Я в обществе.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Физическая культура (Зал)

см. план физ. рук.

9:25-9:40

Изобразительная деятельность. Лепка 2\4

Тема:«Самолеты стоят на аэродроме»

(Занятия по изобразительной деятельность во второй младшей группе/

Т.С. Комарова, стр. 64)

Цель: Учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей

одинаковой формы, вылепленных из удлиненных кусков глины. Закреплять умение делить комок глины на глаз на две равные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы. Вызывать радость от созданного изображения.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика №2 (3,4 неделя)

КГН

Тема:«Учимся одеваться и раздеваться»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Тематическая беседа

Тема: «Кто такие воспитанные люди»

Цель: развивать кругозор, обогащать словарный запас.

Д/и «Что такое хорошо и сто такое плохо»

Цель:Формирование у детей представления о хорошем и плохом поступке, поведении, умения правильно оценивать себя и других.

ОВД

Тема:Ходьба в колонне по одному с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

Салон красоты

Мед.центр

Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

«Лаборатория Знайки»

Цель: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Консультация:

Тема: «Как провести с ребенком выходной день с пользой для здоровья»

Цель: формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

«ОБЖ для дошкольников»

Тема: «Поездка на автобусе»

Цель: учить детей правильно вести себя в общественном транспорте.

Гимнастика пробуждения №2(3,4неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по массажному коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (здоровье/социализация)

Тема: «Расскажем Петрушке как вести себя за столом»

Цель:формирование элементарных правил поведения за столом

П\и«Птички и кошка»

Цель:Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.

По изо. деятельности

С подгруппой детей

Цель: закончить начатую работу по лепке воробушка и кота

Сюжетно – ролевая игра:

«Семья»

Цель: обеспечить у детей интерес к сюжетно-ролевой игре, помочь создать игровую обстановку; научить детей взаимодействию друг с другом.

Вечерняя прогулка

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Музыка

см.план муз. рук-ля

9:25-9:40

Познание

Я познаю мир 2\4)

Тема:«Готовимся встречать гостей»

(«Я и мир: Конспекты занятий по социально-нравственному дошкольного возраста / Мосалова Л.Л., стр.20)

Цель: Воспитывать вежливость. Учить в различных ситуациях договариваться, избегать конфликтов со сверстниками. Продолжать учить наводить порядок в группе, правильно сервировать стол к празднику. Способствовать диалогической речи.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика № 2 (3,4 неделя)

КГН

Тема: «Убираем игрушки на место»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Рассматривание картин, репродукций, иллюстраций

Тема:«Общественные места»

Цель: учить детей рассматривать картину, слушать рассказ воспитателя, делать простейшие выводы.

П/и «Птички и птенчики»

Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании.

ОВД

Тема: Прыжок в длину с места с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Магазин»

«Болница»

Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

«Самоделкин»

Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Индивидуальная беседа с родителями

Тема:«Правильно одевайте детей»

Цель:Ознакомить родителей с особенностями общения ребёнка-дошкольника со сверстниками.

Ознакомить с играми, способствующими формированию межличностных отношений

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

Проектная деятельность

Гимнастика пробуждения №2(3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

Тема:«Масленица дорогая - наша гостьюшка годовая». О.Л. Князева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», с. 40

Цель:Познакомить с праздником Масленница

Беседа (познание/коммуникация)

Тема:«Побеседовать о труде пап и мам»

Цель:развитие инициативной речи при взаимодействии со взрослыми и детьми; развитие диалогической формы речи

Д\и«Один и много»

Цель:Упражняться в образовании форм множественного числа существительных

По Познанию окружающего мира

С подгруппой детей развить умение находить предметы из пластмассы в окружающей среде

Цель: закрепить пройденный материал

Настольно – печатная игра:

Танграмм

Цель: развивать воображение, сообразительность, логическое мышление.

Вечерняя прогулка

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Физическая культура

См. план физ. рук-ля

9:25 – 9:40

Изобразительная деятельность. Аппликация (2-4 неделя)

Тема:«Цветы в подарок маме, бабушке»

(Занятия по изобразительной деятельность во второй младшей группе/

Т.С. Комарова, стр. 67)

Цель: Учить детей составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь (подарок). Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика

№2(3,4 неделя)

КГН

Тема:«Учусь все делать сам»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Короткие наблюдения в природе или общественной жизни

Тема: «Птицы у кормушки»

Цель: развивать наблюдательность, обогащать словарный запас.

Д/и«Чей малыш»

Цель:учить  отличать  и  правильно  называть  домашних и диких   животных  и  их детенышей

ОВД

Тема: Бросание мяча двумя руками из-за головы с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Дружная семейка»

Цель: развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

Библиотека «Приходи сказка»

Цель: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Памятка для родителей:

Тема: «Пожарня безопасность»

Цель:Привлечь внимание родителей к проблеме

пожарной безопасности.

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

Патриотическое воспитание

Тема:Потешки

Заучивание потешки «Котик-коток», «Сорока-ворона», «Расти коса до пояса», «Водичка-водичка».

«Развиваем ценностное отношение к труду»:

Тема:Хозяйственно-бытовой труд.

Цель: Учить убирать со столов и пола обрезки бумаг после занятий, убирать карандаши и стерки, мыть кисточки и баночки после рисования красками/гуашью.

Игра «Накроем стол для кукол» (Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. Л. Куцакова, стр.110). Цель: Учить детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки.

Гимнастика пробуждения № 2 (3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (познание/коммуникация)

Тема:«Народная игрушка»

Цель:знакомство с материалами, народными промыслами

П\и«Воробушки и автомобиль»

Цель:Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.

По Изобразительной деятельности

С подгруппой детей закончить работу по созданию аппликации

Цель: учить детей составлять изображение из деталей

Дидактическая игра:

«Чего не стало»

Цель: упражняться в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.

Вечерняя прогулка

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Музыка

см. план музык. рук.

9:25-9:40

Математика и сенсорное развитие

Тема: Сравнение предметов по высоте» (закрепление)

(Математика в детском саду. Младший дошкольный возраст. Новикова В.П., стр.76)

Цель: Упражнять в сравнении предметов по высоте, отражая в речи результат сравнения: выше, ниже; различать и называть геометрические фигуры.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика

№2 (3,4 неделя)

КГН

Тема:«Аккуратная прическа»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Игра малой подвижности:

«Моя малая Родина»

Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи.

Настольная игра «Чей домик»

ОВД

Тема:Проползание по лавочке с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Умелые пальчики»

Цель:развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

Театр «Курочка Ряба»

Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Индивидуальная беседа с родителями

Тема:«О важности посещения детьми детского сада»

Цель:формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

Опытно-экспериментальная деятельность

Игра – эксперимент «Легкий — тяжелый»

Цель: Показать, что предметы бывают легкие и тяжелые. Научить определять вес предметов и группировать предметы по весу (легкие — тяжелые).

Гимнастика пробуждения №

1(1,2неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (социализация)

Тема:Домашние животные и лечебницы

Цель:формировать бережное отношение к домашним животным

Д/и«Чей хвост»

Цель: учить правильно называть животных, части тела животного, узнавать известных зверей по неполному изображению (без хвоста).

По математике

С подгруппой детей

Цель: закрепить пройденный материал по сравнению двух групп предметов;

Хороводная игра:

«Васька кот»

Цель: развитие речевой и двигательной активности, психологической комфортности, навыков игровой деятельности.

Вечерняя прогулка

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Физкультура (бассейн)

см. план физ. рук.

9:25 – 9:40

Речевое развитие

Тема:«К. Чуковский «Путаница», чтение.

(Конспекты комплексно-тематических занятий. Н. С. Голицына, стр.173)

Цель: Способствовать осознанию содержания стихотворения. Формировать правило: спички детям – не игрушка. Упражнять в правильном произношении звуков к, г, х изолированно и в словах. Использовать в речи слова, обозначающие качества и действия.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика

№1(1,2неделя)

КГН

Тема:«Убираем за собой игрушки»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Логоритмические упражнения:

«Муравьиная зарядка»

Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи.

Настольная игра «Собери картинку»

Цель: научить дошкольников визуально сравнивать, правильно соединять детали в единое целое, определять форму и расцветку изображенных объектов.

ОВД

Тема:Ходьба на пятках и носочах с

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Домисолька»

Цель: развивать активность, инициативу; закрепить имеющиеся навыки; поднять самооценку, уверенность в себе и своих возможностях

В центре творчества:

«Разноцветная радуга»

Цель:развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Папка передвижка на тему:

«Как вести здоровый образ жизни вместе с ребенком?»

Цель:формирование общего пространства «детский сад – семья»; расширение средств и методов работы с родителями; изменение позиции родителей по отношению к деятельности ДОУ

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

«Будь здоров, дошкольник!»

Тема: Двигательные умения, навыки и способности. Ползание и лазание.

Цель: Развивать физические качества. Содействовать становлению первоначального опыта, развивать потребность в двигательной активности и интерес, положительное отношение к физкультурно-оздоровительной деятельности.

Гимнастика пробуждения №1(1,2неделя); 2 (3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (здоровье/безопасность)

Тема:Красный, желтый, зеленый

Цель:закрепить знания о понятиях: дорога, светофор, пешеходный переход

Подвижная игра:

«У медведя во бору»

Цель: развитие координации движений; повышение положительного настроя и укрепления психоэмоционального здоровья; развитие навыков общения; развитие быстроты реакции.

Логоритмические упражнения:

«Коза рогатая»

Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи.

По Развитию речи

С подгруппой детей закрепить правило, что спички детям не игрушка

Цель: закончить начатую работу.

Подвижная игра: «Воробушки и кот»

Цель: приучать бегать в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу, находить свое место

Вечерняя прогулка