"Мой дом"

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Физическая культура(зал)

См. план физ. рук-ля

9:25 – 9:40

Изобразительная деятельность. (Рисование 1\3; Лепка 2\4)

Тема:«Красивые воздушные шары»

(Занятия по изобразительной деятельность во второй младшей группе/

Т.С. Комарова, стр. 41)

Цель: Учить детей рисовать предметы круглой формы. Учить

правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Развивать интерес к рисованию. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным изображениям.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика №1(1,2неделя); 2 (3,4 неделя)

КГН

Тема: «Любим умываться»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Тематическая беседа

Тема: «Мой дом»

Цель: развивать кругозор, обогащать словарный запас.

ОВД

Тема: Ходьба на носках

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

Салон красоты

Мед.центр

Автомастерская

В центре творчества:

«Лаборатория Знайки»

Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Консультация: «Игра – основной вид деятельности детей четвертого года жизни»

Цель:Рассказать о многогранном влиянии игры на психическое развитие ребенка.

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

«ОБЖ для дошкольников»

Тема: «Как лечили жирафика»

Цель: воспитывать бережное отношение к игрушкам. Желание оказывать посильную помощь. Развивать эмоциональную отзывчивость.

Гимнастика пробуждения №1(1,2неделя); 2 (3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по массажному коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (здоровье/социализация)

Тема:«Сиди прямо»

Цель:формирование правильной осанки

По изо. деятельности

С подгруппой детей закрепить умение раскатывать пластилин между ладонями

Цель: закончить начатую работу.

Сюжетно – ролевая игра:

Тема:«Семья»

Цель: Закреплять представление детей о семье, об обязанностях членов семьи

Вечерняя прогулка

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Музыка

см. план муз. рук.

9:25 – 9:40

Познание

(Чтение худ. лит-ры 1/3

Я познаю мир 2\4)

Тема:«Три медведя»

(Конспекты комплексных занятий по сказкам с детьми 3-4 лет/ М. Г. Борисенко, стр. 40)

Цель: Продолжать вырабатывать умение слушать рассказ сверстников; не перебивать говорящего; отвечать на вопросы взрослого по тексту сказки. Продолжать обучать элементарному пересказу (договаривать фразы, рассказывать по очереди предложения из текста).

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика № 1(1,2неделя); 2 (3,4 неделя)

КГН

Тема: «Одевание-раздевание»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Рассматривание картин, репродукций, иллюстраций

Тема: «Моя семья»

Цель: учить детей рассматривать картину, слушать рассказ воспитателя, делать простейшие выводы.

ОВД

Тема: бросание мяча двумя руками из-за головы

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Догони – ка»

В центре творчества:

«Самоделкин»

Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Индивидуальная беседа с родителями

Тема: «Начинаем утро с зарядки»

Цель:рассказать родителям о важности физической культуры в жизни ребенка

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

Проектная деятельность

Гимнастика пробуждения №1(1,2неделя); 2 (3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (познание/коммуникация)

Тема:«Какая сегодня погода»

Цель:формирование представлений о простейших взаимосвязях в живой и не живой природе

Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

Тема: «Девочка и лиса»

Цель: знакомство со сказкой «Снегурушка и лиса». Игра «Кто позвал?» (угадывание по голосу)

По чтению худож. Лит-ры

С подгруппой детей учиться элементарному пересказу прочитанного

Цель: закрепить пройденный материал

Настольно – печатная игра: «Профессии»

Цель: развивать воображение, сообразительность, логическое мышление.

Вечерняя прогулка

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Физкультура (зал)

см. план физ. рук.

9:25 – 9:40

Изобразительная деятельность. Конструирование (1-3 неделя)/Аппликация (2-4 неделя)

Тема:Занятие 7

(Конструирование и художественный труд в детском саду./

Куцакова Л.В., стр. 40)

Цель: Учить детей преобразовывать постройку в высоту. Закреплять навыки приставлять, прикладывать, обстраивать плоскостные модели, огораживать небольшие пространства деталями, чередуя их, устанавливая на разные грани.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика №1(1,2неделя); 2 (3,4 неделя)

КГН

Тема:«Где мое полотенце»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Короткие наблюдения в природе или общественной жизни

Тема: «Природные изменения»

Цель: развивать наблюдательность, обогащать словарный запас.

ОВД

Тема:проползание через обруч

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Дружная семейка»

В центре творчества:

Библиотека «Приходи сказка»

Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Беседа на тему: «Играем дома»

Цель:Рассказать о важности игр с ребенком дома, примеры игр

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

Нравственно-патриотическое воспитание

Тема:«Улицы города»

Цель: Дать понятие о том, что в городе много улиц, что у каждой улицы своё название.

Гимнастика пробуждения №1(1,2неделя); 2 (3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (познание/коммуникация)

Тема:«Улицы нашего города»

Цель:Рассказать о улицах нашего города, показать их на картинках, вовлечение детей в разговор во время рассматривания картин.

«Развиваем ценностное отношение к труду»:

«Совместный труд детей и взрослых»

Цель: оказывать помощь в процессе ремонта атрибутов, книг, коробок; изготовление пособий (намазывание по просьбе воспитателя отдельных деталей клеем, прижимать склеенные детали).

По изобразительной деятельности

С подгруппой детей закончить работу по конструированию

Цель: закрепить пройденный материал

Дидактическая игра:

«Узнай меня»

Цель: развивать логическое мышление, внимательность. Пополнять словарный запас.

Вечерняя прогулка

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Музыкальная деятельность

см. план муз. рук.

9:25 – 9:40

Математика и сенсорное развитие

Тема:«День-ночь»

(Математика в детском саду. Младший дошкольный возраст. Новикова В.П., стр.44)

Цель:Научить различать части суток: день, ночь. Сравнивать предметы по длине, составлять картинки из геометрических фигур.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика №1(1,2неделя); 2 (3,4 неделя)

КГН

Тема: «Башмачки по местам»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Игра малой подвижности:

«Кукла погуляла»

Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи.

ОВД

Тема: Ходьба на пятках

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Умелые пальчики»

В центре творчества:

Театр «Золушка»

Цели: развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Взаимодействие с родителями

Консультация:«Закаливание ребенка в домашних условиях»

Цель:Ознакомление родителей (законных представителей) с приемами закаливания детей в домашних условиях и рекомендациями по проведению процедур закаливания.

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

Опытно-экспериментальная деятельность

Тема:Опыт № 6. «Вода может литься, а может разбрызгиваться»

Цель: Познакомить детей с тем, что вода может литься и разбрызгиваться, из воды можно делать «душ»

Гимнастика пробуждения №

1(1,2неделя); 2 (3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (социализация)

Тема:«Я расту»

Цель:формирование элементарных представлений о росте и развитии ребенка, изменение его социального статуса с началом посещения детского сада

По математике

С подгруппой детей научиться различать части суток

Цель: закрепить пройденный материал

Хороводная игра:

«Гори, гори ясно..»

Цель: развитие речевой и двигательной активности, психологической комфортности, навыков игровой деятельности.

Вечерняя прогулка

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьёй

Непрерывная непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа с детьми

Iполовина дня

9:00 – 9:15

Физкультура (бассейн)

см. план физ. рук.

9:25 – 9:40

Речевое развитие

Тема: «Дом и его части».

(Лексические темы по развитию речи детей 3-4 лет. Громова, Соломатина, стр.25)

Цель: Знакомство с названиями частей дома, формирование простого предложения.

Приём детей в группу.

Утренняя гимнастика №1(1,2неделя); 2 (3,4 неделя)

КГН

Тема:«Учусь все делать сам»

Цель: развивать и закреплять навыки самообслуживания, аккуратности, гигиене.

Логоритмические упражнения:

«Строим дом»

Цель: координация речи с движением, развитие общей моторики, работа над темпом и ритмом речи.

ОВД

Тема:Ходьба по извилистой дорожке

Цель: развивать ориентировку в пространстве, ловкость, выносливость, укреплять мышцы туловища, согласованность движений.

В центре активности:

«Домисолька»

В центре творчества:

«Разноцветная радуга»

Цель:развивать эмоциональность, познавательную деятельность мышление, усидчивость и снимание

Беседа на тему:

Цель: «Улица и ее опасности»

Цель:Формирование навыков безопасного поведения детей на улице

Прогулка (см. картотеку прогулок)

IIполовина дня

«Будь здоров, дошкольник!»

Тема: самообслуживание и культура приема пищи

Цель: садиться за стол с чистыми руками, благодарить за услуги детей и взрослых

Гимнастика пробуждения №1(1,2неделя); 2 (3,4 неделя)

Закаливающие мероприятия:

Дыхательная гимнастика

Хождение по коврику

Умывание прохладной водой

Беседа (здоровье/безопасность)

Тема:«Как правильно спускаться с лестницы»

Цель:формирование навыков безопасного поведения в помещении

По речевому развитию

С подгруппой детей закрепить знания о доме и его частях

Цель: закончить начатую работу.

Подвижная игра: Смелые воробушки»

Цель: приучать бегать в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу, находить свое место

Вечерняя прогулка