Сценарий литературно-исторического монтажа ко дню Победы для учащихся 5-6-х классов «Никто не забыт, ничто не забыто»
Цель: создать условия для формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвигах наших солдат в Великой Отечественной войне.
Задачи:
- ознакомление с историей Великой Отечественной войны
- пропаганда песен военных лет и стихотворений военной тематики.
- способствовать воспитанию чувства патриотизма к своей стране.
- развивать интерес учащихся к историческому прошлому нашей страны, военной истории Отечества.
Оборудование и материалы:
- электронная доска - видеоролик с записью Левитана о начале войны с песней «Священная война»; песни «День Победы», «Огонек»; звуки стрельбы, салюта, взрыва, метронома, пения птиц.
НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО
Сценка 1.
Звучит музыка, под музыку выбегает девочка, танцуя с куклой. Музыка стихает. Девочка отбрасывает куклу, садится за компьютер. Входит мама, поднимает куклу.
Мама: Ну, вот, а так день хорошо начинался. Что же, дочка, куклу-то бросила, тебе ведь её только вчера подарили.
Дочка: Надоело, мама, я устала. Можно я за папиным компьютером поиграю? Пожалуйста.
Мама: Давай не будем огорчать папу. Ведь он специально тебе эту куклу подарил, чтобы ты радовалась, играла.
Дочка: Не хочу, надоело.
Мама уходит и возвращается с другой, старой и некрасивой куклой. Молча подаёт её дочери. Та берет, брезгливо рассматривает и хочет выбросить.
Мама: (сдержано) Это тоже кукла. Мне её много лет назад подарила моя бабушка. Вон она на портрете. Это её кукла. Эта кукла была на войне.
Дочка успокаивается, усаживается.
Дочка: На настоящей, мама?
Мама: Да.
Дочка: Мама, а война, это очень страшно, да?
Мама: Наверное, пришло время всё тебе рассказать…
На экране слайд: цветы, звук птиц
1-й ведущий (за кулисами): Июнь. Вечерняя прохлада Цветущий 41 год………
Дети играют в классики
На экране слайд: цветы, звук бомбы
Игра прерывается звуком бомбардировки, дети в ужасе замирают, убегают
На экране слайд: видео «Священная война»
2-й ведущий: - Так вошла война в жизнь многих людей того далекого 1941 года...
1-й ведущий: Ранним солнечным утром в июне, В час, когда пробуждалась страна. Прозвучало впервые для юных Это страшное слово – война.
На экране слайд: Девочка у окна
Сценка 2.
Девочка, кутаясь в шаль, играет с куклой, мальчик что-то ремонтирует
Мальчик: Отца на фронт призвали. И по такой причине Я должен жить отныне, Как следует мужчине. Мать вечно на работе. Квартира опустела. Но в доме для мужчины Всегда найдётся дело.
Девочка: Как холодно. И мама не идёт. Быть может, хлебушка она нам принесёт? Ну, хоть бы крошечку где отыскать, Голодной страшно мне идти в кровать.
Мальчик: А разве я есть не хочу? Хочу! Но всё равно молчу. Ведь там, где папа наш сейчас, (берёт сестру за руку, отводит в сторону) Потяжелей, чем нам подчас.
На экране слайд: солдаты
2-й ведущий: Солдаты шли в бой, не щадя своей жизни, шли на смерть, чтобы прогнать фашистов с нашей земли. Много тягот и лишений перенёс солдат. За родную улицу, родной дом. Ради тех, кто ждал его дома, верил в его победу и любил. Наравне с мужчинами на войне воевали и женщины. Грозный сорок первый: Как он изменил людские судьбы, обагрил кровью и слезами детство, оборвал жизни многих мальчишек и девчонок, разрушил мечты семнадцатилетних, которые прямо "из детства" ушли в грязную теплушку, в эшелоны с пехотой, в санитарные взводы!
На экране слайд: Родина-мать
1-й ведущий:
Ах, война, что ж ты сделала, подлая?
Стали тихими наши дворы.
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На пороге едва помаячили
И ушли за солдатом солдат.
До свидания, мальчики! Мальчики,
Постарайтесь вернуться назад!
На экране слайд: видео инсценированной песни «Огонек», сделанное учащимися
На экране слайд:Вечный огонь
2-й ведущий: Война… Это бесстрашие защитников Бреста, это 900 дней блокадного Ленинграда, это клятва панфиловцев: «Ни шагу назад, за нами Москва!» Это добытая огнем и кровью победа под Сталинградом, это подвиг героев Курской дуги, это штурм Берлина, это память сердца всего народа. Война – это 4 года, это 1 418 бессонных дней и ночей, это 29 миллионов погибших советских людей, это значит 29 человек на каждые 2 метра земли, это значит 19 человек в каждую минуту.
На экране слайд: Женщины за станками
1-й ведущий: Но война – это не только тяжёлые, кровопролитные бои, решающие сражения. Война – это тяжёлый, изнурительный, непрекращающийся труд людей в тылу. Все, кто остались в тылу рыли окопы, заменили своих мужчин у станков и в поле, шили теплые вещи для фронта. Жили впроголодь, недоедая, не отдыхая, забыв о себе. «Всё для фронта, всё для победы!» - главный лозунг тех дней. Самую большую тяжесть войны вынесла на своих плечах женщина-мать.
Да разве об этом расскажешь,
В какие ты годы жила!
Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла!
В то утро простились с тобою
Твой муж, или брат, или сын,
И ты со своею судьбою
Осталась один на один.
2-й ведущий: Тяжелее всего приходилось во время войны детям. Детские сады и школы не работали, многие дети остались совсем одни, потеряли под бомбежками родителей, попали в детские дома. Некоторые мальчишки становились «сынами полков», их, голодных и несчастных, брали к себе солдаты и заботились о них до конца войны.
На экране слайд: Ваня и немка
Сценка 3. «Ваня Солнцев и немка»
На сцене Ваня Солнцев в нищенских лохмотьях, выносит компас и старенький букварь. Ваня разговаривает, обращаясь к залу
Ваня:Как здорово, что дяденьки Горбунов и Биденко мне поверили, взяли меня с собой! Я теперь самый настоящий разведчик! Для немцев я пастушок, а так иду впереди взрослых, разведываю дорогу, предупреждаю об опасности. Но мне этого мало: я же видел, как разведчики всё записывают, а чем я хуже? Вот и компас себе раздобыл, ну…потихоньку у одного разведчика взял…на время…вернусь, отдам обязательно: он такой хороший, объяснил, как мне им пользоваться…
А в букваре я пометки всякие делаю не хуже взрослых. … Вот сейчас только занесу новый мост, который фрицы поставили в камышах, и начну нашим знаки подавать, чтобы подходили…
(Ваня уходит за занавес)
Слышен лай собак, крики на немецком языке:» Хальт! Хэнде хох!», автоматные очереди.
Входят Ваня (со связанными руками) и немка. Немка выносит компас и букварь. Швыряет их на стол. Допрос Вани Солнцева.
Женщина: Малшик, отвечай на мои вопросы. Ты меня понял?
Немка развязывает Ване руки, но он стоит, низко опустив голову.
Женщина: Итак, скажи кто ты таков, как тебя зовут, где ты живёшь, кто твои родители и зачем ты очутился в этом укреплённом районе?
Ваня: (угрюмо, не поднимая глаз): Я ничего не знаю. Чего вы от меня хотите? Я вас не трогал. Я коня своего искал. Заблудился.
Женщина: Ну, ну, мальчик. Где твои родители – отец, матушка?
Ваня: Я сирота.
Женщина: О! бедный ребёнок! Твои родители умерли, не так ли?
Ваня: Они не умерли. Их убили. Ваши же и убили. (страшная, застывшая улыбка на его лице, он пристально смотрит на немку, она не выдерживает и вытирается платочком).
Женщина: Да, да. Такова война. Но ты не горюй. Мы дадим тебе образование и воспитание. Мои родители долгое время жили в России. Ты видишь, как я говорю по-русски? Ты вполне можешь мне доверять. Будь со мной откровенным, как со своей родной тётушкой. Не бойся. Итак, скажи нам, мальчик, откуда ты получил этот компас?
Ваня: Нашёл.
Женщина: Ай-ай-ай! Нехорошо обманывать свою тётушку, которая тебя так любит. Итак, подумай ещё раз и скажи, откуда у тебя этот компас.
Ваня: Нашёл.
Женщина: Можно подумать, что здесь компасы растут, как грибы.
Ваня: Кто-нибудь потерял, а я нашёл.
Женщина: Кто же потерял?
Ваня: Солдат какой-нибудь.
Женщина: Здесь есть только немецкие солдаты. У немецких солдат имеются немецкие компасы. А этот компас русского образца. Что ты на это скажешь, мальчик?
(Ваня молчит)
Женщина: Молчишь? Но люди, которые дали тебе компас, нехорошие. Очень нехорошие. Они преступники. А ты знаешь, что обычно делают с преступниками? Так откуда у тебя компас русского образца?
Ваня: Нашёл.
Женщина: Хорошо. Допустим, ты говоришь правду. Но в таком случае скажи, кто научил тебя рисовать такие прекрасные рисунки?
Ваня: Чего рисунки? Я не понимаю, про что вы спрашиваете. (Утирает рукавом нос)
Женщина: Чья это книга?
Ваня: Букварь-то? Мой.
Женщина: А рисовал на нём кто?
Ваня: Чегой-то рисовал?
Женщина: Эй, мальчик, ты не прикидывайся! Кто делал эту схему?
Ваня (хнычет): Какую схему? Я не знаю никакой вашей схемы. Я потерял лошадь. Днём и ночью мотался. Отпустите меня, тётенька!
Женщина(кричит): Иди сюда, говорю тебе!
(Она хватает Ваню за плечо, рывком тычет его лицо в букварь.) Вот это. Кто рисовал?
(Ваня молчит) Кто это рисовал?
Ваня: Не знаю.
Женщина: Ты не знаешь?
Сейчас же отвечай. Кто тебя научил делать топографические схемы, где находятся эти люди, и как их найти?
Ваня(стоит вплотную, наклонившись над книгой): Не скажу…
Женщина. Ничего, скажешь, мой голубчик. (За шкирку утаскивает его за занавес) И кричит (тому кто за занавесом – сама стоит у занавеса)
Три дня не давать воды и пищи!
(Обращаясь в зрительный зал) Скоро он заговорит, как миленький!
(Уходит)Слышен звук артобстрела (стрельба, взрывы).
На экране слайд: Ваня с солдатами, звук грустной музыки
Выходят несколько детей. (дети говорят под тихую музыку)
1: Ване Солнцеву повезло: его освободили разведчики, он остался жить и поступил в Суворовское училище.
2: Но многие ребята, такие, же как Ваня, принимали мученическую смерть во вражеских застенках. Вспомним их имена: («Аве Мария» Ф. Шуберта.)
На экране слайды с фотографиями пионеров-героев поочередно
3: Лара Михеенко, 14 лет – расстреляна за помощь партизанам.
4: Лёня Голиков в 14 лет стал героем Советского Союза, принимал участие в 27 партизанских боях, погиб смертью храбрых в неравном бою.
1: Зина Портнова была выдана предателем, на допросе неожиданно выбила пистолет из рук начальника гестапо и застрелила его, после месяца пыток была расстреляна.
2: Марат Казей во время неравного боя был окружён гитлеровцами, взорвал гранатой себя и их…
3: Витя Коробков – разведчик партизанского отряда, талантливый художник, был выдан предателем и расстрелян в застенках гестапо, не выдав своих товарищей…
4: Валя Котик – бесстрашный партизан и разведчик, погиб при защите склада боеприпасов, ему было 14 лет…
1-й ведущий: Конечно, вспомнить надо
И окружение врага под Сталинградом,
И Курскую дугу, и Крым, и Ленинград. Был Гитлер, что напал на нас, уже не рад.
На экране слайд: «Дорога жизни»
2-й ведущий: Ленинград (Санкт-Петербург) оказался во вражеском кольце. 900 дней длилась осада.
Монолог.Письмо отцу
Ленинградский школьник Федя Быков пишет письмо отцу
«Дорогой папа! Я теперь не учусь в школе, а работаю на заводе. У нас в цехе много ребят, мы учимся работать на станках. Наш мастер дядя Саша говорит, что мы своей работой поможем отстоять Ленинград от проклятых фашистов. А мама работает тоже, только в другом цехе, где делают мины. Дорогой папа! Я всё время хочу есть, и мама тоже всё время хочет есть. Потому что хлеба теперь дают мало, мяса вовсе почти нет и масла не бывает. Дорогой папа! Бей фашистов!»
На экране слайд: Грузовая машина на льду озера
Отрывок из «Ленинградской поэмы» О. Берггольц
1-й ведущий: Страшным был итог блокады. За 900 дней блокады погибло 800 тысяч человек. Это им посвящены печальные и торжественные слова, начертанные на мемориальной стене Пискарёвского кладбища: «Их имён благородных мы здесь перечислить не можем, так как их много под вечной охраной гранита. Но знай, внимающий этим камням, никто не забыт и ничто не забыто».
На экране слайд: Аллея героев-шарлычан
2-й ведущий: Героически сражались шарлычане на фронтах Великой Отечественной войны. Они участвовали почти во всех сражениях. Так, 213 человек защищали столицу нашей Родины - Москву, 320 воевали под Сталинградом, 470 участвовали в знаменитом сражении под Курском, 190 - в Белоруссии, 113 человек штурмовали Берлин. Но больше всего воинов из Шарлыкского района сражалось за Ленинград - почти 900 человек. 200 человек получили медали "За оборону Сталинграда". Среди них - две женщины - Вера Яковлевна Чернова и Екатерина Михайловна Явнова.
Шарлыкский район - родина дважды Героя Советского Союза Александра Ильича Родимцева и еще девяти Героев Советского Союза.
На экране слайд: Солдаты атакуют врага
Много еще сражений произошло на просторах нашей Родины. Только в 1944 году удалось изгнать захватчиков с нашей земли. Но война на этом не закончилась. Необходимо было завершить разгром фашистской Германии и её союзников – Италии и Японии.
На экране слайд:На Берлин
Фашистских оккупантов побеждали,
До самого Берлина немцев гнали.
Был взят Берлин, и на Рейхстаг
Был гордо водружён наш флаг.На экране слайд:Флаг на рейхстаге
1-й ведущий: И он пришел этот день - 9 мая 1945 года. День Победы!
На экране слайд:Салют Победы
Чтецы читают стихи
Война закончилась,
Но песней опалённой
Над каждым домом
До сих пор она кружит,
И не забыли мы,
Что тридцать миллионов
Ушли в бессмертие,
Чтоб нам с тобою жить.
Читайте, люди, книги о войне.
Не бойтесь слёз и горечи и страха,
Смотрите, люди, фильмы о войне
И не стыдитесь горевать и плакать.
Учитесь, люди, мужеству у тех,
Кого живыми в землю зарывали.
Среди забот житейских и утех.
Не забывайте верности печали.
Ведь те, кого не стало за войну.
Кого сожгли, убили, растоптали,
Кто смерти отдал юность и весну,
Они за нас, за наши жизни пали.
На экране слайд: Вечный огонь
Неугасима память поколений. И память тех, кого так свято чтим, Давайте, люди, встанем на мгновенье И в скорби постоим и помолчим.
На экране слайд: Вечный огонь. Звук метронома. Минута молчания
На экране слайд:Земной шар, голуби
1-й ведущий: Наше мероприятие, посвященное Дню Победы, подошло к концу. Мы эту войну не забудем никогда. Никто и никогда не забудет подвиг советских солдат в Великую Отечественную войну. И 9 мая мы примем участие в шествии «Бессмертного полка». Придём в парк Победы нашего села, возложим цветы, вспомним наших защитников и героев, минутку помолчим и скажем им СПАСИБО… Поздравляем всех с наступающим Днём Победы. Благодарим всех за внимание!
На экране слайд:С днем Победы, песня День Победы
