Название практики | «Забавные клеточки». Рисование графического рисунка. | ||
Аннотация для родителей (основная идея доступная для понимания, четко и лаконично сформулирован- ная) | В процессе практики дети научатся рисовать по клеточкам не сложные рисунки, ориентироваться на листе бумаги. | ||
Цель и задачи | Цель: Научить детей рисовать по клеточкам несложные рисунки, ориентироваться на листе бумаги. Задачи: - Развивать мелкую моторику, усидчивость. воображение, аккуратность, произвольное внимание; координацию движений; пространственное воображение; орфографическую зоркость. - Расширять словарный запас; - Способствовать развитию у детей творческих способностей посредством графического рисования. - Вызвать положительные эмоции. чувство удовлетворения, радости от созданного изображения. | ||
Кол-во часов (встреч) | 3 | ||
Кол-во участников | 12 | ||
Перечень материалов и оборудования для проведения КОП | Карандаши цветные, ручки, листы в клетку, альбом для рассматривания, листы с рисунками разных предметов | ||
Предполагаемые результаты | Дети научатся рисовать по клеточкам несложные рисунки, ориентироваться на листе бумаги. | ||
Тематический план встреч | 1. «Рисование по клеточкам» | 2.«Графический рисунок» | 3. «Графический рисунок на выбор» |
Содержание встреч | Вводная встреча, мотивация к освоению КОП. | Совместная со взрослым практическая деятельность детей, освоение способов деятельности. | Деятельность детей по созданию готового продукта. |
Сценарий встреч | 1 | 2 | 3 |
Проблемная ситуация: Что такое «Рисование по клеточкам. Графические рисунки»? Дети рассматривают альбом с графическими рисунками. Воспитатель просит детей показать, что находится в разных углах листа. Дети показывают по просьбе воспитателя задания. | Познавательная задача: Познакомить детей с тем, как надо рисовать по клеточкам. Дети по просьбе воспитателя выполняют задания по клеточкам. Делают пальчиковую гимнастику. Рисуют простейший графический рисунок. | Познавательная задача: Педагог повторяет, как надо правильно рисовать по клеточкам, чтобы получился графический рисунок. Дети рассматривают альбом с готовыми образцами. Выбирают понравившуюся картинку и с помощью воспитателя рисуют такую же у себя на листке бумаги. Дети самостоятельно выполняют задание, воспитатель помогает детям, нуждающимся в помощи. | |
.png)
