1.Цицулина Татьяна Евгеньевна.
2.ГБОУ школа-интернат с.Обшаровка, Приволжского района, Самарской области
3.Учитель изобразительного искусства
Тема: «Зимний лес»
Цель: передача видов зимней природы с помощью доступных средств выразительности.
Задачи:
-учить передавать в рисовании колорит зимней природы;
-развивать чувство композиции, внимание, глазомер, наблюдательность;
-воспитывать эстетический вкус учащихся, умение любоваться прелестью природы в зимнее время.
Оборудование:иллюстрации с изображением зимней природы. Репродукции И.Шишкин «Зимний лес», аудиозаписи стихов, загадки о зиме, пословицы, народные приметы, альбом, карандаш, краски, кисточки.
Ход урока.
Орг. момент.
Изучение нового материала.
Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года?
- зима -
Вступительная беседа учителя о красоте зимней природы.
Слушание аудиозаписи стихотворения И.Никитина «Вот север, тучинагоняя,…»
Беседа по содержанию стихотворения.
Рассматривание картины И. Шишкина «Зимний лес».
Беседа по картине.
5.Словарная работа.
Пейза́ж— жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения является первозданная природа.
Физминутка.
Закрепление.
1.Отгадывание загадок о зиме.
2.Пословицы и поговорки о зиме.
Вьюги да метели под февраль прилетели.
На Новый год день прибавился на заячий скок.
Зимой и летом одним цветом.
Мороз не велик, а стоять не велит.
Много снега, много хлеба.
Новый год к весне поведет: он год начинает и середину зимы отмечает.
Декабрь год кончает, зиму начинает.
Если большой иней на деревьях висит гладко, лето будет плодородным,
с хорошей погодой.
Снежная зима предвещает хороший рост трав.
3. Практическая работа.
Этапы рисования.
1. Сначала изобразите линию горизонта.
2. Наметить контуры стволов деревьев, которые располагаются на переднем плане.
3. Деревья на рисунке должны быть разными по высоте. Пусть это будет ель.
4. Прорисуйте и второе дерево, которое наполовину скрывает ель.
5. Теперь нарисуйте более чётко третье дерево, которое самое большое. Пусть это будет дуб
6. На заднем плане изобразите стволы других деревьев, их сильно не прорисовывайте.
7. Работа в цвете (цвета: белый, синий, голубой, серый, зелёный)
IV. Итог урока.
-анализ работ;
-выставление оценок.
.png)
