Урок № 1 в 5 классе
Тема урока: Введение. Вводный урок
Цель: подготовить учащихся к восприятию нового материала, познакомить их с программой курса «Швейное дело».
Задачи:
создать условия для формирования устойчивого интереса к предмету;
формирования элементов экономического мышления и сознательного подхода к выбору профессии;
воспитания мотивации к учению, уважения к труду;
мобилизации знаний и опыта учащихся;
активизации мышления;
коррекции речи, развития культуры общения.
Тип урока: вводный.
Продолжительность: 40 мнут.
План мероприятия:
1. Вступление.
- Приветствие; проверка готовности класса к уроку.
2. Основная часть мероприятия.
- Организационный момент.
- Актуализация знаний и опыта учащихся.
- Сообщение темы и цели урока.
- Физкультминутка.
- Инструктаж по технике безопасности.
Практическая работа «Составление таблицы профессий швейного производства».
3. Итог.
- Проверка и коррекция выполняемой работы
4. Рефлексия. Выставление оценок.
Ход урока
Учитель. Во все времена славились мастера швейного дела. Сегодня, дорогие пятиклассники, вы начинаете изучать основы швейного дела. На уроках в школьной мастерской вы узнаете секреты производства ткани, познакомитесь с устройством и работой швейных машин, научитесь шить многие полезные вещи. Возможно, уже очень скоро кого-то из вас назовут Марьей-искусницей или мастером золотые руки. Сначала у нас в школе, а потом – в нашем городе, в области… Но для этого нужно очень-очень постараться.
Портные работают на швейных фабриках, в домах моды, ателье. Они должны уметь снять размеры и сделать выкройку, подобрать материал.
Портные по ремонту одежды работают в мастерской или ателье по ремонту одежды.
Оператор швейного производства работает на швейной фабрике, в мастерской или ателье. Он выполняет различные виды швейных работ на промышленных швейных машинах.
Закройщиквыполняет расчет и построение основ изделий по меркам заказчика.
Утюжильщикзанимается утюжкой деталей и готовых изделий.
Знания, умения и навыки, полученные вами на уроках швейного дела, помогут в повседневной жизни.
Для уроков швейного дела вам понадобятся: учебник, рабочая тетрадь, альбом, дневник, письменные принадлежности, рабочие коробки, о содержимом которых мы поговорим позже. А сейчас возьмите в руки учебник, откройте его, пролистайте несколько страничек. Авторы учебника предлагают вам изучить разделы о школьной швейной мастерской, о волокнах и тканях, о технологии выполнения ручных и машинных работ, о ремонте одежды, об устройстве швейной машины, о технологии пошива полезных изделий. В учебнике много важной и интересной информации, которая поможет в освоении основ швейного дела. В конце каждого параграфа размещен: словарь новых слов, которые нужно запомнить, и вопросы, на которые обязательно нужно ответить при подготовке домашнего задания.
На уроках вы будете выполнять практические работы, запись о выполнении которых будете вести в рабочей тетради.
Практическая работа «Составление таблицы профессий швейного производства».
Учитель. Откройте рабочие тетради и сделайте первую запись: сегодняшняя дата, практическая работа «Составление таблицы профессий швейного производства». Каждый из вас получит карточку 1 с таблицей. (Карточки демонстрируются также через проектор (на всех уроках).) В таблице не заполнена одна графа – название профессии. Впишите в нее ту профессию, которая, по вашему мнению, соответствует описанию, и вклейте таблицу в тетрадь.
Карточка 1 «Впишите профессию»
Название | Место работы | Описание работы |
Швейная фабрика | Проверяет качество кроя, соответствие цвета деталей, ниток, пуговиц, следит за качеством шва, регулирует натяжение нити и частоту строчки, ликвидирует обрывы нити, меняет шпули | |
Мастерская или ателье по ремонту одежды | Производят ремонт одежды, замену деталей, подгонку одежды по фигуре | |
Ателье по пошиву одежды | Выполняет расчет, построение основ и раскрой изделий по меркам заказчика | |
Швейная фабрика, ателье | Занимается утюжкой деталей и готовых изделий |
– Давайте проверим правильность заполнения таблицы. Внимание на экран.
Слайд «Профессии швейного производства»
Название | Место работы | Описание работы |
1 | 2 | 3 |
Швея-мотористка | Швейная фабрика | Проверяет качество кроя, соответствие цвета деталей, ниток, пуговиц, следит за качеством шва, регулирует натяжение нити и частоту строчки, ликвидирует обрывы нити, меняет шпули |
Окончание табл.
1 | 2 | 3 |
Портной по ремонту одежды | Мастерская или ателье по ремонту одежды | Производят ремонт одежды, замену деталей, подгонку одежды по фигуре |
Закройщик | Ателье по пошиву одежды | Выполняет расчет, постро-ение основ и раскрой изделий по меркам заказчика |
Утюжильщик | Швейная фабрика, ателье | Занимается утюжкой деталей и готовых изделий |
Учитель. Подумайте, что было бы,
Когда б сказал портной:
– Шить платья мне не хочется,
Устрою выходной!
И все портные в городе
За ним ушли б домой.
Ходили б люди голые
По улице зимой!
– Ребята, а что еще могло бы случиться? (Ответы детей.)
– Вот видите, какое важное швейное дело. Без него невозможно представить нашу жизнь. С изделиями, созданными швейниками, мы встречаемся каждый день. Это необходимые всем нам предметы одежды, украшения для дома, белье, головные уборы и многое, многое другое. Даже сказочным героям без швейного дела не обойтись. Давайте вместе вспомним, в каких сказках о нем упоминается. (Ответы детей.)
– Верно, это сказки «Храбрый портняжка», «Умные вещи», «Марья-искусница», «Спящая красавица», «Золушка», «Дикие лебеди», «На-учись ремеслу» и др.
Возможно, кто-то из вас знает стихи, посвященные швейному делу, прочитайте их. (Ответы детей.)
Наш скромный труд на этом уроке завершен. А путь в постижение секретов швейного дела только начинается. На этом пути вас ждут интересные открытия, радость творчества, удовлетворение от хорошо выполненной работы. Всякий труд нужен и важен. Обществу нужны люди, которые умеют делать изделия для себя и других. Чтобы стать мастером швейного дела, нужно много знать и уметь, а для этого необходимо хорошо учиться, быть прилежным и старательным. (Выставление положительных оценок.)
