Конспект дидактической игры КУБИК-РУБИК
Дидактическая игра " КУБИК-РУБИК " развивает память, мышление, воображение, внимание от 3 до 7 лет.
Дидактические задачи:
1. Развивать умственные и творческие способности детей;
2 Воспитывать бережное отношение к игровому материалу.;
3. Способствовать пополнению и активизации словаря у детей;
4. Развивать внимание, память, мышление;
Оборудование: " КУБИК-РУБИК «Времена года», кубик –зима с изображёнными картинками, кубик-весна с изображёнными картинками, кубик-лето с изображенными картинками, кубик-осень с изображенными картинками.
Игровые правила: Устроен по принципу «от простого к сложному». Внутри него находится серия кубиков «Времена года», рассматривая которые дети закрепляют приметы каждого времени года. А затем учатся составлять описательные рассказы о каждом времени года с помощью алгоритмов, изображенных на каждой грани куба.
Первый кубик-зима(представлены различные картинки на зимнюю тематику)
Второй кубик-весна (представлены различные картинки на весеннюю тематику)
Третий кубик-лето (представлены различные картинки на летнюю тематику)
Четвертый кубик-осень (представлены различные картинки на осеннюю тематику)
Игровые действия:
1.Благодаря таким кубам можно закреплять ранее полученные знания в игровой форме.
2.Можно использовать в разных возрастных группах.
Ход игры
1.Организационная часть.
Воспитатель: в костюме Весны, в руках - корзинка.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Как вы думаете, кто я? Да, я - Весна, и я приглашаю вас сегодня в сказку.
(звучит тихо музыка П. И. Чайковского «Времена года»)
- Как называется сказка, где сразу встретились четыре времени года? («Двенадцать месяцев»).
- Да, правильно. Я приглашаю вас в сказку - в гости к временам года.
- Но сначала нужно выполнить мои задания.
Игра «Подбери слово»
Слушайте внимательно и скажите, о чём я буду говорить:
- рисует, щиплет, трещит, морозит... (мороз)
- свищет, бушует, дует, завывает... (ветер)
- летает, танцует, сыплется, ложится, покрывает…(снег)
- висит, растёт, тает, плачет, капает... сосулька)
- распускаются, зеленеют, радуют, появляются, цветут... (цветы)
Молодцы.
2. Основная часть.
Воспитатель: Послушайте внимательно мои загадки и отгадайте?
- «Кто в году четыре раза переодевается?» (Это наша Земля).
- Назовите все четыре времени года (зима, весна, лето, осень)
Кто такая, угадай - ка,
Седая хозяйка.
Рассыплет пушинки –
Белые снежинки? (Зима)
Она приходит с солнышком.
Зеленым рукавом взмахнет –
В лесу подснежник расцветет. (Весна)
Солнце печет,
Липа цветет,
Пшеница поспевает,
Когда это бывает? (Летом)
Пришла без красок и без кисти,
А запестрели вдруг все листья. (Осень)
Воспитанники отгадывают загадки и называют по порядку смену времен года. Воспитатель предлагает поиграть детям в игру «Кубик-рубик» «времена года «и показывает детям коробку . В коробке находятся кубики соответствующих каждому времени года: зима, весна, лето, осень. Педагог предлагает детям доставать кубики наугад.
Воспитатель: Дети, посмотрите в окно и скажите:
- Какое наступило сейчас время года? (Весна)
- Какая погода за окном? (Солнечная)
- Кто радуется приходу весны? (Птицы)
- Как поменялось поведение птиц? (птицы оживленные, звонко за окном чирикают, не прячутся, все больше находятся на улице).
Когда воспитаннику достается кубик-рубик «Весна» , он вспоминает признаки наступления весны («тает снег», «птицы вьют гнезда»). Кидая кубик-рубик, ребенок составляет рассказ по картинке Весна.
- Весну издавна любил народ. Называли ее весна - красна. Вся природа просыпается весной после зимних холодов. Появляются светлая, нежная зелень, первые цветы, прилетают птицы, просыпаются бабочки. О весне много написано стихов, песен. Послушайте, какую красивую музыку написал П. Чайковский и называется она «Подснежник» о первом весеннем цветке (показывает иллюстрацию, звучит музыка)
- А какие весенние месяцы вы знаете? (март, апрель, май)
- Писатель Михаил Пришвин называл март - весной света, апрель - весной воды, май - весной цветов. Все кругом цветет. Ласковый, солнечный май насыпал сугробы цветущей черемухи. Цветут яблоки, груши, вишни. Цветут тюльпаны, нарциссы.
Воспитатель: Какое время года приходит на смену весне красной? (лето)
Смотрите, к нам пришло само Лето .
Ребенок вытаскивает кубик-рубик «Лето» , он должен вспомнить отличительную особенность лета («солнце яркое и теплое», «длинные дни – короткие ночи. (различные картинки на летнюю тематику)
На кубике-рубике изображены картины по времени года «Лето «Кидая кубик-рубик, ребенок составляет или описывает рассказ по картинке Лето.
Воспитатель: Радостное время года - осень! Она дарит нам богатый урожай, его вырастили на полях, в садах, огородах люди, дети им тоже помогали. Наступила золотая осень (заходит девочка в костюме осени).
- Посмотрите, какая золотая красивая Осень к нам пришла, а в корзинке у нее осенние листья.
- Как красиво в лесу, парке. Воздух свежий, чистый, улетают на юг перелетные птицы. Об этом времени года много написали поэты стихов, композиторы сочинили музыку, художники нарисовали картины. Кто хочет прочитать стихи об осени?
Если ребенку попадается кубик-рубик «Осень», он должен вспомнить приметы наступления осени («листопад», «отлёт перелетных птиц»). Кидая кубик-рубик, ребенок составляет или описывает рассказ по картинке Осень.
Воспитатель: Отгадайте загадку и узнаете, о каком она времени года.
Кто угадай - ка,
Седая хозяйка?
Тряхнет перинками -
Над миром пушинками. (Это время года - зима).
Воспитатель: Снег на полях, лед на водах. Вьюга гуляет, когда это бывает? (зимой)
- Вот и Зима пожаловала (заходит девочка в костюме Зимы) со своими подарками.
- Ребята, посмотрите (показывает на картины о зиме): все кругом белым-бело: и дома, и земля, и даже деревья надели снежные шапки
«...Идет волшебница зима!
Пришла, рассыпалась, клоками,
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами,
Среди полей, вокруг холмов...»
Когда ребенку достается кубик- рубик «Зима» , он должен назвать зимние приметы («холодно», «снегопад»)
Каждый ребенок называет только один признак времени года. Ответы детей не должны повторяться. Игра заканчивается, когда в коробке не остается кубиков.
Физкультминутка.
Стихотворение А. Кузнецовой «Времена года»
Придумала мать дочерям имена,
(Дети загибают на правой руке четыре пальца.)
Вот Лето и Осень, Зима и Весна.
Приходит Весна – зеленеют леса,
(Поднимают руки вверх).
И птичьи повсюду звенят голоса.
(Взмахи руками.)
А Лето пришло – все под солнцем цветет,
(Соединяют указательные и большие пальцы рук так, чтобы получился круг.)
И спелые ягоды просятся в рот.
(Имитируют поедание ягод.)
Нам щедрая осень приносит плоды,
(Шагают на месте.)
Дают урожаи поля и сады.
(Шагают на месте.)
Зима засыпает снегами поля.
(Медленно приседают.)
Зимой отдыхает и дремлет земля.
(Дети садятся на корточки, ладони смыкают, кладут около уха.)
3.Заключение.
Воспитатель. Наше путешествие закончилось.
-Вам понравилось наше путешествие.
-А какое время года вам нравится больше всего? Почему?
-В какой сказке мы с вами побывали?
.png)
