Календарно-тематическое планирование по STEM – технологии в подготовительной группе
на тему «Ярославль – город прошлого и настоящего».
Подготовили воспитатели: Сабгатулова К. П., Ланцова О.В.
День недели | Тема | Программные задачи | Оборудование |
Понедельник | «Город, в котором я живу» (речевое развитие, конструирование) | Формировать обобщённые представления о зданиях, учить строить по чертежу, самостоятельно подбирать строительный материал. Развивать умение планировать работу. Воспитывать при работе дружеские отношения. | Картинки для игры «Расшифруй слово», наборы строительного материала (Полесье «Строитель»; кубики «Томик» серия «Цветной городок» - «Десятое королевство. Теремок»), буквы-схемы, схемы построек, коробка, блоки Дьенеша. |
Магнитная мозаика «Веселый городок» | Развитие художественного воображения и творческих навыков; развитие мелкой моторики. | Магнитная доска, набор мягких магнит деталей (геометрические формы разных размеров, цвета). | |
Вторник | «Герб моего города» (нетрадиционная техника рисования с помощью конструктора LEGO) | Учить детей рисовать фигуру медведя с секирой; учить составлять гармоничную многоцветную композицию в виде витража во круг герба, с помощью конструктора LEGO. | Цветные карандаши, конструктора LEGO |
Дострой картинку (дом) | Учить передавать симметричное строение дома, ориентируясь на его половину, замечать различия в деталях. | Счетные палочки, образцы выполненных работ | |
Среда | Игра «Чья команда быстрее построит?» | Учить строить в команде, помогать друг другу; развивать интерес, внимание, быстроту, мелкую моторику рук. | Набор LEGO - конструктора, образец. |
Игра «Выложи картинку» | Упражнять детей в умении осуществлять поисковые действия умственного и практического плана. Создавать в воображении новые образы на основе восприятия схематических изображений. | Танграм | |
Четверг | «История развития транспорта. Транспорт будущего» | Расширить и уточнить представления детей о значении транспорта в жизни человека. Познакомить детей с историей развития транспорта; обогатить знания детей о средствах передвижения. Закреплять умения собирать транспорт по инструкции с символами из блоков Дьенеша. Учить строить по замыслу, развивать воображение, умение заранее обдумывать предметное содержание, назначение и строение будущей постройки, строительного материала и возможности размещения конструкции в пространстве. Развивать интерес к различным нетрадиционным техникам рисования с использованием конструктора. Способствовать развитию мелкой моторики. | Карандаши, бумага, конструктор LEGO, «Десятое королевство. Теремок», блоки Дъенеша. |
Игра «Найди такую же деталь, как на карточке» | Закреплять названия деталей LEGO-конструктора. | Карточки, детали LEGO - конструктора, плата. | |
Пятница | «Новый микрорайон нашего города». | Формировать обобщённые представления о микрорайонах. Закреплять умения самостоятельно строить и подбирать строительный материал. Развивать у детей умение сообща планировать работу, добиваться общего результата. Воспитывать у детей взаимопомощь. | Конструктор: - Полесье «Строитель» - Кубики «Томик» серия «Цветной городок» - «Десятое королевство. Теремок» - LEGO |
Игра «Построй, не открывая глаз» | Учить строить с закрытыми глазами; развивать мелкую моторику рук, выдержку. | Детали LEGO - конструктора, плата. |
