ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ

Этап

занятия

Деятельность педагога

Деятельность

обучающихся

Планируемые результаты

Форма контроля

Вводная часть.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы с вами поиграем в сказки. Когда вы ответите на все вопросы данной игры, свои ответы отправите мне.

Включаются в занятие

Обучающиеся готовы выполнять задания

Разминка

За что вы любите сказку? Обманывают ли в сказках? Какие пословицы вы знаете о сказках?

Включаются в занятие

Актуализация знаний, необходимых для реализации цели занятия

Контроль со стороны родителей

Основная часть.

Начинаем нашу викторину «Волшебные слова»

Угадайте, кто так говорит.

1. По щучьему велению, по моему хотению... (Емеля.)

2. Лети-лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли - быть по-моему вели. (Женя из сказки «Цветик-семицветик».)

3. Крекс, фекс, пеке! (Буратино.)

«Волшебное средство»

Что бы вы попросили у...

1. Оле-Лукойе? (Зонтик.)

2. Буратино? (Золотой ключик.)

3. Маленького Мука? (Туфли и тросточку.)

4. Элли? (Серебряные башмачки, золотую шапку, серебряный свисток.)

5. Аладдина? (Волшебную лампу.)

«Кто это?»

Вспомните, кто есть кто (например, человек, удав, лисенок, игрушка).

1. Мойдодыр. (Умывальник.)

2. Дядя Федор. (Мальчик.)

3. Страшила. (Чучело из соломы.)

4. Матроскин. (Кот.)

5. Гена. (Крокодил.)

«Цветные вопросы»

А сейчас время «цветных» вопросов, вам нужно продолжить название сказки или повести.

1. Сказка Ш. Перро «Синяя... (Борода)».

2. Сказка Ш. Перро «Красная... (Шапочка)».

3. Сказка Д. Мамина-Сибиряка «Серая... (Шейка)».

«Узнайте сказку!»

Сказки просят: «А сейчас вы, друзья, узнайте нас!» Вам нужно будет угадать название сказки, имя персонажа.

Вымолвил словечко –

Покатилась печка

Прямо из деревни

К царю да царевне.

И, за что, не знаю,

Повезло лентяю. («По щучьему велению»)

А дорога далека,

А корзинка нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок... («Маша и медведь»)

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слезы льет, бедняжка! (Снегурочка.)

Какая сказка, нам секрет открой,

Где говорилось:

«Спи, глазок, и спи, другой!» («Крошечка-хаврошечка».)

Вот дева юная в объятьях сна,

Лежит она уж сотню лет

И ждет, а принца нет, и нет, и нет.

Скажите мне, друзья, кто же она? (Спящая красавица.)

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику,

Что в лесу стоит.

Нужно этой девочке

К бабушке скорей

Отнести корзиночку,

Посланную ей. (Красная Шапочка.)

Смышленость этого мальчишки

Спасла его и шесть братишек,

Хоть ростом мал он, да удал.

Так кто из вас о нем читал? («Мальчик-с-пальчик».)

Вы любите котов? Я - да!

А говорящих вы встречали?

Способных петь, и танцевать,

И короля очаровать,

Хозяину жилье найти,

Его от бедности спасти,

На трон с принцессой вознести? («Кот в сапогах».)

Он на свете всех добрей,

Он известен, знаменит,

Лечит всех больных зверей добрый... (доктор Айболит.)

Не котенок, не сурок,

Не волчонок, не щенок,

Очень милая мордашка,

А зовется... (Чебурашка.)

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный,

Но любил папаша сына,

Шалунишку... (Буратино.)

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется... (Чиполлино.)

«Сказочные предметы»

Друзья, я буду перечислять вам предметы, а вы называйте сказочных героев, связанных с ними.

1. Золотое яичко. (Курочка Ряба.)

2.   Колпак. (Буратино.)

3.   Шляпа и сапоги. (Кот в сапогах.)

4.   Горошина. (Принцесса на горошине.)

5. Желтые брюки и оранжевая рубашка. (Незнайка.)

Молодцы друзья, вы справились с заданиями.

Теперь возьмите альбом или лист белой бумаги и нарисуйте героя своей любимой сказки.

Обучающиеся выполняют задания

Ребята выполняют рисунок цветными карандашами

Контроль со стороны родителей

Подведение итогов занятия

Дорогие ребята, жду ваши ответы и рисунки.

Посылают обратную связь педагогу

На следующем занятии вас ждет много интересного.

Контроль со стороны педагога