ГБОУ «Специальная школа-интернат г. Ельца».
Классный час:
«Экологический калейдоскоп».
Подготовила учитель: Курьянова Л. И.
Тема занятия: «Экологический калейдоскоп»
Цель:
- способствовать осознанию детьми бережного отношения к окружающей среде.
Задачи:
познакомить в игровой форме с экологическими проблемами; с правилами поведения в природе.
способствовать воспитанию любви к природе;
развивать чувство экологической эмпатии.
Ход занятия.
Оргмомент.
Вводная часть.
Упражнение на классификацию и внимание.
- Какое слово в каждом столбике лишнее и почему? Слайд 1.
стол березатетрадь
шкаф чашка книга
облако тарелка река
стул вилка ручка
мяч автобус пальто
кукла самолет платье
юла человек брюки
медведь машина снег
- Каким одним словом можно назвать выделенные понятия?
- Где их можно встретить?
Основная часть.
Постановка темы и целей занятия.
«Природа – наш общий дом».Слайд 2.
Подумайте и ответьте, как вы понимаете, что такое природа?
Природа – это то, что нас окружает и существует без помощи человека. Слайд 3.
Чтение стихотворения под спокойную музыку: (Закройте глаза и представьте, о чем я говорю)
Жил на сете один человечек,
И пошел человечек гулять,
И нашел он 12 дощечек,
И решил себе домик собрать.
И сложил он сначала крылечко,
Чтобы каждый войти к нему мог,
К сожаленью, тому человечку
Не хватило на стены досок.
Небо крышу ему подарило,
И стеной был кудрявый лесок.
Ничего, что ему не хватило…
Не хватило на стены досок!
По утрам к нему солнце входило,
Выпивало росистый квасок,
Хорошо, что ему не хватило,
Не хватило на стены досок!
И пришли к нему птицы и звери,
Майский жук заглянул на часок…
Хорошо, что на крепкие двери
Не хватило на двери досок
Очень часто человек отгораживается каменными стенами от природы, забывает о том, что рядом с ним живут птицы и звери, растут леса и шумят деревья.
Сейчас очень часто можно услышать такие слова: (слайд 4)
– Ох, какая сегодня плохая экология и поэтому много людей страдают разными заболеваниями.
– Да уж, экология у нас совсем никудышная, вон и в газетах все
время пишут, и по телевизору показывают. Надо её исправлять
– Кто же такая эта экология, от которой люди болеют, и
что такого она сделала? Плохо себя вела или не убирала за
собой? И как ее можно исправить – кнутом или
пряником? Может быть, ей в наказание не дать конфет или
поставить в угол?
- Ребята, а вы знаете, что такое экология?
Экологическая безопасность (слайд 5)
– Что же такое экология?
Экология – это наука о доме.
– А какой же дом изучает экология?
– Да, экология – это наука о доме, которая изучает,
как растения и животные, включая людей, живут
вместе, влияют друг на друга и о том, как люди
должны беречь и защищать свой дом – нашу планета
Земля.
– Сегодня мы постараемся понять, что же это такое –
экологическая безопасность
Слайд 6.
– Да, экология – это наука о доме, которая изучает,
как растения и животные, включая людей, живут
вместе, влияют друг на друга и о том, как люди
должны беречь и защищать свой дом – нашу планета
Земля.
Слайд 7.
– Наша планета добра к нам. Она помогает нам жить. А как мы, люди,
относимся к ней, к своей планете? Бережём ли мы её?
– Для того чтобы ответить на этот вопрос, давайте посмотрим на фото-
графии Шарика, которые он сделал своим любимым фоторужьём
– Назовите те фотографии,на которых человек наносит
непоправимый вред природе, здоровью людей.
Посмотрите, какая красивая наша планета сейчас.
(Просмотр видеосюжета 1)
А теперь давайте перенесемся с вами в будущее и посмотрим, что может случиться с нашей планетой, если человек не будет соблюдать определенные правила поведения в природе.
(Просмотр видеосюжета 2)
Обсуждение:
Хотелось ли вам жить на такой планете?
Почему?
А можно ли будет вообще существовать человеку в такой среде?
Слайд 8.
– Что же относится к источникам загрязнения окружающей среды?
- Промышленные предприятия, которые выбрасывают в атмосферу десятки тысяч тонн вредных веществ, сбрасывают в реку вредные отходы, транспорт, наши дома, где каждый день появляется много мусора и несознательные люди бросают его куда попало.
- Человек может своими поступками, как сберечь природу планеты, так и погубить её. Человек сам наносит вред природе.
На планете год от года
Человек вредит природе.
И не понял он, чудак,
Что природа – не пустяк!
Он привык всё покорять,
Но не может он понять:
Коль беречь её не будет,
Всё живое он погубит!
Слайд 9.
ФИЗМИНУТКА
– Я буду задавать вопросы. Если вы согласны со мной, хлопните 3 раза
в ладоши, а если не согласны – топните 3 раза ногами.
Если я приду в лесок
И сорву ромашку?
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку?
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю?
Если ветку подвяжу
Колышек поставлю?
Если сильно насорю
И убрать забуду?
Если мусор уберу,
Банку закопаю?
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю!
Слайд 10.
– Что же произойдёт с нами и нашей планетой, если её загрязнять?
- Всё живое погибнет, погибнет планета.
Надеюсь, вы поняли, что очень важно уметь защищать и
беречь свой дом Землю, а значит себя и своё здоровье.
Каждому человеку необходимо соблюдать не только пра-
вила личной гигиены, но и ПРАВИЛА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ!
ПРАВИЛО 1-е. Не ломай ветви деревьев и кустарников. Растение – живое существо, и ветви вместе с листьями помогают ему дышать, выделяют в воздух кислород, задерживают пыль. Там, где много растений, легко дышится.
ПРАВИЛО 2-е. Не повреждай кору деревьев. Поймите, им больно, они перестают расти, и долго мучительно умирают, только сказать об этом не могут.
ПРАВИЛО 3-е. Не рви цветов в лесу и на лугу. Ведь цветок в вазе – это пленник, приговоренный к смерти. Пусть это чудо радует глаз, омолаживает сердце, душу всех, кто придет следом за нами. Именно давняя привычка рвать цветы привела к исчезновению многих видов растений.
ПРАВИЛО 4-е. В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву. Народная мудрость гласит: один человек оставляет в лесу след, сто человек – тропу, а тысячи – пустыню.
ПРАВИЛО 5-е. Нельзя брать яйца из гнезд, разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить лесных обитателей.
ПРАВИЛО 6-е. Не разводите костер в лесу, если в этом нет необходимости. Кострище – это раны в напочвенном покрове леса. Для их заживления требуется 15-20 лет. От костра может возникнуть пожар.
ПРАВИЛО 7-е. Не сбивай грибы, даже несъедобные. Тот, кто сшибает палкой мухоморы, не уважает лес, не понимает его. Мухоморы помогают расти деревьям. Ими питаются белки, лоси, сороки.
ПРАВИЛО 8-е. В лесу запрещается включать на полную мощность магнитофоны, поднимать крик и шум. От этого звери и птицы покидают свои норы и гнезда. Нужно ценить и охранять извечную мудрую тишину, уметь слушать волшебные звуки леса.
ПРАВИЛО 9-е. Не оставляйте после себя в лесу беспорядок. Помните: брошенная бумага разлагается два года, консервная банка – не менее 70 лет. Полиэтиленовый пакет будет лежать очень долго, так как нет на Земле бактерий, которые могут его разрушить. А осколок стекла в солнечную погоду способен сыграть роль линзы и вызвать лесной пожар.
Вывод: Живя в природе, человек должен соблюдать эти правила.
Упражнение «Найди ошибку».
« Майский день дети провели в лесу. Они играли, бегали, громко кричали, рвали цветы и плели венки, собирали большие букеты ландышей. На поляне разожгли костер, пообедали и оставили после себя много мусора, поймали ежа и взяли его домой.»
Вопрос.
- Какие ошибки совершили дети на прогулке?
Разбор экологических ситуаций: (Слайды 11…..)
Итог занятия.
– Молодцы, теперь вы, знаете правила экологической безопасности. Каждый человек должен знать и выполнять эти правила, чтобы сохранить планету здоровой, а значит сохранить и своё здоровье.
- С какими новыми понятиями вы сегодня познакомились?
Природа – это дом, украшенный трудом.
В любой мороз и зной устроен и приветлив.
Храните этот дом, в котором мы живём.
Другого дома нет на целом свете.
– Спасибо за занятие. Я верю, что после сегодняшнего занятия вы будете беречь природу, а значит и беречь своё здоровье.
