План тематической недели «Дед мороз спешит к нам в гости» в подготовительной к школе группе

Содержание работы

Понедельник

8 декабря

1-я половина дня.

Утренние беседы с детьми. Тема: «В гости к нам пришла красавица зима». Рассматривание тематических картин, иллюстрации о зиме, составление по ним небольших рассказов описательного характера (Учить правильно строить предложения) Дидактические игры и упражнения: «Подбери прилагательное» « Укрась слово»

Цель: Развивать образное мышление, воображение, ассоциативный процесс. Обогащать и активизировать речь детей.

Сюжетно – ролевая игра «Волшебная кухня» Цель: закреплять знания детей о приготовлении различных блюд. «Что можно приготовить, когда ждешь в гости Деда Мороза?»

Занятие по декоративному рисованию:

«Украсим терем деду Морозу»

Цель : развивать интерес к коллективному творчеству. Рисовать узоры по мотивам гжельской росписи для украшения различных геометрических форм: ставен, наличников, крыши, дверей и.т.д.

«Взял мастер в руки кисть и в синь небес макнул,

Взамен холста взял белизну просторов зимних русских

И полились узоры, вензеля, вспорхнули птицы, зацвели сады

Вдруг зазвенела синяя капель, явилось чудо русской нам зимы.

С таким же звонким званьем гжель.» И. Савченко

Восприятие художественной литературы:

М.Москвина «Как Дед Мороз на свет появился»

Цель: Воспитывать интерес детей к художественной литературе, понимать смысл рассказа, оценивать поступки героев.

На прогулке. Поиграть в подвижную игру «Два мороза». Спортивные упражнения: «Скользи не упади», « Попади снежком в цель», «Ловкие, умелые» Цель: показать Деду Морозу, какие дети сильные, ловкие, умелые. Для этого начнем оформлять фотоальбом для показа его Деду Морозу.

2-я половина дня.

Оформлять книжный уголок на тему: «Зима», «Скоро Новый год». Подбор книг, иллюстраций, тематических картин. Альбом с детскими рисунками на зимнюю тему.

Дидактическая игра: «Где мы были, не скажем…» Цель: Развивать воображение, сообразительность, организованность, развивать у детей способность имитировать различные действия.

Самостоятельная деятельность детей.

Содержание работы

Вторник

9 декабря

1-я половина дня.

Словесно-дидактическая игра: «На что похоже» Цель: упражнять детей в подборе сравнений для наиболее точного описания предмета. Отгадывание загадок «Лесные звери». Дети называют зверей, находят картинки с их изображением.

Беседа на тему: «Звери в лесу» Цель : Развивать навыки творческого рассказывания, имитировать движения, походку животных.

Занятие1 по элементарным математическим представлениям. Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10, составление числа 10 из единиц. Умение детей двигаться в пространстве в заданном направлении, совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур. Развешивание гирлянд (подсчет кружков из которых они состоят). Игра конструктор (выкладывание из геометрических фигур форм и палочек; домики для зверей, елочки, машинки и т.д.) дети двигаются в пространстве в заданном направлении и находят сюрприз от Деда Мороза.

Занятие 2 – Лепка «Дедушка Мороз» Цель: Учить детей лепить, передавать в лепке образ деда мороза. Закреплять умение лепит полые формы (шуба Деда Мороза) передавать детали, используя различные приемы лепки: прищипывание, оттягивание, сглаживание поверхности.

Восприятие художественной литературы:

Продолжение чтения М.Москвина «Как Дед Мороз на свет появился»

На прогулке. Поиграть в подвижную игру «Хитрая лиса». Эстафета «Дорожка препятствий»

2-я половина дня.

Словесно-дидактическая игра: Назовите какие подарки можно сделать для деда Мороза и опишите их. Цель: развивать у детей фантазию, воображение. Конструирование из картона и бумаги большой елки. Делать с детьми заготовки. Рассказать для чего нужна нам елка (для того, чтобы вешать на нее игрушки и сюрпризы для Деда Мороза, которые мы сделаем позже) Цель: Закреплять у детей конструктивные навыки работы с бумагой. Получать радость и удовлетворение от своей работы.

Чтение воспитателем стихотворения З. Александровой «Дед Мороз» Цель: Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.

Самостоятельная деятельность детей.

Содержание работы

Среда

10 декабря

1-я половина дня.

Беседа с детьми на тему: «Что я видел по дороге в детский сад» Цель: развивать у детей наблюдательность, память, разговорную речь описательного характера. Обратить внимание детей, как украшается наш город к празднику.

Дидактическая игра «похож – не похож»

Цель :воспитание логического мышления, умения сравнивать предметы по представлению, находить признаки сходства и различия, отгадывать предметы.

Самостоятельная деятельность детей. Цель: побуждать детей самостоятельно выбирать тематику игры.

Занятие1заучивание наизусть стихотворения А.Фета «Мама! Глянь-ка за окошко…» Цель: развивать способность детей воспринимать поэтическую речь. Помочь запомнить стихотворение. Рассказать эмоционально, четко произнося все слова, с выражением.

Занятие 2 – аппликация «Изготовление праздничных открыток для деда Мороза» Цель: Закреплять умение вырезать и наклеивать изображения знакомых предметов, соизмерять размер изображения с величиной листа, красиво располагать изображение на открытке. Развивать воображение, творчество.

На прогулке. Организовать зимние соревнования между двумя группами:

- эстафета;

-полоса препятствий;

-спортивная игра «Хоккей»

Цель: развивать силу и ловкость.

2-я половина дня.

Дидактическая игра: « Зеркало» Цель: развивать у детей внимание, быстроту реакции, точность передачи движения. Продолжать конструирование из картона и бумаги большой елки. Отобрать материалы: природный, бросовый, бумага, пластилин, ткани и т.д. начать с детьми делать игрушки и сюрпризы для Деда Мороза

Цель: развивать у детей фантазию. Конструктивные навыки, художественное творчество.

Содержание работы

Четверг

11 декабря

1-я половина дня.

Дидактическая игра: «Художественная мастерская» рассматривание готовых новогодних игрушек. Музыкальное развлечение «Лесные зверята готовятся к новому году» небольшие танцы – импровизации, чтение стихов, песен. Исполняют дети в костюмах разных зверей. Цель: закреплять знания детей о жизни и повадках животных. Развивать творческие способности.

Занятие по декоративному рисованию «Роспись посуды гжельской росписью для Деда Мороза» Цель: продолжать учить детей расписывать посуду элементами гжельской росписи (чайник, чашки, сахарница, блюдца, ваза и т.д.) Узоры располагать на всем силуэте предмета соблюдая композицию.

«Сине-белая посуда,

Расскажи ка, ты откуда?

Видно издали пришла

И цветами расцвела ?

Это необыкновенная гжель!

Сколько радости для глаз

Подрастают мастера,

Может быть и среди нас!»

Восприятие художественной литературы:

С.Я. Маршак «12 месяцев» цель: учить внимательно слушать. Понимать смысл художественного произведения, формировать свое отношение к героям этого произведения.

На прогулке. Поиграть в подвижную игру «Хитрая лиса», «третий лишний». Игровые упражнения «Кто дальше бросит?», «Точный пас». Скатывание с горки, «Пройди не урони»

2-я половина дня.

Дидактическая игра: « Да- нет» Цель: воспитание логического мышления, сообразительности, целеустремленности, выдержки.

Повторение с детьми стихов о зиме.

Цель: рассказывать стихи с выражением, четко произносить все слова. Знать автора.

Продолжать конструировать с детьми новогодние игрушки, украшения для групповой комнаты.

Самостоятельная деятельность детей.

Содержание работы

Пятница

12 декабря

1-я половина дня.

Беседа на тему: «Зимние приметы» Цель : закрепить у детей признаки зимы, сезонные изменения в природе. Связанные с зимним периодом. Учить точно отвечать на вопросы.

Дидактическая игра: «Отгадай зимние загадки»

Игра – драматизация «Зимняя сказка» Цель: учить детей придумывать сказку и разыгрывать ее с театрализованными игрушками.

Математика и экология. Тема: «Зимний лес. Уроки деда Мороза» Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Закреплять навыки счета до 10 и знание натурального ряда чисел. Формировать навыки деления числа 5 на два меньших, знания о составе числа из двух чисел. Развивать внимание и память, мыслительные операции анализа и синтеза. Развивать творческое воображение, логическое мышление. Развивать приемы умственных действий, речь, быстроту реакции, познавательный интерес. Развивать навыки самостоятельной и коллективной работы.

На прогулке. Поиграть в подвижную игру «Два мороза», «догони свою пару». Спортивные игры и упражнения: ходьба на лыжах, скольжение на дорожке, перепрыгивание через сугроб.

2-я половина дня.

Дидактическая игра : «Найди лишнее» цель: развитие логического мышления, развитие умения классифицировать предметы.

Вместе с детьми нарядить елку игрушками, сделанными детьми.

Похвалить детей, отметить как красиво и нарядно.

Мы готовы встретить Деда Мороза и праздник Новый год.

Предложить родителям вместе с детьми посмотреть как украшается наш город к Новому году.