
4 станция.
- Вы прибыли на станцию «Экологическая». Мы свами хорошо знаем, что всё, что надо для жизни, человек берёт у природы. К сожалению, сам человек часто забывает об этом и, не задумываясь, обижает природу.Воттак уприроды появиласьсвояжалобнаякнига.
Задание 1. Каждая команда получает по две страницы из этой книги и попробует догадаться, оком идёт речь.
Я–самое трудолюбивоенасекомое.Ниминутынемогусидетьбез дела.За1
деньяуничтожаюдо300.000вредныхнасекомых.Нодетичастотопчутменяногами, разрушают моё жилище палками, а ведь мне больно. Пожалейте меня, яведьприношумного пользы.(Муравей)
Я – цветок, обитаю в воде. По мне можно определять время: раскрываюсь ровнов7 часовутра,азакрываюсьв5часоввечера.Людибезжалостнорвутменя за красоту, когда катаются на лодках. А потом выкидывают на берег. А ведь я занесенавКраснуюкнигу.(Белая кувшинка)
Я – представитель семейства рептилий. Очень подвижна, могу изменять направление своего бега. За это прозвали меня прыткой. Мальчишки часто ловят меня исажаютвбанку.Акомупонравится сидетьвбанке?(Ящерица)
Ох, и не любят же меня люди! Голос, видите ли, им не нравится и глаза, у меняне красивые. Считают, что беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлосьбы некоторым сидеть без хлеба, потому что за лето я убиваю до тысячи полёвок,которыемогут уничтожитьтоннузерна.(Сова)
Сама знаю, что не красавица я. Когда я рядом, многие шарахаются в сторону, атоещекамнембросятилиногойпнут.Азачто?Невсемжебытькрасивыми!Апользаотменялюдямбольшая.Ясохраняюотгусеницичервейцелыйогород.
(Жаба)
Мы - первая зелень, и поэтому нас часто срывают, мы даже боимся распуститьсяпервыми в лесу. А чего хорошего? Хоть мы и занесены в Красную книгу, но насвсёравнорвут.Помогите нам!(Первоцветы)
-Правильно.Молодцы!
Задание 2.Рассмотрите картинки. Найдите какие правила поведения вприродебылинарушены.
Участникиотвечают,закаждыйправильныйответдаетсяжетон.
нельзяразорятьмуравейник;
нельзятрогатьрукамияйцаптиц;
нельзябратьссобойлесныхживотных;
нельзяуничтожатьгрибы.
нельзяломатьдеревья;
нельзямусорить;
нельзяразжигатькостернатраве;
нельзязабиратьживотныхдомойизлесу.
нельзяслушатьгромкомузыку;
небегать,нешуметь;
нельзяигратьвмяч;
неломатьветки;
нетрогатьптенцов.
-Молодцы!Обязательнонужноследоватьправиламиберечьприроду!!!
А сейчас каждый из вас нарисует экологический знак и мы попробуем сделать из них книгу.
5 станция.
Выприбылинастанцию«Здоровья».
Чтобыбытьздоровым,чтонужно?
(правильно питаться, вести ЗОЖ, заниматься спортом ит.д.)
Аещеважно,чтобы окружающаянассредабылачистой!
Не секрет, что, гуляя, к примеру, по парку, мы часто оставляем после себя самые разнообразные кучи мусора, бумажки и т.д. Это бывает даже тогда, когдаурныстоят рядом.Простомывних даже попастьне можем.
Задание 1. Вот и проведём сейчас такой эксперимент. Вам необходимо точно в урну бросить «мусор» (мячики). За каждое попадание– жетон.
(Каждый игрок команды кидает по 2 мячика («мусор»). За каждое попадание получаетжетон)
Молодцы!Всемизвестно,чтоправильноепитание–залогздоровья!
Задание 2. Вам необходимо распределить картинки с продуктами питания на 2 группы: полезнаяивреднаяеда за1минуту.
- Молодцы! Обязательно нужно правильно питаться, заниматься спортоминезагрязнятьокружающуюсреду!!!
3.Заключительнаячасть.Подведениеитогов игры.
Вед. Закончились испытания. Предлагаем перейти к подсчету результатов игры.Апока мы подсчитываем,вы должны порепетировать и прочитать стихотворение.
Мы с тобой всегда должны беречь природу,Чтобподнималисьчувствакнебосводу,
Чтоб всегда водилась в наших реках рыба,Итогдапотомкискажутнам:«Спасибо!»
Мы хотим, чтоб всюду бабочки порхали,Чтобони лугасобою украшали,
Чтоб чистый дождик поливал из тучи,Чтобсадвесноюпенойцвелкипучей!
И пускай цветет моя Земля,Илеса, и реки,и поля.
Мы за все сейчас в ответе,Еслижитьхотимнапланете!
Вед.-Нуатеперьитогинашей игры.
Итак,большевсехбалловукоманды….(объявляютсярезультаты).
-Спасибовамребята,заинтереснуюигру!
Надеюсь, что наша игра не прошла даром. Вы будете помнить и соблюдать правила бережного отношения к природе! Не забывайте беречь её! Она нуждаетсявнас!Досвидания!
6
