Использование дидактических игр для речевой активности дошкольников

Методика организации дидактических игр осуществляется в трех направлениях: подготовка к проведению дидактической игры, её проведение и анализ. В подготовку входят: отбор игры в соответствии с задачами воспитания и обучения; выбор места для игры, где дети спокойно могут играть; определение количества играющих; подготовка необходимого дидактического материала для выбранной игры (игрушки, картинки, разные предметы); подготовка к игре самого воспитателя: он должен изучить и осмыслить весь ход игры); подготовка детей к игре: обогащение их знаниями, представлениями о предметах и явлениях окружающей жизни, необходимыми для решения игровой задачи.