Тема : «Панно дружбы из цветов»
Цель:Учить детей составлять композицию цветов из солёного теста.
Задачи:
Образовательные:
- дать детям представление о красоте и разнообразии цветов;
- дать сведения о композиции
- формировать у детей познавательный интерес, умение наблюдать и использовать свои наблюдения в практической деятельности.
Развивающие:
- способствовать развитию мелкой моторики рук;
- закреплять навыки составления композиции
- способствовать развитию художественного вкуса, творческих способностей детей.
Воспитательные:
- воспитывать у детей интерес к творчеству, усидчивость, внимание, чувство коллективизма, аккуратность.
- воспитывать у детей любовь к природе.
Программное содержание:
Продолжать знакомить детей с декоративной лепкой. Учить создавать композицию цветов в центре пластины. Продолжать учить лепить цветы из отдельных частей.
Закрепить умение пользоваться стекой, совершенствовать приемы лепки: скатывание, сплющивание, раскатывание, прижимание. Развивать мелкую моторику рук, творчество в составлении композиции. Воспитывать аккуратность в работе с тестом.
Вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат.
Словарная работа: тестопластика, лепестки, сердцевина, разноцветные, композиция.
Предварительная работа:, рассматривание аппликаций из соленного теста, опорных схем лепки с изображениями цветов и листьев.
Материалы: соленное тесто, стеки, дощечки, бумажные пластины.
Ход ООД
Воспитатель: Дети, посмотрите, как много гостей у нас сегодня в группе. Давайте с ними поздороваемся.
Дети здороваются с гостями.
Воспитатель: Очень рада видеть я,
Всех вас милые друзья!
Дружно за руки возьмемся и другу улыбнёмся.
Слева – друг, и справа – друг (дети улыбаются соседу справа и слева).
Друга ласково коснись (выбирают себе пару и берутся за руки)
Подмигни и обнимись! (обнимают друг друга)
Воспитатель: Я не случайно сказала: Очень рада видеть я,
Всех вас милые друзья!
Воспитатель: Сегодня на занятии мы с вами будем говорить о дружбе. Удивительное, волшебное слово! Давайте хором повторим и внимательно вслушаемся в это слово – дружба. (Совместное озвучивание слова).
Воспитатель: А как вы понимаете, что такое дружба?
Дети: Когда мы делимся игрушками, не обижаем друг друга; когда вместе что-нибудь делаем и т. д.
Воспитатель: Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют, не ссорятся, вместе создают что то интересное и красивое. Дружба – это улыбки друзей. Значит, друзья – это люди с которыми нам интересно и комфортно. и сегодня дети, предлагаю вам создать панно дружбы, но не простое, а из соленного теста.
Лепка из солёного теста - называется тесто пластика
С лепкой из теста мы с вами уже немного знакомы. Тесто – мягкое и эластичное, любит тепло рук.
Я предлагаю вам слепить панно дружбы из цветов. А как мы будем лепить цветы, я вам сейчас расскажу.
Но прежде немного разомнемся.
Физминутка
Раз –два-три, выросли цветы, (Дети сидели на корточках, медленно встают).
К солнцу потянулись высоко: (Тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло! (Смотрят вверх)
Ветерок пролетал, стебельки качал. (Раскачивают руками влево - вправо над головой)
Влево качнулись- низко прогнулись. (Наклоняются влево)
Вправо качнулись – низко прогнулись. (Наклоняются вправо)
Ветерок, убегай! (Грозят пальчиком)
Ты цветочки не сломай! (Приседают)
Пусть они растут, растут,
Детям радость принесут! (Медленно приподнимаются, руки вверх, раскрывают пальчики)
Пояснение:
У меня и у вас на столах есть подносы, в них лежит разноцветное тесто, из этого теста мы и будем лепить цветы для нашего панно.
Давайте рассмотрим букет. Из чего он состоит? (изцветов и листьев).
А из каких частей состоит цветок? (лепестки и сердцевина).
Сколько лепестков в каждом цветке? (5)
Какого они цвета? (желтый, розовый, оранжевый и т.д.)
А как можно назвать цветы разные по цвету, одним словом? (разноцветные)
Как расположены цветы и листья на пластине. (в центре пластины)
Воспитатель: Посмотрите, как я буду лепить цветок.
Я раскатываю тонкий, небольшой валик и разрезаю стекой не доходя до середины- это будут лепестки цветка. Вот так. После беру краю листочка и сплющиваю вместе, получается острый лепесток, затем раскатываю шарики, слегка сплющиваю. Вот так. Это будут сердцевина цветка. Прикрепляю сердцевины в центр цветка при помощи воды и кисти. У меня получился розовый цветок. Точно так же вы слепите цветок оранжевого и желтого, красного цвета. Мне осталось сделать листья. Беру пластилин зеленого цвета, затем раскатываю между ладонями валик сплющиваю его и получился овальный (продолговатый) листочек, затем при помощи стеки процарапываю прожилки у листа. Вот так. После того как я сделала и цветы и листья, можно составлять композицию,
Где я должна расположить букет? (в центре пластины).
Сначала я выкладываю цветы, а между цветами и над цветами раскладываю листья. Вот какой букет цветов у меня получился.
Прежде чем приступить к работе нужно подготовить наши пальцы. Пальчиковая гимнастика«Цветы»
Наши нежные цветы, распускают лепестки
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши нежные цветы, закрывают лепестки,
головой качают, тихо засыпают.
Давайте вспомним, с чего вы начнете работу? (цветок)
Каким способом будете лепить сердцевину? (раскатать шарик и скрутить его в спираль)
Как вы будете делать лепестки цветка? (раскатать шарик скалкой и надрезать стекой.)
Как вы будете делать листья? (раскатать маленький валик и сплющитьИ далать надрезики)
Когда будут готовы цветы и листья что нужно сделать? (составить букет, композицию)
Что сначала будете выкладывать в букете? (цветы)
Где разместите листья? (между цветами и над цветами).
Приступайте к работе.
Самостоятельная деятельность детей:
Практическая работа детей. Индивидуальная помощь. Звучит спокойная музыка. Дети самостоятельно лепят цветы и листья.
По окончании работы дети размещают композиции на подготовленный стол.
Заключительная часть.
Воспитатель: Посмотрите, дети, какое красивые панно получились у вас, сразу видно, что очень старались.
-Дети, что вам было трудно слепить? А что получилось сразу и легко? (Спросить 2-3 детей) Давайте покажем наших гостям наше творчество. Мы вместе создали панно дружбы, теперь мы никогда не будем сориться. Все Молодцы! Всем спасибо!
- Пришло время сказать до свидания нашим гостям и до новых встреч.
Список используемой литературы.
Занятия по лепке в детском саду. Т. Е. Иванова Хананова, И. Соленое тесто/ И. Хананова – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА 2005. – 104 с.
Декоративная лепка в детском саду. Н. Б. Халезова
Изольда Кискальт, Соленое тесто/ Кискальт Изольда – ЗАО «Компания «АСТ-ПРЕСС» 2010 – 202 с.
Наглядный дидактический материал. Окружающий мир. Цветы. С. Вохринцева
Савенков,А.И. Маленький исследователь/ А.И.Савенков – М.: Академия Холдинг 2004. – 134с.
Ситникова, Т.Н. Интегрированные занятия/ Т.Н.Ситникова – М.: ВАКО, 2008. – 272 с. – (Мастерская учителя)
Чурина ,Л. Украшения и подарки из соленого теста/ Л.Чурина – СПБ: Издательство «Сова» - 56 с.
