Проект «Красивая улыбка - здоровые зубы»
Актуальность проекта.
Здоровый образ жизни — это поведение, способствующее сохранению, укреплению и восстановлению здоровья человека. Он связан с выбором стиля жизни, что предполагает высокий уровень гигиенической культуры отдельных социальных групп и общества в целом.
Один из показателей заботы человека о своем организме – это здоровые зубы. Красота, как известно, требует жертв, а здоровье зубов – бережного отношения и регулярного ухода.
Зубы вырастают всего два раза в жизни, а потому, не заботясь о них должным образом, можно распрощаться с большей их частью, даже не достигнув преклонного возраста. А ведь каждому понятно, что без зубов нельзя вести полноценную жизнь. Вопреки сложившемуся мнению, ухаживать за полостью рта очень просто – необходимые каждодневные процедуры отнимают не более 15-20 минут.
Гигиене полости рта нужно уделять особое внимание и проектный метод работы дает возможность воспитанникам подробно и всесторонне изучить проблему, быть активными участниками в реализации этапов проекта. Одна неделя целенаправленной работы в данном направлении, конечно, не решит всех проблем. Но значительно поможет, во-первых, дать детям необходимые знания о гигиене полости рта, о строении и функциях зубов, во-вторых, поможет овладеть элементарными умениями и навыками в правильном уходе за зубами и, в-третьих, развить у дошкольников самостоятельность и ответственность.
Цель проекта:
Формирование здорового образа жизни через развитие навыков личной гигиены дошкольников.
Задачи проекта:
1.познакомить детей со строением и основными функциями зубов, правилами ухода за зубами, причинами заболевания зубов;
2.дать представления о правильном питании, как важном факторе сохранения здоровья зубов.
3. способствовать развитию положительных эмоций от посещения стоматолога.
4. воспитывать бережное отношение к своему здоровью через пропаганду здорового образа жизни.
Прогнозируемые результаты проекта:
наличие у детей знаний о правилах гигиены полости рта, о строении и функциях зубов, о причинах заболевания зубов;
дети имеют представление о полезных и вредных для зубов продуктах питания;
у дошкольников постепенно формируется положительное отношение к посещению стоматолога.
Вид проекта: познавательно-практический, краткосрочный
Состав участников: воспитатель, дети, родители.
Сроки реализации проекта: с 13 по 24 февраля 2023 года.
Этапы реализации проекта:
1-й этап: подготовительный: Изучение методической литературы, детской художественной литературы, подбор форм и методов работы.
2-й этап: основной – реализация проекта.
«Познавательное развитие» проведены:
Совместная с педагогами и самостоятельная деятельность детей:
• беседа «Что мы знаем о зубах»;
• д/и «Выложи зубную щетку, тюбик», «Аскорбинка и её друзья», «Что можно приготовить из овощей».
С детьми проведена ООД «В гостях у Зубной Феи».
Задачи:
познакомить детей с происхождением зубной щетки и пасты;
уточнить и расширить знания детей о полезных и вредных для зубов продуктах, правилах ухода за зубами и зубной щеткой;
формировать привычку к здоровому образу жизни.
«Речевое развитие»:
Совместная с педагогом и самостоятельная деятельность детей:
• загадки о зубах, щетке, воде и пасте;
• беседы: «Нравится ли зубам холодный снег», «Моя зубная щетка», «Полезная и вредная еда для наших зубов»;
• чтение художественной литературы: «Раз зубок, два зубок» С.Чудина, «Разболелся зуб у волка» В. Черняевой, «Надо чистить зубки по утрам…» Д. Пономаревой, «Сказка про больные зубки» И.Гуриной, «Сказка про зубную феечку» Е. Орловской, «Сказка о зубной фее и вредном кариесе», «Сказка о короле Прикусе и зубе Мудрике» Е. Смоляковой и т. д.
ООД. «Поможем Незнайке вылечить зубки»
Задачи:
закрепить знания детей об уходе за зубами;
уточнить знания о полезных и вредных для зубов продуктах;
воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
«Социально – коммуникативное развитие»:
Совместная с педагогом и самостоятельная деятельность детей:
сюжетно – ролевые игры «На приеме у стоматолога»; «Овощной магазин», «Кафе. Здоровая пища»;
рассматривание детских зубных щеток.
чтение пословиц и фразеологизмов, их объяснение.
рассматривание и обсуждение модели «Как правильно чистить зубы»;
«Художественно – эстетическое развитие»:
Совместная с педагогом и самостоятельная деятельность детей:
слушание песни «От улыбки» В. Шаинского;
раскрашивание раскрасок по теме проекта;
самостоятельная деятельность - рисование «Веселый и грустный зубик»; «Украсим тюбик зубной пасты».
ООД по лепке «Овощи и фрукты – полезные продукты»
Задачи:
закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей и фруктов (моркови, свеклы, репы, огурца и т.д.);
учить сопоставлять форму овощей (фруктов) с геометрическими формами (помидор – круглый, огурец – овальный и т.д.);
учить передавать характерные особенности каждого овоща (фрукта), пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания.
ООД по рисованию «Полезные и вредные продукты для наших зубов»
Задачи:
учить передавать форму и характерные особенности продуктов (форма, оформление);
закреплять знания о полезной и вредной для зубов пище;
воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстникам рисункам.
«Физическое развитие»
физкультминутка «Я чищу зубки»;
пальчиковые игры по теме недели
Формы взаимодействия с семьями воспитанников:
активное участие родителей в сборе материала по теме проекта (картинки, художественная литература, раскраски, загадки, пословицы, фразеологизмы и т.д.).
Стендовая информация:
«Жевательная резинка: польза или вред», «Молочные зубы: лечить или не лечить», «Профилактика парадонтита», «Психологическая подготовка к посещению врача (стоматолога)», «Как правильно чистить зубы» (эту информацию предоставила фельдшер нашего детского сада).
3-й этап - заключительный: Продуктом проекта стала «Книга о здоровье», где были собраны творческие работы детей, познавательные рассказы «Левенгук Антони Ван – создателе микроскопа», «Как появились первые зубные щетки и пасты» для закрепления пройденного материала.
Заключение. Результаты проекта: В ходе реализации проекта дети получили практические навыки, как правильно чистить зубы; знания о строении и функциях зубов, о причинах заболевания зубов, о здоровой пище. У дошкольников постепенно формируется положительное отношение к посещению стоматолога.
Данная методическая разработка может быть использована педагогами детских садов для детей старшего дошкольного возраста.
.png)
