1.Цицулина Татьяна Евгеньевна.
2.ГБОУ школа-интернат с.Обшаровка, Приволжского района, Самарской области
3.Учитель природоведения
Тема: Урок закрепления по теме «Рыбы»
Цель: обобщение изученного материала по теме «Рыбы»
Задачи:
-проверить, дополнить и обобщить знания воспитанников о рыбах;
-работать над коррекцией речи, внимания, памяти;
- развивать умения наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы;
- обогащать словарный запас учащихся, расширять кругозор;
-воспитывать мотивацию к учению, любознательность, любовь к природе
Оборудование: учебники, тетради, ручки, иллюстрации учебника.
Ход урока.
Орг.момент.
Проверка д/з.
Изучение нового материала.
Объяснение учителя.
Чтение параграфа учащимися.
Ответы на вопросы.
Работа над иллюстрациями учебника.
Физминутка.
Закрепление.
1. Работа с тестами.
1.Рыбы дышат А) легкими Б) жабрами В) плавниками |
2.Рыбы покрыты А) волосами Б) шерстью В) чешуей |
3.Рыбы питаются А) только растениями Б) растениями, насекомыми, другими рыбами В) только насекомыми |
4.Слизь, покрывающая рыбу помогает А) дышать Б) плавать В) питаться |
5.Из икринок появляется А) зародыш Б) рыба В) малек |
6.К органам кровообращения относится А) желудок Б) кишечник В) сердце |
7.Тело рыбы разделено на А) две части Б) три части В) четыре част |
8. Какую рыбу вывел человек и сейчас разводит А) карп Б) окунь В) плотва |
9. Речные рыбы обитают А) В пресных водоемах Б) В реках В) В реках и озера |
10. Почему рыбы спят с открытыми глазами А) Чтобы заметить опасность Б) Чтобы видеть пищу В) У них нет век |
2. Выборочное чтение.
3.Выборочный пересказ.
4.Работа с деформированным текстом.
IV. Итог урока.
V.Д/з.
