Тематическое планирование внеурочной деятельности «Математическая грамотность», 7 класс, 34 часа за год
№ | Тема занятия | Всего часов | Теория | Практика | Формы деятельности |
1 | Сюжетные задачи. Составление сюжетных задач | 1 | 0 | 1 | Беседа , брейн-ринг. |
2 | Задачи на переливание и взвешивание | 2 | 1 | 1 | Обсуждение, урок-исследование. |
3 | Решение логических задач | 1 | 0 | 1 | Обсуждение, турнир. |
4 | Наглядная геометрия. Задачи на разрезание и составление узоров. | 2 | 1 | 1 | Беседа, конструирование. |
5 | Комбинаторные задачи. Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков. | 1 | 0 | 1 | Урок-практикум. |
6 | Числа и единицы измерения: время, деньги, масса, температура, расстояние. | 1 | 0 | 1 | Игра, викторина, обсуждение |
7 | Вычисление величины, применение пропорций в жизни | 2 | 1 | 1 | Исследовательская работа, урок-практикум. |
8 | Текстовые задачи, решаемые арифметическим способом: части, проценты, пропорция, движение, работа. | 2 | 1 | 1 | Обсуждение, урок-практикум, соревнование. |
9 | Инварианты: задачи на четность (чередование, разбиение на пары). | 1 | 0 | 1 | игра, исследование. |
10 | Логические задачи, решаемые с помощью таблиц | 1 | 0 | 1 | Урок-игра, индивидуальная работа в парах. |
11 | Графы и их применение в решении задач. | 1 | 0 | 1 | Обсуждение, урок-практикум |
12 | Геометрические задачи на построение и на изучение свойств фигур: геометрические фигуры на клетчатой бумаге, конструирование. | 2 | 1 | 1 | Беседа, урок-исследование, моделирование. |
13 | Элементы логики, теории вероятности, комбинаторики | 2 | 1 | 1 | Обсуждение, урок-практикум, проект, игра. |
14 | Арифметические и алгебраические выражения, порядок действий. Арифметические примеры-загадки | 1 | 0 | 1 | Обсуждение, практикум |
15 | Задачи практико-ориентированного содержания: на движение, на совместную работу. | 1 | 0 | 1 | Проекты, обсуждение |
16 | Геометрические задачи в повседневной жизни, задачи практического содержания. | 2 | 1 | 1 | Обсуждение, урок-практикум, урок-исследование. |
17 | Решение задач на вероятность событий в реальной жизни. | 2 | 0 | 2 | Урок-игра, выполнение индивид. заданий |
18 | Элементы теории множеств | 1 | 0 | 1 | Урок-исследование |
19 | Статистические явления, представленные в различной форме: текст, таблица, диаграммы, гистограммы. | 2 | 1 | 1 | Обсуждение, урок-практикум, игра. |
20 | Решение геометрических задач исследовательского характера. | 1 | 0 | 1 | Проект, исследовательская работа. |
21 | Вычисление расстояний на местности в стандартных ситуациях и применение формул в повседневной жизни. | 1 | 0 | 1 | Викторина. Исследование. |
22 | Итоговый контроль | 1 | 0 | 1 | Тестирование |
23 | Определение ошибки измерения, определение шансов наступления того или иного события | 1 | 0 | 1 | Урок-исследование. |
24 | Решение типичных математических задач, моделирование. | 2 | 0 | 2 | Урок-практикум |
Итого | 34 | 8 | 26 |
