Культурная практика: познавательно-исследовательская деятельность.
Тип исследования: классификация.
Комментарии: адаптация детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада.
Закрепление математических представлений (цвет, форма, размер, количество);
Развитие мелкой и крупной моторики через игру и движение.
Снятие психоэмоционального напряжения в период адаптации.
Материалы: большой жёлтый мяч, мягкий конструктор треугольной, квадратной формы разных цветов (красный, синий, зелёный), канат, мячики для гимнастики по количеству детей жёлтого цвета, нарисованный домик, материал для обозначения реки и поляны, сенсорные коврики.
Предварительная работа: просмотр сказки-мультфильма «Колобок».
Перед игрой воспитатель просит детей снять обувь.
Ход игры-досуга:
Воспитатель подзывает к себе детей и обращает их внимание на домик.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто в домике живёт? (Ответы детей: заяц, лиса, волк…).
Воспитатель: Не угадали! Послушайте мою загадку.
Он от дедушки ушёл,
И от бабушки ушёл,
Только на беду, в лесу
Встретил хитрую лису.
(Колобок)
Дети: Колобок!
Из-за домика «появляется» Колобок.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой весёлый Колобок сегодня у нас в гостях! Какого он цвета? Формы? (Ответы детей).
Воспитатель: Давайте сядем на коврик, поздороваемся, поиграем с Колобком.
Игра «Прокати Колобка».
Дети сидят на коврике, расставив ноги в стороны. Воспитатель катит мячик по очереди каждому ребёнку, называя при этом его имя.
(Колобок: «Здравствуй, Дарина, Вера, Максим и т.д. Ребёнок отвечает: «Здравствуй, Колобок» и катит мяч обратно воспитателю).
Если детей больше 10 человек, мяч можно бросать каждому ребёнку.
Колобок: Ребята, как здорово мы поиграли! Вас так много, вам очень интересно в саду вместе.
Воспитатель: Ребята, наш Колобок совсем один! Поможем ему? (Ответы детей). Колобок у нас круглый, желтый, румяный и ему нужны друзья. Мы с вами отправимся в путешествие на их поиски. Закройте глазки! Раз, два, три – мы в сказочном лесу. Посмотрите, перед вами тропинка.
Дети проходят по сенсорным коврикам. Воспитатель при этом рассказывает стихотворение:
По тропинке мы пройтись
Вышли спозаранку.
Эта узкая тропа
Вела нас на полянку.
Дети останавливаются на полянке (на полу расстелена зелёная ткань «полянка»). На «полянке» лежат «весёлые» квадраты и треугольники разных цветов (красные, зелёные, синие).
Воспитатель: Ребята, мы пришли на зелёную полянку. Что вы видите? Здесь есть круглый, жёлтый друг для нашего Колобка? Дети:нет.
Воспитатель спрашивает детей про цвет и форму найденных игрушек.
Резюмирует их ответы.
Воспитатель: Продолжаем наше путешествие!
Дети останавливаются перед рекой (на полу расстелено голубое полотно «река»).
Воспитатель: Ребята, на нашем пути речка. Как нам её перейти? Что для этого нужно сделать? (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, построить мост.
Воспитатель «строит» мост через реку из каната.
Предлагает ребятам проходить по канату боком, приставным шагом. Если детей мало, можно предложить каждому перенести Колобка через речку, по очереди. Воспитатель рассказывает стихотворение.
Мы по мостику-канату
Медленно идём с тобой.
Чтобы в речку не свалиться,
Не крути ты головой.
За рекой рассыпаны жёлтые шарики по количеству детей.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много шариков! Возьмите в ручку по одному.
Воспитатель: Какой формы (цвета) шарики?
Дети: Круглые (жёлтые).
Воспитатель: Ребята, подходят Колобку такие друзья?Дети: Да!
Игра «Поиграй с Колобком».
Воспитатель:Поднимите ручки вверх, переложите Колобка в другую ручку, опустите ручки вниз, спрячьте ручки за спинку, переложите Колобка за спинкой в другую ручку, вытяните ручки перед собой ладошками вверх. А теперь, давайте покатаем Колобков между ладошек. Молодцы!
Воспитатель: Максим, Вера…, сколько шариков у тебя в руке? Максим, Вера…,: один.
Воспитатель: У каждого в руке по одному шарику.
Воспитатель: Колобок, нравятся тебе такие друзья, которых нашли ребята?
Колобок: Да.
Воспитатель: Ребята, как весело было играть с друзьями-колобками! Давайте предложим Колобку и его друзьям остаться с нами в детском саду, вот у меня для них есть коробочка. Складывайте!
Дети убирают друзей-колобков в коробочку.
Воспитатель: Сколько друзей-колобков в коробочке?Дети: много.
Воспитатель:Верно, много! Колобок - один, он большой, а его друзья-Колобки – маленькие, их много.
Воспитатель кладёт Колобка в коробочку к его друзьям.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Колобок нашёл друзей? (Ответы детей).
Воспитатель:Одевайте обувь, проходите мыть ручки. Мы с вами продолжим наше путешествие на улице. А Колобка и его друзей позовём с собой и познакомим их с нашей площадкой!
