Логопедический проект «Что такое День Победы?» в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР.
Актуальность: в преддверии празднования Дня Победы с детьми провели беседу по выявлению знаний и представлений о ВОВ, которая показала, что, дети имеют очень скудные знания о Великой Отечественной Войне. Не имеют представлений о причинах возникновения праздника. Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «Что такое День победы?».
Проект направлен на патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. В процессе реализации проекта у дошкольников формируются чувства патриотизма и гордости за свою Родину.
Участники: дети подготовительной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР «Цветики», учитель-логопед и родители.
Тип проекта: информационный практико-ориентированный, творческий.
Длительность: краткосрочный (неделя)
Цель проекта: создание условий для формирования нравственных ценностей, патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне.
Задачи проекта:
Коррекционно-образовательные:
- обобщать и расширять знания детей о Великой Отечественной войне: городах - героях, героях войны, наградах, о работе в тылу и т.д.
-активизировать словарь детей, обогащать его понятиями: Россия, Отечество, Отчизна; защищать, героизм, храбрость, оборонять, блокада, окопы, траншеи, маршалы, генералы, фашизм, захватчики и т.д.
-учить правильно использовать лексико-грамматические категории;
Коррекционно-развивающие:
- разучивание стихов;
- развитие мелкой моторики;
- развитие связной речи;
- развитие речевого дыхания.
- развитие психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление.
Коррекционно-воспитательные:
-воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов, гордость за свой народ, любовь к родине
-наладить взаимодействие с родителями в воспитании у дошкольников патриотических чувств, через художественную литературу, театральную деятельность, средствами музыкального и художественно-эстетического воспитания.
-создать положительный эмоциональный настрой.
Основные этапы реализации проекта:
1 этап. Определение темы проекта, целей, задач, сбор информации, литературы, подготовка дидактических материалов по теме: «День Победы».
2 этап. Совместная деятельность детей, родителей и учителя-логопеда:
-проведение образовательной деятельности, беседы о ВОВ, о празднике День Победы. Рассматривание иллюстраций, фотографий, развивающих презентаций, мультфильмов;
-чтение книг по теме, разучивание стихотворений, пересказы рассказов о ВОВ.
-работа с родителями: изготовление фотографий своих родственников, которые участвовали в ВОВ; составление рассказа; разучивание пословиц и поговорок о войне.
3 этап.
- выставка детских работ по теме недели: «День Победы»;
- выставка «Бессмертный полк»;
- выступление перед ветеранами в Парке Героев;
-участие в конкурсе стихов «Никто не забыт, ничто не забыто»
Проектная карта.
Познавательное развитие ФЦКМ:
просмотр книг, иллюстраций, ИКТ презентации о ВОВ.
Развитие речи:
-составление описательного рассказа о своих прадедушках, которые участвовали в ВОВ;
-разучивание стихотворения «Что такое День Победы?» по мнемотаблице;
Работа с учителем – логопедом:
Упр. «Подбирай, называй, запоминай», упр. «Скажи наоборот», упр. «Назови правильно», д/и «Сосчитай до десяти», «Один-много», «Вставь пропущенный предлог», «Четвёртый лишний», разучивание стихотворений по мнемотаблице «Что такое День Победы?», составление рассказа о ветеранах ВОВ, отгадывание загадок , обводки и штриховки животных, разрезные картинки.
Дидактические игры: «Кто служит в армии», «Посылка на фронт», «Каким должен быть воин?», «Лабиринт», «Парад в День Победы», «Собери автомат» (пазлы).
Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики и Пехотинцы», «Наши защитники», «Военная», «Защитники Родины», «Госпиталь».
Подвижные игры «Вражеский самолет», «Чья машина быстрее привезёт снаряд», «Салют», «Переправа», «Снайпер», «Доставь донесение в штаб».
Предполагаемые результаты:
закрепление знаний и представлений детей о Великой Отечественной Войне;
расширение представлений детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;
проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны;
формирование внимательного и уважительного отношения у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.
расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений о Родине, о ВОВ, а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, песнями;
совершенствование навыков связной речи;
развитие логического и образного мышления;
развитие слуховой, зрительной памяти, внимания, восприятия;
умение ребёнка отвечать на вопросы полным, развернутым предложением;
умение пользоваться план – схемой;
приобретение детьми навыков словообразования и словоизменения;
Виды деятельности по реализации проекта:
Беседа о ВОВ
Выступление детей перед ветеранами
Рассказ о своём прадедушке
Конкурс чтецов «Никто не забыт, ничто не забыто»
Разучивание стихотворения по мнемотаблице:
Конкурс рисунков ко Дню Победы
Литература:
У.М. Сидорова тетрадь "Учим слова и предложения", 6-7 лет
Рассказы о ВОВ.
.png)
