Конспект занятия «Дружба и что мешает нам дружить?»
Цель:расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о понятиях дружба.
Задачи:
- определить сущность понятия «дружба», качества настоящего друга; помочь детям осознать, какие качества важны в дружбе.
- развивать навыки общения, необходимые для формирования дружбы и коллективизма в детской среде;
- формировать нравственные качества (умение дружить, беречь дружбу) и доброжелательные отношения в коллективе сверстников, воспитывать коллективизм, взаимовыручку.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
Девиз нашего занятия :«Я умею думать, я умею рассуждать, что полезно мне для жизни, то и буду выбирать!»
Улыбнуться соседу слева, соседу справа, пожать друг другу руки, взяться за руки со своим соседом. Ребята, давайте сейчас посмотрим, друг другу в глаза, улыбнемся и скажем: “Я желаю тебе…” (Ребята говорят пожелания друг другу.)
2.Вводная часть.
Воспитатель: А чтобы тему нашего занятия узнать, нужно нам в игру "Кто с кем дружит?» поиграть.
Чип и : (Дейл)
Себастьян и : (Русалочка)
Попугай, слон , мартышка и : (Удав)
Аладдин и : (Жасмин)
Мальвина и :( Буратино)
Любава и : (Алеша Попович)
А тема нашего занятия «Умеешь ли ты дружить?»
3.Основная часть.
Воспитатель: Какое прекрасное слово - "Дружба". Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть. Произносишь слово "Дружба" - и сразу вспоминаешь веселых героев мультфильмов. Друг - это книга, которую читаешь и тебе интересно с ней, друг - это мама, которая обязательно поможет в трудную минуту, друг - это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя , когда тебе будет плохо. Для каждого из нас свое представление о дружбе, главное отличить настоящую дружбу от ненастоящей, а для этого в первую очередь нужно знать, что же представляет собой дружба.
Как начну конфеты есть,
У меня друзей не счесть.
А закончились конфеты
И друзей в помине нету.
За конфету каждый друг,
Так и рвёт ее из рук.
Hу зачем мне дружба эта?
Я и сам люблю конфеты.
О какой дружбе говорится в этом стихотворении? (ответы детей).
Игра «Слова» Что же сближает людей? Какие черты характера вы хотели бы видеть в своих друзьях? Вот теперь вы смогли убедиться, сколько нужно воспитать в себе качеств, чтобы научиться стать хорошим другом. Наверное, и ваши друзья хотят видеть в вас такие же черты характера.
Воспитатель: А сейчас поиграем в игру «Да и нет». Я задаю вопросы, а вы отвечаете.
Вы умеете дружить?
Честно правду говорить?
Друга выручим всегда?
Врать не будем никогда?
Кинем камнем кошке в след?
Возьмём в автобусе билет?
Грязь смываем без труда?
Мы лентяям шлём привет?
С другом ссоримся иль нет?
Вам понравилась игра?
Физкультминутка.
А сможете ли вы сами, без посторонней помощи, определить, какому человеку плохо и кто нуждается в помощи? А как вы это поймете? (По выражению лица, по его поведению, состоянию).
Золотые правила дружбы (на слайде).
1. Помогай другу в беде.
2. Умей разделить с другом радость.
3. Не смейся над недостатками друга.
4. Останови друга, если он делает что-то плохое.
5. Умей принять помощь, совет.
6. Не обманывай друга.
7. Не предавай друга.
8. Умей признавать свои ошибки.
9. Относись к другу как к себе.
Воспитатель: Существует много законов о дружбе. Но это – основные. Если вы будете соблюдать их, то станете настоящими друзьями. А еще ребята я хотела бы показать как дружат животные (показ слайдов)
Давайте, люди,
Дружить друг с другом,
Как птица — с небом,
Как травы — с лугом,
Как ветер — с морем,
Поля — с дождями,
Как дружит солнце
Со всеми нами!..
Давайте, люди,
К тому стремиться,
Чтоб нас любили
И зверь, и птица
И доверяли
Повсюду нам,
Как самым верным
Своим друзьям!
Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасёт.
С другом — даже злая слабость
В миг растает и уйдет.
Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба — это ценный дар!
4.Закрепление.
Воспитатель: Все мы разные, но все мы живём в одном коллективе.
- Можно ли коллектив нашего класса назвать дружным? Если вы считаете так, поднимите вверх красные карточки, лежащие перед вами, если же вы считаете класс не дружным, поднимите вверх жёлтые карточки.
- Каких карточек больше?
Сейчас я вам предлагаю вам памятки с законами дружбы, по которым мы будем жить. Прочитайте их внимательно и постарайтесь всегда придерживаться.
Итог.
Рефлексия деятельности.
У вас на партах лежат рисунки с солнышками и тучками. Если наше занятие вам понравилось, покажите солнышко, а если нет – тучку.
Воспитатель: А теперь встанем в круг, давайте никогда не будем ссориться. И скажем друг другу слова известного героя терпеливого и добрейшего кота Леопольда: "Давайте жить дружно!". И в честь нашей дружбы я предлагаю провести салют. (круг разбивается на 3 команды: красный, желтый, зеленый. По команде "Красный!" хлопает команда 1, по команде "Желтый!" команда 2, по команде "Зеленый!" команда 3. Затем воспитатель дает команду: "Красный! Желтый! Зеленый!" Общий салют.
Воспитатель: Спасибо! Занятие окончено.
